浙人美版一年级下册《美术》13 机器人来了-教案、教学设计--(配套课件编号：e7d22).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：461172

上传时间：2020-04-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、一年级下册机器人来了教学设计一年级下册机器人来了教学设计教学目的：教学目的： 1、了解机器人的相关知识，懂的机器人和人类亲密的关系，并从造型、功能等方面对走向我们身边的各种机器人获得直觉认识。 2、采用线描的方式，表现想象中的机器人。 3、激发对于机器人等高科技技术发展的关注，培养创新精神和视觉创意表现能力。教学重点：教学重点：感知机器人的制造型特点和多样功能，并学习线描画的方法表现机器人的各种造型。教学难点：教学难点：有创意地表现出想象中的机器人，并使画面中的机器人有一定的立体感，添画的背景和所画的机器人有合理的联系。教学过程：教学过程：一、一、欣赏视频，揭示课题
2、欣赏视频，揭示课题 1、教师播放变形金刚视频，激发学生学习兴趣。 2、教师边出示图片边讲解机器人的发展 3、谈话揭示可题机器人来了。二、参观机器人，探究机器人的造型、功能特点参观机器人，探究机器人的造型、功能特点 1、出示图片，学生欣赏图片。 2、学生试着说说图片中机器人的有什么造型功能。 3、教师小结概括：机器人已成为了人们生活、工作的好帮手，它们的造型有的仿人物的形态，有的仿动物形态所以我们机器人的特点是： “功能多样，造型各异” 。三、三、火眼金睛，寻找机器人的造型变化火眼金睛，寻找机器人的造型变化教师出示不同造型的机器人简笔图片，请学生找一找这些机器人的造型有什么不同
3、点和相同点？ 1、头部、身体、躯干各有什么变化？ 2、学生找一找，说一说。四、四、了解线描画的装饰方法了解线描画的装饰方法 1、教师出示两组图片进行比较。让学生找一找两组画之间的不同之处。 2、揭示线描画，并通过作品的比较认识、了解线描画的装饰方法。 3、教师讲解线描画的装饰方法：点、线、面的相结合点：圆点、三角形的点、正方形的点、五角星的点、爱心的点线：直线、虚线、波浪形、折线五、五、欣赏学生作品欣赏学生作品通过作品的欣赏进一步加强深化线描画的装饰手法六、六、提出作业要求提出作业要求 1、教师出示作业要求：充分发挥想象，用线描画的形式画一个造型独特、功能新颖的机器人。 2、学生试着说一说自己设计机器人的理念（造型、功能）。七、七、学生创作，教师巡回指导学生创作，教师巡回指导 1、引导学生大胆想象，勇于创新。 2、发现学生的创意亮点进行表扬肯定，及时指出注意点。八、展示评价八、展示评价 1、请学生分别上台展示自己的作品并加以介绍。 2、请学生之间互评。九、拓展提升九、拓展提升教师小结：用我们的智慧去创造一个高科技的机器人时代！

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