浙江省台州八年级历史与社会上册第二单元第三课日本的大化改新课件人教版.ppt

1、日本和服（绘画）日本和服（绘画）中国唐装中国唐装(绘画）绘画）日本平城京日本平城京唐朝长安城唐朝长安城唐钱币唐钱币日钱币日钱币唐昭提寺（鉴唐昭提寺（鉴真）真）一衣带水一衣带水观察地图，概括观察地图，概括“日本日本”与中国的地理关系。与中国的地理关系。一苇可航一苇可航汉倭奴国王金印汉倭奴国王金印看阅读卡，说说中日之间自古就有交往的史实。看阅读卡，说说中日之间自古就有交往的史实。1._前后，日本开始出现早期国家。本州中部的_国家最为强大，_世纪统一了日本本土。最高统治者称为大王，后改称为_。日本的最高统治者日本的最高统治者“天皇天皇”神武天皇，日本第一任天皇神武天皇，日本第一任天皇明仁天皇夫妇明仁

2、天皇夫妇背景（原因）内容影响国内国外留学生经济：经济：土地收归国有，土地收归国有，国家定期按人口把土国家定期按人口把土地分地分 给农民耕种，向给农民耕种，向他们收取赋税；他们收取赋税；原来被贵族控制的农原来被贵族控制的农民转为国家公民。民转为国家公民。政治政治：改革行政制度，改革行政制度，实行中央集权。实行中央集权。农民生产积极性提农民生产积极性提高，农业繁荣，手高，农业繁荣，手工业发展，商业活工业发展，商业活跃。跃。成为天皇制中央集成为天皇制中央集权国家。权国家。法律：法律：701年，日本年，日本编订第一部律令法典，编订第一部律令法典，作为治国基础。作为治国基础。依靠依靠“律令律令”实实行统

3、治的行统治的国家国家。政治：政治：豪强贵族豪强贵族权倾朝野，致使权倾朝野，致使皇权旁落皇权旁落。经济：经济：世袭大贵世袭大贵族经济实力强大，族经济实力强大，占有大量土地和占有大量土地和劳动者劳动者。大唐王朝高度繁荣，大唐王朝高度繁荣，朝鲜半岛上的国家朝鲜半岛上的国家也蒸蒸日上。也蒸蒸日上。积极宣扬唐朝制度，积极宣扬唐朝制度，希望以唐朝为楷模，希望以唐朝为楷模，实行变革。实行变革。社会社会矛盾矛盾十分十分尖锐尖锐 公元公元645645年（日本皇极天皇四年）年（日本皇极天皇四年）6 6月月1212日，日本太极殿。这一天日本日，日本太极殿。这一天日本 朝廷正在接见朝廷正在接见“三韩三韩”（新罗、百济

4、、（新罗、百济、高句丽高句丽 ）的使者，举行）的使者，举行“受贡受贡”仪仪式。随着式。随着“嘎吱吱嘎吱吱”的一阵响声，宫的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我氏，在场的许多贵族杀了大贵族苏我氏，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合大惊失色。原来这是中大兄皇子联合以中臣镰足为代表的改革派为改革而以中臣镰足为代表的改革派为改革而发动的政变。发动的政变。孝德天皇，改年号为孝德天皇，改年号为“大化大化”中大兄皇子刺杀苏我氏中大兄皇子刺杀苏我氏645645年，皇室和改革派铲除苏我年，皇室和改革派铲除苏我氏势力，拉开氏势力，拉开“大化改新大化

5、改新”序幕。序幕。孝德天皇孝德天皇日本第日本第36代天皇代天皇629.1.4629.1.4654.10.10654.10.10 班田收授法 租庸调制 均田制 租庸调制（唐）唐朝唐朝“三省六部制三省六部制”阅读P42的资料1和2，大化改新后，日本还有什么变化？日本还在哪些方面吸纳中国的文化精华？唐昭提寺（鉴真）唐昭提寺（鉴真）有学者认为，像日本那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。结合上述资料思考，这反映了日本民族的什么特点？日本民族具有强烈的危机意识，具有善于学日本民族具有强烈的危机意识，具有善于学习、勇于创新等特点。习、勇于创新等特点。“大化改新大化改新”是一场古代

6、是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐政日本以学习和模仿中国隋唐政治和经济制度为主要内容的改治和经济制度为主要内容的改革，为日本的繁荣奠定了基础。革，为日本的繁荣奠定了基础。从中你得到什么启示？从中你得到什么启示？启示：启示：我们要善于学习，吸取世界先进制度和文化；我们要善于学习，吸取世界先进制度和文化；要有要有改革创新精神，与时俱进改革创新精神，与时俱进；进一步扩大进一步扩大对外开放对外开放庄园和武士阶层的出现庄园和武士阶层的出现日本武士图日本武士图武士道精神是武士的道德规范的行为武士道精神是武士的道德规范的行为准则，绝对服从主君，重言诺，轻生准则，绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。命，勇

7、于战斗。其影响深入日本社会其影响深入日本社会各阶层，各阶层，形成日本国民的一种深层文形成日本国民的一种深层文化心理。在第二次世界大战中，武士化心理。在第二次世界大战中，武士道充当了日本法西斯侵略战争的精神道充当了日本法西斯侵略战争的精神武器。武器。寄语：希望两国人民本着和平、友谊的原寄语：希望两国人民本着和平、友谊的原则，相互交流促进，为世界的和平发展作则，相互交流促进，为世界的和平发展作出自己的贡献。出自己的贡献。2.2.日本是一个善于向外学习的国家。日本是一个善于向外学习的国家。646646年，日本掀年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的起了一场自上而下的政治改革，这一次日

8、本学习的对象是对象是()()A A阿拉伯帝国阿拉伯帝国 B B法兰克王国法兰克王国 C C中国中国 D D拜占廷帝国拜占廷帝国1.1.公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称这次改革史称()()A A查理查理马特改革马特改革 B B大化改新大化改新 C C明治维新明治维新 D D亚历山大二世改革亚历山大二世改革BC材料一材料一 :凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二材料二:废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。集权的国家体制。请回答：请回答：（1）上述材料反映了哪个历史事件？是哪个国家在何时进）上述材料反映了哪个历史事件？是哪个国家在何时进行的？行的？（2）材料一、二分别是哪方面的措施？）材料一、二分别是哪方面的措施？（3）此事件对该国有何重大意义？）此事件对该国有何重大意义？3.阅读下列材料阅读下列材料