微写作-“低头族”课件.ppt

1、阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。（2）请以“低头族，你错过了”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。2018年高职考原题把握关键词把握关键词1ppt课件微写作微写作2ppt课件一、什么是微写作？1、定义：即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能

2、迅速反应生活的写作样式。2、特点：篇幅短小。（一般限定200字左右）内容集中。（一般不宜面面俱到）形式自由。（一般涉及多种样式）反应生活。（一般迅速反应生活）3ppt课件微写作形式多样：微写作形式多样：首先，首先，写作手法多样：可以记叙、议论、抒情、描写、说明，可以使用多种修辞手法。其次，其次，写作样式多样：可以是微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种启示）4ppt课件迅速反应生活：迅速反应生活：微写作不是新闻胜似新闻，但它又微写作不是新闻胜似新闻，但它又纵横古今

3、。凡是进入我们生活的人、纵横古今。凡是进入我们生活的人、事、物都可以写。事、物都可以写。可以是一个生活的横断面，一道思可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光、一个景物或场景的描写，还想的闪光、一个景物或场景的描写，还可以是读过的书，有启示的一句话。可以是读过的书，有启示的一句话。总之，抓住现实生活中感受最深的总之，抓住现实生活中感受最深的事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示来写。来写。5ppt课件二、微写作考查什么？二、微写作考查什么？能用能用精练的精练的语言，语言，描述描述事物、事物、表达表达观点、观点、抒发抒发感情。感情。6ppt课件二、语言要求：二、语言要

4、求：精炼：精炼：语言简洁语言简洁 认识透彻认识透彻 得体：得体：合情合理合情合理 乐于接受乐于接受7ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）分）火车、地铁、公交车内的火车、地铁、公交车内的“低头族低头族”越来越多，包越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种描述火车

5、、地铁或公交车上的这种场景场景，200字左右。字左右。（2）请以）请以“低头族，你错过了低头族，你错过了”开头，写一段开头，写一段文字，表达面对这种情景时你文字，表达面对这种情景时你内心的感受内心的感受，200字左右。字左右。（3）请从）请从“关注健康关注健康”的角度，写一段文字，劝的角度，写一段文字，劝说同龄人说同龄人“拒做低头族拒做低头族”，200字左右。字左右。小作文的材料中，往往隐含了若干个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。很容易出现错误。8ppt课件（二）谋篇布局能

6、力（二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。9ppt课件想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。10ppt课件 题目要求 表达方式 写作顺序 感受、立场 表现手法写什么？采用什么表达方式？怎么写？11ppt课件（1 1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，述火车、地铁或公交车上的这种场景，200200字左右。字左右。【思考

7、】：【思考】：1 1、写什么？、写什么？描述青年人上车后都低着头看手机的场景描述青年人上车后都低着头看手机的场景2 2、怎么写？、怎么写？点面结合点面结合（由一个或几个，到一群或一类）（由一个或几个，到一群或一类）氛围特定氛围特定（冷漠、封闭、凝滞（冷漠、封闭、凝滞;寂静寂静）顺序合理顺序合理（或以时间为序，或以空间为序）（或以时间为序，或以空间为序）表达方式表达方式（多种方式综合运用，突出描写）（多种方式综合运用，突出描写）12ppt课件【怎么描写？】【怎么描写？】找准对象，聚焦镜头，微观刻画找准对象，聚焦镜头，微观刻画 环境描写环境描写（车厢、乘客分布、氛围基调）（车厢、乘客分布、氛围基调

8、）外貌描写外貌描写（尤其是人物的特定眼神表情）（尤其是人物的特定眼神表情）动作描写动作描写（上车、拿手机、坐或立、盯屏幕上车、拿手机、坐或立、盯屏幕）13ppt课件 描述类（描述类（1010分分）从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你进入的将是从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你进入的将是一个静默的世界，如果不是那重复播放的进站一个静默的世界，如果不是那重复播放的进站提示，你会误以为时间停滯了。两侧的座位上，提示，你会误以为时间停滯了。两侧的座位上，车厢中央的扶杆旁，满是僵住的手机奴，他们车厢中央的扶杆旁，满是僵住的手机奴，他们仿佛穿越到另一个世界，只剩下一副低头不语仿佛穿越到另一个世界，只剩下一副低头不语

9、的躯壳。任凭列车在隧道中穿梭，他们也一动的躯壳。任凭列车在隧道中穿梭，他们也一动不动。这些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一不动。这些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一个地方，那就是手机屏幕。个地方，那就是手机屏幕。“低头族低头族”们已然们已然成为智能手机的附属品，成为无反应，无知觉，成为智能手机的附属品，成为无反应，无知觉，无灵魂的无灵魂的“三无产品三无产品”，在这广阔的地下空间，在这广阔的地下空间里，只有列车在行驶。里，只有列车在行驶。14ppt课件（2 2）请以）请以“低头族，你错过了低头族，你错过了”开头，写一段开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，文字，表达面对这种情景时你内心的

