浙人美版一年级下册《美术》12 手指印画-教案、教学设计--(配套课件编号：025ed).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：461027

上传时间：2020-04-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、手指印画手指印画主讲人教材分析：每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但往往被我们自己忽视。本课通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生观察和利用身边的纹理。通过观察手指纹理、形状、大小，初步了解自然世界各种各样的纹理。通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。教学目标： 1、观察手指印，初步了手指不同部位的纹理、大小、形状。 2、能利用手指压印出各种各样不同形状的图形，并且在图形上做各种各样创意的联想、设计、组织自己喜欢的画面。 3、引导学生在观察、联想活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。重点难点：重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并
2、多指印进行简单的组合，或在指印上添加简单的线条或色彩，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形。难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添画的乐趣。课前准备：师：卡纸、双面胶、水彩笔、调色盘、布、展板生：卡纸、纸巾、水彩笔教学过程：教学环节教师活动学生活动魔力指印引起兴趣 1、展示手指印。引起学生学习兴趣。 2、引导学生思考手指印的用途。 3、引出课题。 1、看一看：发现手指印的大小、形状、纹理。 2、说一说：思考手指印在生活中的巨大作用。不同指印引发思考 1、引导学生发现手的不同部位。 2、请学生尝试用手的不同部位印手指印。 3、播放
3、手指印画图片猜手指部位。 1、想一想：学生思考手不同的部位 2、试一试：学生尝试手指印 3、猜一猜：学生在游戏中感受手指不同部位印出的不同图形。指印添画创意绽放 1、游戏示范：手指印与添画技法结合的神奇。 2、请学生尝试手指印画魔术 3、创意图片展示 1、玩一玩：在游戏的过程中，学生联想，寻找手指印与最终想表达事物的契合点。 2、变一变：学生依据手指印造型，通过联想，进行变一变。 3、赏一赏：学生欣赏，打开思维。体验指印乐趣无限 1、引导学生根据自己画面内容添加背景。 2、播放背景音乐，让学生在欢快的气氛中体验手指印画。 1、印一印：学生根据自己所构思的画面印手指印。 2、画一画：学生依据手指印的造型以及自己所构思的画面进行添画。 3、加一加：学生依据自己画面内容添加背景。展示成果互相欣赏 1、指导学生展画、评选。 2、采访学生，引导学生欣赏和评述自己所喜欢的画作。 3、教师总结评价。拓展生活当中的纹理，引发学生思考。 1、展一展：小组展示自己的手指印画成果。 2、比一比：学生用手指印投票自己所喜欢的画作。 3、评一评：学生互相欣赏评论作品。

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