浙人美版一年级下册《美术》19 奇妙的昆虫-教案、教学设计--(配套课件编号:0184c).doc
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1、奇妙的昆虫奇妙的昆虫 教学目标教学目标 1通过照片的欣赏与交流,了解自然界中昆虫的名称以及外形、色彩、花纹上的特点。 2利用硫酸纸的特性,学会抓住特点绘画不同的昆虫。 3体验主动学习和合作学习的乐趣,增加自我保护意识。 教学重难点教学重难点 重点:观察、了解有趣的昆虫,感受昆虫形态与色彩的美。 难点:充分发挥想象力,抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 课前准备课前准备 学生:剪刀、胶水、勾线笔、水彩笔。 教师:课件、剪刀、卡美纸、硫酸纸、勾线笔、水彩笔、范作。 教学设计教学设计 一、视频探索科学知识一、视频探索科学知识 1、出示毛毛虫图片,跟它成为朋友,说一说它的本领。 2、观看毛毛虫变蝴蝶
2、的视频,引出昆虫。 3、提问:除了毛毛虫跟蝴蝶,你还知道哪些昆虫? 4、提问:怎么样的才算是昆虫呢?(PPT 出示各类昆虫图片) 5、教师总结:通常情况下,昆虫都有头、胸、腹三部分组成,再加上一对触角,一对或者 两对翅膀,三对足。 6、揭示课题:世界上昆虫是种类最多的物种,有 100 多万种,走进奇妙的昆虫世界。 设计意图设计意图:以毛毛虫为切入点,引出大自然中特殊的物种昆虫,通过基本的结构分析了解:以毛毛虫为切入点,引出大自然中特殊的物种昆虫,通过基本的结构分析了解 昆虫的基本结构,让学生对昆虫与其他物种能更好的区分。利用毛毛虫变蝴蝶的视频让学昆虫的基本结构,让学生对昆虫与其他物种能更好的区
3、分。利用毛毛虫变蝴蝶的视频让学 生对昆虫的奇妙生对昆虫的奇妙变化产生兴趣,从而激发学习的积极性。变化产生兴趣,从而激发学习的积极性。 二、照片探索昆虫特点二、照片探索昆虫特点 1、小组交流:打开信封,跟同学说一说你的昆虫的名称,它在外形、色彩、花纹上有哪些 特点。 2、学生上台说一说自己昆虫的特点,教师补充。多增加昆虫的生活习性并把局部的特点放 大展示。 3、教师总结:每一种昆虫都有它自己的特点,它们会有不同的外形,不同的花纹,不同的 颜色。一种昆虫也会在外形花纹色彩是有所不同。 (PPT 图片展示不同昆虫) 4、找一找爱捉迷藏的昆虫,说一说它们的特点,它们为什么要伪装自己?(增加保护意识)
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