浙人美版一年级下册《美术》4 刮出来的画-教案、教学设计--(配套课件编号：2071a).doc

1、刮出来的画刮出来的画 教学目标：教学目标： 1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 2、培养学生的创新意识和探究能力。 3、感受刮画作品的形式美，提高审美能力。 教学重点：教学重点： 刮画的特点及制作方法。 教学难点：教学难点： 选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系以及色彩的 关系。 学生准备学生准备：各种刮画小工具、白色卡纸、油画棒、一幅自己喜欢的图画。 教学准备：教学准备：范画、刮画工具、实物投影、多媒体。 课前准备课前准备： 1、媒体准备，学生材料准备 2、学生情绪的稳定 教学过程：教学过程： 一、观察范画，揭示课题 1、出示范画 师：小朋友们，这是谁呀？（灰太

2、狼）这幅画好看吗？你们知道这幅画是怎么做 的吗？ 2、发放范画，初步了解刮画 师：老师这还有几幅，一组一组传下去，你可以看一看，摸一摸，待会儿请你说 一说你的发现。 3、交流反馈 4、揭题 师：今天我们就来学习这种刮出来的画 。 二、引导探究，尝试刮画 （一）涂色 师：刮画的第一步就是涂色。涂色是很重要的一个环节。 1、质疑： 小朋友们，你们觉得该怎么涂？涂几层？第一层？第二层？ 2、比较两层颜色的关系。 （先浅后深） 师：老师手上有两根油画棒，一根是粉色的，颜色浅一点，另一根是黑色的，颜 色深一点，我该怎么涂？先涂？再涂？ 比较“先浅后深”与“两深” 、 “两浅”的效果。 师：可不可以两层都

3、涂成深色或者都涂成浅色呢？（示范比较） 小结：对呀，要是都涂成两种差不多的颜色，效果就不明显了。所以，我们要先 涂浅色，再涂深色。 3、涂法 A、现在你自己试试，先涂第一层。 B、教师巡视，挑两张学生的涂色图对比认识涂色的第 2 个要求均匀 师：这是我们班两位小朋友涂的，你觉得哪个好一些？为什么？（答） 我们涂颜色要均匀，要像这样朝着同一个方向涂。 （师示范涂法） 油画棒还可以这样横着涂，不仅涂得很均匀，而且速度也很快！ C、涂色的第三个要求第一层涂厚，第二层涂薄 涂色的时候还有一个地方要注意，第一层要涂得厚一些。 D、比一比，谁涂得又快又好！ E、接下去我们要涂第二层，第二层要涂（深色） ，

4、今天我们统一都涂成黑色 的！跟第一层一样我们要涂得（均匀） ，但是第二层涂的时候就要涂得 （薄） ，把第一层底色盖掉就可以了。 看看这次谁涂得最快最好！ （二）刮 过渡：涂色完成了，接下来开始第二部刮 1、师：我发现你们都带了很多工具，说说你带了什么？（指名介绍工具） 2、现在请你们用这些工具在这张纸的右上角刮一刮，看看：不同的工具刮出来 的效果是怎么样的？ （提醒：A、刮的时候小力一点，不要把纸刮破了 B、手不要压倒纸上，要弄脏） 3、交流反馈： 牙签细线 筷子粗线 小刀一块面(生答老师示范) 4、动手刮画 师：课前，老师让你们找一幅自己喜欢的画，带了吗？接下来请你选择合适的工 具把这幅画刮

5、出来。 老师今天准备了一份特别的奖品，只有做到有创意，细心、耐心，画面完整的小 朋友才可以评为我们班的刮画小能手，而且还可以得到这份特别的奖品。赶快动 手，看看今天谁最棒！ （不要光画轮廓，要想办法让第一层的底色露出来，让画变得更漂亮） 三、作品展示，拓展延伸 1、教师巡视挑选优秀作品，粘贴在黑板上。 （1） 请小画家介绍自己的作品。 （请你介绍一下自己画的是什么？） （2） 请其他学生点评。 （你最喜欢哪幅画？为什么？） （3） 小结：我们班的这些小朋友都是小画家、小评论家了，真棒！ 2、欣赏作品，拓展延伸 （1） 师：这个就是老师说的特别的奖品，老师用这种纸做了一幅画（出示彩底 孔雀图） 这种纸很特别，叫做刮腊纸，它的底色是彩色的，直接用工具刮就能刮出漂亮的 图案。课后，我们也可以用油画棒自己制作，做法跟我们学的一样，只要把第一 层底色涂成彩色的，先选几种颜色，像这样，依次从深到浅涂匀，再涂第二层黑 色，然后用工具刮，最后出来的效果就是彩色的了。感兴趣的同学可以课后去试 一试。 3、总结：老师还给你们带来了很多漂亮的刮画作品，我们一起来欣赏一下！ 小朋友们， 课后你可以跟自己的小伙伴、 爸爸妈妈一起刮画， 让我们一起刮呀刮， 刮出美丽的世界吧！