浙人美版一年级下册《美术》4 刮出来的画-教案、教学设计--(配套课件编号：d0138).doc

1、课课 题题: 4 刮出来的画刮出来的画 设计教师：设计教师： 第第 1 课时课时 （总第（总第 2 课时）课时） 教学活动过程预设教学活动过程预设 教教 学学 反反 思思 教学目标： 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法， 以及学习运 用不同的材料进行刮画的方法。 2.尝试运用不同纸材、 涂色工具创造不同的底版及体 会不同材料刮画的技巧。 3.培养学生大胆细心的创作习惯， 学习勇于创新的精 神。 教学重点：学习制作底版及刮画的方法。 教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画 课前准备 （学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具 （教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具 教学过程 1.引出课题

2、。 出示范画 （或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和 有关刮画方面的录像） ，指名要学生述说看到的这幅画与 平时的画有什么异同点，自然地引入课题。 师:同学们看了这些作品，有没觉得它们和我平时的绘画 作品有什么不一样？请你们来说说看。 生：是用刮出来，平时的是用画出来的。 师：嗯嗯，对了。今天老师就带领你们来学学刮出 来的画 2.学习创作。 （1）出示课件（学生和教师的优秀作品） ：学生欣赏 时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。 （2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以 及刮画的方法，请学生说说制作步骤。 （3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点， 特别讨论作品的创意。 （

3、4）提供创作建议：创意：构思与众不同、材料 有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意 境；涂色：涂双色时，先淡后深（或反之） ，一层盖一 层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀） ；刮 画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意 根据画面的需要，轻重适当；工具材料：针对自己的喜 好选择合适的材料和工具 （可以利用一些废旧的东西， 变 废为宝） 。 （5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着 重讲述制作的方法、 涂色和刮画的注意点、 构思和创意等 （要求速度快、 精讲和粗演结合、 动作到位、 抓住要点等） 。 3.学生作业。 （1）确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的 内容， 主要选择自己身边熟悉的题材 （教师可以提供如开 心一刻等为主题的有意思的内容） 。 （2）提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的 人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底 版和用不同工具刮画的感觉； 适度地表现自己的感情和创 意（可合作完成作品） 。 （3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否 选择了合适的纸材； 是否涂了和谐的色彩； 是否自如地运 用了刮画的技法；是否创造性地刻画了主题等。 4.课外延伸。 （1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨 大的刮画作品，如壁画等。 （2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料， 如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。