浙人美版一年级下册《美术》7 缤纷花布-教案、教学设计--(配套课件编号：02183).docx

1、缤纷花布教学设计 教学目标： 1、 认识点线面等美术元素，知道他们不同的组合形式和作用，能初步运用 点线面等美术元素设计花布纹样。 2、 通过对花布的观察和欣赏，能运用点线面进行巧妙组合，大胆运用油画 棒和水彩颜料进行涂色，能设计出漂亮的花布。 3、 加强学生的创新意识，树立设计服务于生活的理念。 重点：利用点线面巧妙的设计花布。 难点：设计时能够做到形式和色彩的和谐统一，富有情趣。 教学对象：二年级学生 教学过程 一、导入新课 师：上课前我们一起来玩个游戏吧！击鼓传球，音乐停，球传给谁了谁就回 答张老师一个问题好吗? (10 秒钟时间) 师：这个球是用什么材料制作的呢？ 生：花布！ 师 ：在

2、生活中你还见过哪些东西是用花布做的？（床单、布娃娃、窗帘、 沙发、衣服）花布在生活中随处可见，颜色丰富多彩，图案也各式各样，每 一块花布中蕴含许多美的东西。 今天老师就带你们进入缤纷的花布世界去发现美 的奥秘。 （揭题板贴） “缤纷花布” 二、欣赏花布，知识传授 师：我们上街购买衣服 、布娃娃等东西时都会被色彩鲜艳图案精美的花布 所吸引， 为什么花布具有这么大的魅力呢？张老师也收集了一些生活中常见的花 布，就藏在同学们的抽屉里，让我们一起去发现他们的秘密吧！ 师：你找到花布魅力大的秘密了吗？谁来分享一下你的花布？ 生：有各种各样的图案（投影仪分享图案） 师： 现在请你来看看， 这件衣服的图案是

3、用什么样的花布来做的呢？ （小点） 板书“点” 师：再看这件衣服，同样是用点来装饰的，在排列上有什么规律呢？（这 种排列是有序的，很整齐） 师：是呀，这些小点就像天空的星星 ，又像洒落在玻璃窗户上的雨点。 师：这些点，有大有小， 排列没有规律，自由，这种叫散点排列。 师：你见过的点还有什么形状的？ （点是有形状的，有圆点、小花点、方 点、爱心点） 师： 这款床单又是用什么来设计的呢？ （是用线元素来表现的） 。 板书 “线” 师：线除了直线，还有什么线？曲线、折线(师板画) 师 ：这款围裙又是什么图案呢？（三角形）我们把比较大的点称为面。板 书“面” 面也有形状、方向 师：花布的图案有的单独用

4、点、有的单独用线、有的是点线面一起组合来表 现。 师：花布从表现形态上可分为点、线、面 师：花布图案从内容上，比如花草等称为植物类。有的内容是圆形、三角形 等来表现的称为几何类。有的内容是画各种小动物的就称为动物类 师：花布有了图案还要用底色来衬托。 师：现在大家来看这两张花布作业，底色搭配不一样，产生的效果也不同， 这张底色是用红色的感觉怎么样？这张呢？红色多的感觉比较喜庆、温暖，蓝色 底色感觉清爽淡雅 ） 师：花布是由底色和图案组成， 我们这节课就根据油画棒和水彩不相融产 生特殊的效果来设计花布。 师：那设计花布的时候是先画图案 还是先上底色呢？ 师示范：1 设计花布先想好设计什么图案，是

5、用点线面还是用植物、几何等 图案，想好后挑选喜欢的颜色用油画棒画出图案。油画棒涂时要均匀边缘整齐。 疏密匀称，线条要流畅。 2 整张作业纸画好图案后， 底色就用水彩来涂， 选好底色的水彩， 加点水 刷 满底色。注意做到色彩之间的对比和统一 师：想不想欣赏一下小朋友们设计的花布？（课件出示学生作品） 师：同学们是不是也很想试一试啦？ 三、创作表现 1.用点、或线、或面设计花布。 2.用点、线、面结合的方法设计花布。 3. 注意：大胆地展开想象，画出心中新颖美观的花布；疏密匀称，线条要 流畅，点面要有变化；先用油画棒描绘出图案，再用水彩涂底色。看谁设计的花 布最漂亮。 最先画好的小朋友可以到老师这里挑选各种物体的外框，可以用花布 进行装饰，先画好的先挑选。 3、学生作业，教师指导 四、作业展评 展示学生各种花布图案 师：你觉得哪块花布的花纹最漂亮，为什么？用什么形式来表现的？ 如果你是顾客，你会选哪个花布呢，为什么？ 五、拓展 蓝印花布