浙人美版一年级下册《美术》11 摹印纹理-教案、教学设计--(配套课件编号：60153).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：461142

上传时间：2020-04-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、创造美的纹理创造美的纹理一、教学目标： 1、体验感受自然纹理的美，用简洁的话说出自然纹理带给自己的独特感受。学会用不同的方法表现纹理。 2、了解纹理的制作方法，能够选用拓印、喷溅、滴溅、刷拖法表现纹理。 3、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力。丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。二、教学重点：引导学生找出身边事物存在的纹理，说出不同纹理给自己的感受。教学难点：引导学生大胆自由的用不同方法表现不同的纹理，表达自己的感受。引导学生巧妙运用纹理特点。针对性的创作作品，使之达到和谐完善。三、教学过程（一）、欣赏
2、引导 1、出示白菜图片，问：你看到了什么？像这样白菜上的花纹我们称之为纹理。（二）、感悟探究 1、欣赏自然界纹理图片物体都有自己各自的纹理特点（自然界的事物会让人有很多遐想，斑驳的墙面、岩石的花纹、虫咬的痕迹、美丽的云彩，会让你联想到什么？） 2、生活中你见过哪些纹理？ 3、这样的纹理给你怎样的视觉感受？小结：不同的物体纹理有的坚硬粗糙，有的光滑细腻；有的有规律，有的无规律。（三）、纹理获得 1、很多看似复杂的纹理其实可以用简单的方法把它们做出来，揭示课题：创造美的纹理。 2、出示不同方法的纹理范作。问：你认为这些纹理是用什么方法做的？适合表现什么？（让学生说一说）
3、拓印法喷溅法（用牙刷或者板刷在筷子上刷出喷溅效果。）滴溅法（怎样滴吹会产生这样的效果，让你联想到什么？）刷拖法（可以用哪些方法来刷拖，会让你产生怎样的联想？）（四）、示范演示 1、刚才我们学习了拓印法、喷溅法、滴溅法、刷拖法，请同学们欣赏这幅画面，你觉得可以选取哪些方法来做？示范演示（雪景画面） 2、这幅画面还可以有这样的效果，出示不同方法表现方法。（部分剪贴）（五）、提供素材 1、欣赏图片（若干张）请你选一幅自己喜欢的画面，有怎样的感受，你会选择怎样的方法表现纹理？（六）、学生作业选择一到三种方法表现纹理，完成一幅作品。（色彩丰富、方法合理、画面协调美观、部分可采用绘画或者剪贴形式。）（七）、展评你是用什么方法表现的，为什么？绘制过程中你觉得哪些比较满意，有缺憾吗？（八）、拓展延伸今天学习的纹理制作方法早被广泛的运用到设计领域（出示图片：建筑、广告、服装、网站、皮包）。结束语：生活并不是缺少美，而是缺少发现。希望同学们能在生活中做一个善于发现的人。

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