外国建筑史绪论、古埃及建筑课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《外国建筑史绪论、古埃及建筑课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外国 建筑 绪论 古埃及 课件
- 资源描述:
-
1、外国建筑史绪 论序WHATWHAT建筑史是什么?WHYWHY为什么要学习建筑史?HOWHOW 如何学习建筑史?一、什么是建筑,什么是建筑历史?什么是“建筑”,作几十个定义恐怕也难结束,我们从历史的角度出发,可以这么说:建筑是人为的人类生活空间;为保障人类生息、躲避灾害之用而创造的空间;为满足人类物质生活与精神生活需要而创造的空间;建筑包括内部空间与外部空间,但外部空间不只是建筑。早在公元前500多年的战国初期,中国有一位伟大的思想家、哲学家李聃,在道德经一书中写到:“埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无。”明确地提出建筑空间才是具有实用价值的部分。这一
2、思想指导了中国几千年的建筑活动。公元前一世纪古罗马著名建筑师维特鲁威建筑十书。(该书大约写于公元前27至前23年间)“建筑是由希腊人称作塔克西斯的法式,称作狄阿忒西斯的布置、比例、均衡、装饰,和称作奥厄科诺弥亚的经营构成的”。在西方人的语汇中,没有“建筑空间”这一概念。对建筑的这种认识,延续并指导西方建筑达2000年之久,成了西方建筑文化的传统和教义。直到现代建筑开始之后,有机建筑的创始人、“举世公认的二十世纪的一位伟大的建筑师、艺术家和思想家”赖特 1941年提出:“内部空间是建筑的主体,房间本身应内部空间是建筑的主体,房间本身应显露出来,否则建筑物就缺乏现代感。显露出来,否则建筑物就缺乏现
3、代感。”“正是老子,在耶苏之前五百年,首先声称正是老子,在耶苏之前五百年,首先声称房屋的实在不是四片墙和屋顶,而是在于内房屋的实在不是四片墙和屋顶,而是在于内部空间,这个思想完全是异教徒的,是古典部空间,这个思想完全是异教徒的,是古典的所有关于房屋的观念的颠倒。只要你接受的所有关于房屋的观念的颠倒。只要你接受这样的概念,古典主义建筑就必然被否定。这样的概念,古典主义建筑就必然被否定。”(赖特40页)作者:项秉仁 中国建筑工业出版社1992年3月出版由此可见,中国人和西方人的古典建筑观有着根本地不同。当然,赖特所说的“古典建筑”是指“西方古典建筑”。“建筑的本质是空间建筑的本质是空间”,研究或说
4、明这些空间,研究或说明这些空间的形成及不同时期的发展,就是建筑历史。的形成及不同时期的发展,就是建筑历史。二、为什么要学习建筑历史?正确认识建筑,树立价值观。历史是一门万古长青的知识。克罗齐世界在飞速的向前进,但是我们今天所有的一切成就都是建立在前人的基础之上。前人走过很多弯路,我们不要再走,前人摔过跤的地方我们不要同样摔跤,前人总结出来的经验我们要吸收,前人的智慧我们要借鉴,只有这样我们才有可能走得比前人更远。艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。艺术的进境是基于丰富的遗产上,今后的中国建筑自亦不能例外。梁思成(中国建筑史代序)艺术研究可以培养美感,用此驾驭材料,不论是木材,石块,化学混
5、合物,或钢铁,都同样的可能创造有特殊富于风格趣味的建筑。以我国艺术背景的丰富,当然有更多可以发展的方面。新中国建筑及城市设计不但可能产生,且当有惊人的成绩。梁思成(中国建筑史代序)客观把握外国建筑历史发展进程;国外主要建筑流派理论主张;熟悉不同地区不同时期的建筑风格。认识建筑的复杂性和矛盾性,在各种因素影响下的建筑发展规律。了解研究建筑历史的方法,培养分析、评价建筑的能力,并用于建筑设计。为什么要学习外国建筑历史?三、如何学习建筑历史?建筑师与规划师有渊博的历史知识与建筑知识,是作为一名建筑师与规划师的责任。建筑是民族文化之一,反映着当时当地的民族风俗、生活方式,文明程度和精神境界;是历史的镜
