得道多助失道寡助课件.ppt

1、苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班学习目标：1.了解孟子的政治主张。2.反复朗读，背诵课文，理解文意，积累名言警句。3.体会“人和”在战争和治国中的重要意义，增强对国家安定团结的政治局面的认识。苏教版语文九年级上册.流山中学153班 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子,共七篇，记录孟子与其弟子的思想言论和政治

2、活动。孟子大学中庸论语合称“四书”。主张：“仁政”统一天下。反对暴政，反对战争。本文选自孟子公孙丑下是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。好雨知时节苏教版语文九年级上册.流山中学153班 朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。例：例：域民不以封疆之界，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。威天下不以兵革之利。得道者多助，得道者多助，失道者寡助。失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。多助之至，

3、天下顺之。随风潜入夜苏教版语文九年级上册.流山中学153班润物细无声苏教版语文九年级上册.流山中学153班 三里的内城，七里的外城，包围起来攻打它却不能三里的内城，七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。包围起来攻打它，必定有得天时的战机，然而却取胜。包围起来攻打它，必定有得天时的战机，然而却不能取胜，这是有利的天时不如有利的地势。不能取胜，这是有利的天时不如有利的地势。苏教版语文九年级上册.流山中学153班天时天时而而环环攻攻之之地利地利不如不如举例证明论点一：天时不如地利攻城：攻城：守方守方苏教版语文九年级上册.流山中学153班城墙城墙护城河护城河武器装备武器装备坚固锋利坚固锋利充足充足放弃

4、放弃离开离开苏教版语文九年级上册.流山中学153班守城：守城：城高池深池深兵革利粮多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和不如不如举例证明论点二：地利不如人和举例证明论点二：地利不如人和苏教版语文九年级上册.流山中学153班内外亲属内外亲属通通“叛叛”，背叛，背叛归顺，服从归顺，服从不战则已不战则已 所以说，限制人民定居某一区域，不靠边境的界限。巩固国防不所以说，限制人民定居某一区域，不靠边境的界限。巩固国防不靠山川的险阻，在天下树立威望，不靠武器装备的精良。得到仁靠山川的险阻，在天下树立威望，不靠武器装备的精良。得到仁义的人，帮助他的人就多；失掉仁义的人，帮助他的人就少。帮义的人，

5、帮助他的人就多；失掉仁义的人，帮助他的人就少。帮助他的人少到极点，连亲戚都背叛他；帮助他的人多到了极点，助他的人少到极点，连亲戚都背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。让天下都归顺他的人去攻打连亲戚都背叛他天下的人都归顺他。让天下都归顺他的人去攻打连亲戚都背叛他的人（必然所向无敌），所以君子不战则已，战就一定胜利。的人（必然所向无敌），所以君子不战则已，战就一定胜利。苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班拓展延伸 你认为“人和”在现代社会还有现实意义吗?请举例说明。江船火独明苏教版语文九年级上册.流山中学15

6、3班 得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助一文一文主旨主旨十分十分明确，突出强调明确，突出强调“人和人和”的重要性，的重要性，“人和人和”是克敌制胜的首要条件是克敌制胜的首要条件，具体，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否统治者是否“得道得道”。从战争谈起，最。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。终归结到如何治国平天下。晓看红湿处苏教版语文九年级上册.流山中学153班当堂反馈1 1.本文的主旨句本文的主旨句：2 2.表明战争三要素的句子表明战争三要素的句子 3 3.解释黑体字及解释黑体字及句子句子（1）亲戚）亲戚畔畔之之 （2）三里之城，七里之）三里之城，七里之郭郭 （3）委而）委而去去之之（4）池池非不非不深深 花重锦官城苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班苏教版语文九年级上册.流山中学153班