浙人美版一年级下册《美术》14 我喜欢的绘本-教案、教学设计--(配套课件编号：82b9a).doc

1、一年级美术下册我喜欢的绘本详案一年级美术下册我喜欢的绘本详案 一、教学目的： （欣赏评述） 1、 初步了解绘本的一般特点和基本构成，学会从美术的角度欣赏绘本蕴藏的丰 富美感和有趣细节。 2、 能从绘本的封面、内页等 入手，和大家交流绘本欣赏的独特感受。 3、 提高对绘本欣赏的兴趣，提高视觉时代所必须的读图能力。 二、重点、难点： 重点： 能从绘本封面等方面入手， 学会用语言表达自己对绘本的喜好和独特感受。 难点：学习关注绘本细节，在欣赏中大胆交流自己的独特感受。 三、教学过程： （一）激趣导入 1、故事激趣 师： 今天老师带来了我自己画的一个小动物，在它的身上发生了一个特别有意思 的故事，想听

2、吗？（教师以故事的形式，边演示边讲述。 ） 2、引出绘本概念 师：同学们，我们还可以把这些画出来的画配上简单的文字，组成一本书，取名 叫好饿的毛毛虫 。像这种画出来的书我们把它叫做“绘本” 。 （出示一半课题） （二）欣赏绘本构成，初步感受美感 1、引出完整课题 师： 同学们， 你读过绘本吗？你喜欢的绘本有哪些？这节课我们就一起来欣赏 我 喜欢的绘本 。 2、绘本结构组成 师： 我这里有一些绘本，在这些绘本中你最想读哪一本？老师把其中的一本绘本 带来了。首先我们看到的是书的？（板贴：封面） 师：画家往往将最主要的一幅画放在封面上，一下子就吸引了我们的兴趣，想去 细细品读一下。 师：让我们一起翻

3、开这本绘本，去读一读吧！ （实物）咦，翻开绘本第一页出现 这样一幅画面，你看到了什么？ 师：在许多绘本中，都有链接封面和内页的一张衬纸，我们把它称为“环衬” 。 欣赏实物我爸爸 、 我妈妈的环衬，寻找关联处。 师：环衬不仅是一张美丽的图画，还藏着许多细节。 欣赏扉页，师：故事还没开始呢，这面请跟封面比较一下，有什么相同之处？ 当我们打开扉页后，就是绘本的内页了，这时生动的故事开始啦。 （板贴：内页） 3、感受内页之美 （教师边欣赏 PPT，边提问。 ） （1）出示一组图片：大卫在家里干什么呢？ 你能找出每幅画面中最主要的颜色吗？（板帖：色彩） （2） 洗好澡的大卫光着身子从浴室跑了出来， 你猜

4、他会去哪里呢？学生回答后 出示画好的背景图，请学生上台贴一贴。 （板贴：背景） （3） 体验游戏：请学生上台模仿大卫的敲打游戏。 （4）画一画。出示大卫吃饭的画面，请学生为其添画吃的内容。教师进行点评。 （5）通过对比欣赏，了解单页与跨页。 （板贴：页面设计） （6）情感感受 （7）教师小结 （三）拓展欣赏，引导角度 师：刚才老师带领大家一起欣赏了大卫，不可以 ，有一位卡通人物也来到了 我们的课堂上，要跟我们分享他喜欢的绘本，让我们一起去瞧瞧！ （播放短片） （四）深入欣赏绘本，表达欣赏感受 1、分组阅读喜欢的绘本 师：小书虫说的真好呀！同学们，下面就让我们一起来欣赏绘本吧！老师今天也 带来了一些，请两位同学挑选一本喜欢的绘本共读，读完后看看最后的小纸条， 根据问题来介绍一下自己喜欢的地方？ （学生阅读时间大概 5-6 分钟） 2、教师邀请学生代表进行交流。 （五）拓展： 1、绘本动画片 欣赏母鸡萝丝去散步的动画片。 2、自制绘本欣赏 3、 优秀绘本推荐 师：小朋友们，让我们做个爱看书的孩子，从书中收获更多的快乐和知识。