6、子,时代的结晶体;民族文化是世界文化的一部分;规划师与建筑师的责任规划师与建筑师的责任是发展并创造本民族的建筑文化,以丰富世界文化;维护并是发展并创造本民族的建筑文化,以丰富世界文化;维护并保存好古典建筑遗存与遗物。保存好古典建筑遗存与遗物。建筑史是空间科学史,是技术科学史,造型艺术史;科学的史学原则是科学的史学原则是史实第一,史论从之史实第一,史论从之;对于初学者来说,要掌握史实,就是史学的基本功;权威杂志JAE(Journal of Architectural Education)1980秋季刊曾出专辑讨论How Not to Teach Architectural History?题目触
7、目惊心而参加讨论者主要来自教建筑史的教师。仁者见仁、智者见智,这种逆向设题的讨论实际上强化了人们对建筑历史教学的深一步认识和理解。外国建筑史学习内容古代建筑史部分近现代建筑史部分建筑历史是一门不断发展的学科,建筑历史的探讨是永无止境的。.建筑历史是一门万古常新的知识。3.建筑历史是一个永远增长的阶梯。我们在这里学习建筑史为了:1、洞悉古人的设计构思,加强我们自己设计构思能力方面的培养;2、给我们今后的设计一个真实且有内涵的Idea;3、探索和思考建筑史对今天的设计创作的恒久意义;第一讲古埃及建筑学习目标 了解奴隶制社会时期古埃及和两河流域建筑的发展情况;并熟悉各个地域建筑的发展特征和代表性的建
8、筑,进而对奴隶制社会建筑的起源和发展方向有更深刻的意识。学习要求古埃及建筑概述地理环境对建筑特点的影响地理环境对建筑特点的影响l 建筑材料方面:尼罗河流域,两岸富饶,河流提供了芦苇、纸草、泥土作为建筑材料;石头是埃及主要的自然富源l 建筑技术方面:泛滥的河流-在水利建设中发展几何学、测量学、起重运输机械、劳动协作,这些成就对建筑的发展起着重大的推动作用。大家好25一、一、古埃及建筑史的时期:一、古王国时期金字塔建筑群二、中王国时期宗教庙宇建筑三、新王国时期陵墓崇拜转化为太阳神庙四、后期埃及被波斯人征服,希腊化、罗马化建筑大家好26古王国时期古王国时期古王国时期的建筑以举世闻名的金字塔为代表。古
9、埃及的建筑师们用庞大的规模、简洁沉稳的几何形体、明确的对称轴线和纵深的空间布局来体现金字塔的雄伟、庄严、神秘的效果。中王国时期中王国时期中王国时期的建筑以石窟陵墓为代表。这一时期已采用梁柱结构,能建造较宽敞的内部空间。建于公元前2000年前后的曼都赫特普三世墓是典型实例。新王国时期新王国时期新王国时期的建筑以神庙为代表。它主要有围有柱廊的内庭院、接受臣民朝拜的大柱厅和只许法老和僧侣进入的神堂密室三部分组成。其规模最大的是卡纳克和卢克索的阿蒙神庙。大家好271、石建筑的能工巧匠尼罗河两岸缺少良好的建筑木材,古埃及劳动者使用棕榈木、芦苇、纸草、黏土和土坯建造房屋,结构方法是梁、柱和承重墙的结合。石
10、头是埃及主要的自然富源,在这些坚硬的花岗石上,古埃及的劳动者早在主要用石质工具的时期,就刻下了大量的凸浮雕,用巨大的雕像装饰纪念性建筑物。大家好28 底格里斯河流域的苇草小屋(伊拉克)大家好29埃及位于非洲东北部,尼罗河孕育了埃及的文化,世界上最古老的国家之一。大家好30古埃及人工作场景大家好31大家好32大家好33大家好34早在公元前四千纪,古埃及人已经会用正投影绘制建筑物的立面和平面图,新王国时期有相当准确的建筑图样遗留下来,会用比例尺,会画总平面和楼房的剖面图。在总图里,他们把建筑物的立面画在平面的位置上。大家好35大家好36古埃及是奴隶制社会,人类大规模的建筑活动是从奴隶制社会建立之后
11、开始的。奴隶制社会的建筑,比起原始社会的建筑来,发生了一个大飞跃,建筑从很原始的状态下脱颖而出,在很短的时间内达到了很高的水平。大家好372、府邸和宫殿古埃及比较原始的住宅大致有两种:一种以木材为墙基,上面造木构架,以芦苇来编墙,外面抹泥或者不抹,在下埃及比较多。另一种以卵石为墙基,用土坯砌墙,密排圆木成屋顶,再铺上一层泥土,外形像一座有收分的长方形土台,在上埃及比较多。贫穷人家的住宅,几千年都是这个样子,府邸和宫殿却是另外一番景象。大家好38大家好39府邸:中王国时期的贵族府邸的布局形制已经很发达,面积较大,房间有高低差,利用高差开侧高窗通风,府邸大抵都是木构架的,柱子富有雕饰,有把整根柱子
展开阅读全文