大鹿教学课件.ppt

1、在一个美丽的大森林里，住着一群可爱在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔，善良的大鹿，的小动物，有调皮的小兔，善良的大鹿，笨重的大象以及可爱的斑马、狮子等笨重的大象以及可爱的斑马、狮子等等等它们团结友爱，过着幸福的日子。它们团结友爱，过着幸福的日子。有一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，有一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，调皮的小兔边采蘑菇边玩耍，不知不调皮的小兔边采蘑菇边玩耍，不知不觉中天就快黑了，当小兔采完蘑菇正觉中天就快黑了，当小兔采完蘑菇正想回家时，一支猎枪瞄准了它想回家时，一支猎枪瞄准了它糟了！小兔子糟了！小兔子遇见猎人了。遇见猎人了。小兔子拼命的小兔子拼命的跑呀跑逃呀逃。跑

2、呀跑逃呀逃。这时，大鹿正站在房子里，这时，大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子他听见动静后连忙透过窗子往外瞧，看见森林中跑来了往外瞧，看见森林中跑来了一只小兔正咚咚的敲着它的一只小兔正咚咚的敲着它的门，而且，小兔还着急的喊门，而且，小兔还着急的喊道：鹿大哥道：鹿大哥 鹿大哥快开门，鹿大哥快开门，林中猎人追来了。林中猎人追来了。”大鹿急大鹿急忙把小兔拉进房子并说道：忙把小兔拉进房子并说道：兔啊兔啊快进来，咱们手把兔啊兔啊快进来，咱们手把手挽牢。手挽牢。最后，猎人没捉住小兔，最后，猎人没捉住小兔，气得直跺脚，灰溜溜的走了气得直跺脚，灰溜溜的走了。1.同学们觉得猎人的做法对吗？为什么？同学们觉

3、得猎人的做法对吗？为什么？(不对，因为他不爱护小动物，没有爱不对，因为他不爱护小动物，没有爱心心)2.2.同学们觉得大鹿表现得怎么样？我们同学们觉得大鹿表现得怎么样？我们该像大鹿学习吗？该像大鹿学习吗？(大鹿很善良很勇敢、乐于助人、值大鹿很善良很勇敢、乐于助人、值得我们学习得我们学习 )大鹿大鹿12 3 34 5 54 3 32 1小鸭子嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭子嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎12 3 34 5 54 3 32 1小青蛙呱呱呱呱呱呱呱呱呱小青蛙呱呱呱呱呱呱呱呱呱12 3 34 5 54 3 32 1小绵羊咩咩咩咩咩咩咩咩咩小绵羊咩咩咩咩咩咩咩咩咩12 3 34 5 54 3 32 1小猫咪喵喵喵喵喵喵喵喵喵小猫咪喵喵喵喵喵喵喵喵喵兔啊兔啊兔啊兔啊段落反复记号段落反复记号：指有两段或两段以上的音乐完指有两段或两段以上的音乐完全相同，或是当音乐中的某一片段重复时，全相同，或是当音乐中的某一片段重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。法。它用前反复记号它用前反复记号：和后反复记号：和后反复记号：来表来表示示情绪处理情绪处理情绪处理情绪处理