浙人美版一年级下册《美术》4 刮出来的画-教案、教学设计--(配套课件编号：52465).doc

1、第四课第四课 刮出来的画刮出来的画 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能：初步了解刮画底板制作的方法， 2、过程与方法：学习运用不同的工具材料进行刮画创作的方法，渗透点、线、面对比等美 术语言，创作出具有一定审美趣味的刮画作品。 3、情感态度与价值观：通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高兴趣，培养大 胆细致的创作习惯和勇于探索创新的精神。 二、二、教学重难点：教学重难点： 1、教学重点：了解刮画的特点，尝试用不同的工具进行刮画创作。 2、教学难点：创作出具有一定审美趣味的刮画作品。 三、三、教学课时：教学课时： 1 课时 四、四、教学设计教学设计 课前准备课前准备 （学生）刮

2、画纸、牙签、小木棒等刮画工具 （教师）课件、素描纸、刮画纸、牙签、或小木棒等刮画工具。 教学过程教学过程 1、游戏导入，引出课题。游戏导入，引出课题。 教师出示一支没有墨水的水笔，在白色素描纸上涂画。 教师出示一张刮画纸，用小木棍画出一片云朵。 学生思考：为什么都是没有水的工具，小木棍能在黑纸上画出画呢？ 揭示课题： 刮出来的画 。 2、初步欣赏，整体感知。初步欣赏，整体感知。 （师出示刮画作品请学生欣赏。 ） 师： “刮画作品给你什么样的感受？” 生： 师： “那到底什么是刮画呢？” 生： 师小结：刮画，又名刮蜡。是一种新型的绘画方式。除了用小木棍在刮画纸上进行绘画创作 以外，我们还可以配合

3、其它工具进行作画，画面效果非常有趣、新颖。 3、深入探究。深入探究。 （1）刮画的制作方式。刮画的制作方式。 单色涂法： （在油画棒中选择一种你喜爱的颜色，在白色卡纸上均匀的涂上，然后刮出你喜爱的图案。 图案颜色是底纸白色，背景颜色就是你涂的颜色。这就是单色涂法。 ） 双层色涂法： （在油画棒中选择多种你喜爱的颜色， 在白色卡纸上均匀的涂满， 再铺设一层黑色把所有颜 色遮盖住，刮出来的颜色会非常丰富，背景是黑色。这就是双层涂色法。 ） （2）刮画的特点。）刮画的特点。 （师出示线描儿童画作品和刮画作品。 ） 师： “比较欣赏普通线描画和刮画作品有什么不同？” 生： 师： “刮花作品有什么优点？

4、” 生： 师小结：刮画颜色丰富，对比强烈，作画很方便不用再上色了。 （3）单色底版与双层底板的对比。单色底版与双层底板的对比。 （师出示不同颜色的底版作品。 ） 师： “这两张都是刮画作品，他们有哪些不同和特点？” 生： 师： “你更喜欢哪种刮画底板？” 生： 师小结：刮画底板不同它的效果就不同，都有它的特色，你可以根据自己喜欢和表现内容选 择刮画纸。 （4）刮画中的点、线、面。刮画中的点、线、面。 （师出示不同表现方式的刮画作品。 ） 师： “咦？都是孔雀，这两幅的表现形式有什么不同？” 生： 师： “为什么第二幅的颜色会特别丰富？” 生： 师小结：除了底版的颜色会影响到画面效果以外，但更重

5、要的是画面中点、线、面的对比， 会使画面丰富，效果就更好。 （5）刮画的表现工具。刮画的表现工具。 牙 签 小 木 棒 无 墨 水 钢 笔 师小结： 牙签可以用来表现线条的效果， 遇到大的面可以用扁头小木棒刮出来， 这样容易些。 另外，一些点点的效果可以用没有墨水的钢笔表现。 （6）学生作品学生作品欣赏。欣赏。 花瓶系列： 动物系列： 人物系列： 风景系列： 设计意图：欣赏不同主题和风格的作品为接下来的创作进行素材的积累。 4、教师师范，讲解刮画方法。、教师师范，讲解刮画方法。 （1）注意画面构图饱满，线条粗细、疏密对比鲜明，注重点、线、面的变化。 （2）强调创意，引用故事，边示范边讲解。 5、学生创作。、学生创作。 要求： （1）材料：选择一张刮画纸，工具选用牙签和小木棍。 （2）绘画内容：主题任选或者从之前学过的主题中进行创作，构图饱满，画面富有创意。 （3）强调工具时要注意安全使用。 6、展示评价。、展示评价。 从创意、构图、工具使用和画面表现手法这几个方面进行评价。学生自评、同学或老师提出 看法和建议。 7、课外拓展。、课外拓展。 沙画作品欣赏。