浙人美版一年级下册《美术》8 美丽的盘子-教案、教学设计--(配套课件编号：e0a9d).docx

1、美丽的盘子教学设计 教材分析 本课通过让学生欣赏不同形式的盘子，了解盘子的构图和色彩美，指导盘子 在各领域的装饰作用。通过本课的学习，使学生掌握在盘子上绘画的技法，同时 能把其他课程所学的内容融合到本课中， 把大自然中的美丽景色和生活中观察到 的美通过自己的作品展示出来，尤其要大胆想象，通过自己的巧手，使之变成各 种漂亮的艺术品。使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美 能力，丰富学生的想象力和创造力。 重点：设计制作一个美丽的盘子。 难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 教学准备 教师：各种盘子实物 5 个、示范作品、课件、纸盘、蝴蝶玩具、奖品若干 学生：橡皮

2、泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水美丽的盘子 教学过程 一、谜语导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们一起来猜一个谜语“一个宝贝扁又圆，白 衣花衣都爱穿，美味食品肚里放，叉子搭在它肚上”（打一物品）学生猜。 孩子们，你们真聪敏！今天我们就来学习美丽的盘子（板书课题） 二、师生互动探究 1、给学生欣赏图片 师介绍： 美丽的盘子是我们生活中不可缺少的日常用品， 早在 6000 多年前， 我们古人已经学会制作漂亮的盘子了（出示陶土盘子图片）那时的盘子是用陶土 制作的叫陶盘。随着盘子工艺的发展，盘子做得越来越精美了（出示精美盘子图 片），不过古时候的盘子都是用来做餐具的。到了现代，人们已经不能满足只

3、把 盘子做为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在 家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。 2、你们知道盘子还有什么作用吗？ 3、同学们，请你们仔细观察，说说这些盘子的图案组成都有什么相同的地 方？ （让学生知道这些盘子的图形有的由花边和中心图案组成； 有的由一个中心 发散出来） 三、师示范制作盘子 （1 蝴蝶 （2）你看，这只美丽的蝴蝶，它飞到天上，飞呀飞，飞下来，（老师演蝴 蝶起舞）飞呀飞，飞到盘子里。 （3）老师想把蝴蝶放进盘中 （4）设计盘中图案时，一定要适合盘子圆圆的形状。 （5）（出示圆状树枝）好，我在旁边贴上圆状树枝。你看，一个

4、漂亮的盘 子就装饰好了。 （6）盘中图案可以是人物、动物、植物、风景和几何形，以圆形为主，也 可以画其他的形状。盘子的花边用点线面来装饰的，不管是什么花纹，都要适合 盘子圆圆的形状。 四、欣赏作品 师：在做之前，我们先来看看其他小朋友的作品。请你仔细观察一下，看看 这些小朋友做得盘子都是用了哪些材料？ 学生回答 师小结：装饰盘子的方法很多，可以在盘子上画画，可以用橡皮泥装饰，也 可以用彩色纸装饰，还可以把几种方法合起来 五、学生作业 请同学们四个一小组，选择自己喜欢的方法来制作一个美丽的盘子。 学生作业，老师巡回指导 六、展示点评 让学生把做好的盘子贴到黑板上，让学生说说你喜欢哪一组的盘子，为什 么？ 结合学生的观点对作品进行点评。 七、课堂小结 通过这节课，你知道了什么？ 我们知道了小小的盘子，大大的世界。只要我们多观察，勤动手，善动脑。 就会发现生活处处都是美，让我们创造出更多的生活美！