10、感受，200200字左右。字左右。【思考】：【思考】：1 1、写什么？、写什么？表达对表达对“车厢内青年人都低头看手机车厢内青年人都低头看手机”场景的感受场景的感受2 2、怎么写？、怎么写？特定开头特定开头（“低头族，你错过了低头族，你错过了”）突出重点突出重点错过内容：错过内容：自己感受：自己感受：表达方式表达方式（重点运用表达方式中的抒情）（重点运用表达方式中的抒情）车内外风景、人际交流、现实生活、车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考世态风情、独立思考遗憾、惋惜、担忧、不解遗憾、惋惜、担忧、不解15ppt课件 低头族，你错过了低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程太多太多。漫

11、长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到们感到惋惜惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩

12、而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世界。温暖，让你感动的世界。感受类（感受类（9-109-10分分）16ppt课件 低头族，你错过了低头族，你错过了人世间的多姿和美丽，将人世间的多姿和美丽，将自己固封在了一掌之地里。每次看到这些低头自己固封在了一掌之地里。每次看到这些低头族们我都感到族们我都感到不解和痛惜不解和痛惜。那虚无缥缈的网络。那虚无缥缈的网络世界怎能和这变化万千、可触可感的现实世界世界怎能和这变化万千、可触可感的现实世界相比较？去看看路

13、上行人那人生百态，去寻找相比较？去看看路上行人那人生百态，去寻找混凝土与钢铁巨兽间的朴实人情，去感受售票混凝土与钢铁巨兽间的朴实人情，去感受售票员吆喝中浓浓的京味儿，你又何必要将自己关员吆喝中浓浓的京味儿，你又何必要将自己关入那由入那由0、1组成的数字世界呐？虚拟的永远不组成的数字世界呐？虚拟的永远不会比创造它的真实更为精彩，或许他们暂且不会比创造它的真实更为精彩，或许他们暂且不懂，或许他们只想一时放纵，但只希望他们在懂，或许他们只想一时放纵，但只希望他们在意识到时不要后悔他们所错过的一切。意识到时不要后悔他们所错过的一切。感受类（感受类（7-87-8分分）17ppt课件（3 3）请从）请从“

14、关注健康关注健康”的角度，写一段文字，劝说同的角度，写一段文字，劝说同龄人龄人“拒做低头族拒做低头族”，200200字左右。字左右。【思考】：【思考】：1 1、写什么？、写什么？劝说同龄人劝说同龄人“关注健康关注健康”，“拒做低头族拒做低头族”2 2、怎么写？、怎么写？明确目的明确目的（劝说为了健康拒做低头族）（劝说为了健康拒做低头族）理由合理、充分理由合理、充分/深入深入（围绕（围绕“健康健康”谈危害）谈危害）表达方式表达方式（以（以“议论议论”表达方式为主）表达方式为主）身体：身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎肌肉僵硬、面部

15、松垂、手指肌腱炎 心理：心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机产生隔阂情感危机18ppt课件 青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对身心健康造成了多大的损害！身心健康造成了多大的损害！|从生理上讲从生理上讲，长期低头的姿势会对你的颈椎造成伤害，且在长期低头的姿势会对你的颈椎造成伤害，且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的荧屏，也会对摇晃的车厢中盯着那一方小小的荧屏，也会对你的视力造成不良的影响。你的视力造成不良的影响。从心理上来讲从

16、心理上来讲，当，当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。的依赖而使社交能力减弱。|让我们让我们“拒做低拒做低头族头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！的人吧！让我们的身心健康成长！劝说类（劝说类（9-109-10分分）19ppt课件 现在现在很多同龄人在很多同龄人在火车、地铁内都低着头看火车、地铁内都低着头看手机，这对健康十分不好。手机，这对健康十分不好。首先首先，长时间低头会，长时间

17、低头会对颈椎有损害，可能会使自己患上颈椎病，给往对颈椎有损害，可能会使自己患上颈椎病，给往后的生活带来不便。后的生活带来不便。其次其次，会对视力不好，无论，会对视力不好，无论在哪，周围的人都会很多，眼睛离屏幕太近，会在哪，周围的人都会很多，眼睛离屏幕太近，会增加近视的几率。增加近视的几率。而且而且，周围嘈杂的环境会迫使，周围嘈杂的环境会迫使你为了听清声音而调大耳机的音量，这何尝不是你为了听清声音而调大耳机的音量，这何尝不是对听力的一种损伤。对听力的一种损伤。最后最后，是对心灵的损害，忙，是对心灵的损害，忙碌的时光中鲜有让心灵放松下来的机会，若我们碌的时光中鲜有让心灵放松下来的机会，若我们拒做低

18、头族让自己放松下来，多看看外面的世界，拒做低头族让自己放松下来，多看看外面的世界，也是一种享受，是一种健康的方式。也是一种享受，是一种健康的方式。劝说类（劝说类（7-87-8分分）20ppt课件微写作例解微写作例解1：阅读下面的材料，按要求完成微写作。（阅读下面的材料，按要求完成微写作。（10分）分）瑞士作家凯勒说：瑞士作家凯勒说：“一本书像一艘船，带一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。海洋。”的确，我们每个人生活的空间是有限的确，我们每个人生活的空间是有限的，而书中的空间则是无限的。的，而书中的空间则是无限的。请你写一段文字，向请你写一段文字，向你的朋友你的朋友推介推介一本好一本好书。要求：写清书名、作者或编者等信息；书。要求：写清书名、作者或编者等信息；理由充分；语言流畅；字数理由充分；语言流畅；字数200字左右。字左右。21ppt课件22ppt课件