浙人美版一年级下册《美术》1 五彩的烟花-教案、教学设计--(配套课件编号：e03d1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：461025

上传时间：2020-04-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、五彩的烟花（浙江人民美术出版社一年级下册）一、教学目的 1.学习色彩的初步知识,结合记忆、观察,丰富对于烟花形态美、色彩美等的认识。 2.初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养观察力、想象力和表现力等。 3.观察烟花的形态、色彩变化,表现节日烟花的美养成平时观察和表现美好事物的习惯二、教材分析 1.教学思路：本课属于“造型表现”学习领域。以五彩的烟花为题,意在通过感受节目放烟花的习俗,引导学生表现烟花辉煌绽放的瞬间美。选择以油画棒和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了提高学生初步的作画能力,还要进一步培养学生观察和善于表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供
2、了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;让学生领略烟花丰富多样的形态美、色彩美。 2.重点、难点。重点:掌握油画棒和水彩相结合的画法去加以表现。难点:表现对烟花的感受。三、教学课时：1 课时四、教学设计（一）课前准备 (学生)课前选择合适的方式观察烟花的色彩、形状如利用网络观看烟花的图片或视频;准备油画棒、水彩颜料和画纸等常规作画工具。 (教师)课件、录像等。（二）教学过程 1.PPT 出示谜语：朵朵花映红天，五光十色真鲜艳，节日夜晚开街前，佳节夜空放光彩。 2.借助猜迷语的方式,引出“五彩的烟花”学习课题。 3.请学生观看“杭州西湖博览
3、会国际烟花大会”的精彩片断,思考:烟花燃放的夜晚是怎样的景象?你觉得烟花美在哪里? 4.引导学生观察并思考:图片中的两种不同的烟花绽放给你的感觉有什么不一样?你还在哪里看到过美丽的烟花? 体验烟花绽放所呈现的不同形态的美。 5.引导学生感受不同绽放形态的烟花可以用不同的线条加以表现,还可以想象烟花的美丽形态,进行创意绘画。 6.引导学生可按自己教材的步骤画,也可以跟着录像的演示学画。 7.作业建议:请学生画画节日里绽放的五彩烟花,要求: 画出烟花绽放的形态美、色彩美,鼓励大胆创意与表现造型独特的烟花。 8.引导学生参加“五彩的烟花”绘画作品赏评会,围绕 “作品是否表达了自己对烟花的独特感受?是否能巧妙运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花美?是否富有独特创意?”等方面来评介。 9.拓展引导:围绕“你还能用什么方法表现烟花？”进行研讨,拓宽学生创作视野。五、板书设计五彩的烟花一、色彩美、形态美。二、大胆创意、表现独特

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