第五单元-第二章-动物的运动说课课件.ppt
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1、我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 第二章第二章 第一节第一节 动物的运动动物的运动初中生物八年级上册初中生物八年级上册我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 说课内容说课内容 说学情说学情 说教材说教材 说模式说模式 说目标说目标 说方法说方法 说设计说设计 说板书说板书 动物的运动动物的运动说课内容说课内容 我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 教材分析教材分析 单元结构单元结构 深入本节深入本节 立体整合立体整合 动物的运动动物的运动一、说教材一、说教材 我自信我自信 我负责
2、我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 单元结构单元结构 动物的主要类群动物的主要类群 动物的运动和行为动物的运动和行为细菌和真菌细菌和真菌 病毒病毒 第五单元第五单元一、说教材一、说教材-单元结构单元结构 动物在生物圈的作用动物在生物圈的作用我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学八大系统八大系统七上七上2.2 七下七下 生物圈中的人生物圈中的人 八上八上5.1 动物类群动物类群 八上八上5.2 动物的运动动物的运动和行为和行为 八下八下8 健康地生活健康地生活结构基础补充完善情感升华动物的运动一、说教材一、说教材-立体整合立体整合 我自信我
3、自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 内容特点内容特点 动物的运动动物的运动一、说教材一、说教材-深入本节深入本节 节前言图片节前言图片 正文正文 课后练习课后练习 课外阅读课外阅读 运动系统的组成运动系统的组成 骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉的协调配合的协调配合 “观察与思考观察与思考”:骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉编者意图:编者意图:改变传统教学,采用多样化探究活动,引导学生主动改变传统教学,采用多样化探究活动,引导学生主动参与、勤于动手,参与、勤于动手,重视并落实过程式教学重视并落实过程式教学,体现学生主体地位。,体现学生主体地位。编者意图:编者意图:以本节学
4、习内容为背景,以问题为载体以本节学习内容为背景,以问题为载体激发学生对新知探究的欲望。激发学生对新知探究的欲望。我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 内容特点内容特点 动物的运动动物的运动一、说教材一、说教材-深入本节深入本节 节前言图片节前言图片 正文正文 课后练习课后练习 课外阅读课外阅读 运动系统的组成运动系统的组成 骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉的协调配合的协调配合 编者意图:编者意图:丰富正文,完善知识丰富正文,完善知识。我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 内容特点内容特点 动物的运动动物的运动一、说教材一、
5、说教材-深入本节深入本节 节前言图片节前言图片 正文正文 课后练习课后练习 课外阅读课外阅读 运动系统的组成运动系统的组成 骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉的协调配合的协调配合 编者意图:编者意图:注重对学生人文精神的渗透注重对学生人文精神的渗透我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学初二学生初二学生 知识经验知识经验 习惯方法习惯方法 动物的运动动物的运动二、说学情二、说学情 运动的形式运动的形式 动物生理学动物生理学亲身体验亲身体验初步认识初步认识学习习惯学习习惯自学、合作自学、合作动手操作动手操作发挥教师主导发挥教师主导明确任务要求明确任务要求加强活动规范加
6、强活动规范 不足不足 有兴趣无耐力有兴趣无耐力有热情少规范有热情少规范我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学课程目标课程目标 知识知识 能力能力 情感情感态度态度价值观价值观相关知识相关知识三、说目标三、说目标 1.1.获得有关生命活动相关基本事实、获得有关生命活动相关基本事实、概念、原理和规律。概念、原理和规律。2.2.掌握人体结构、功能及卫生保健的掌握人体结构、功能及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。知识,促进生理和心理的健康发展。1.1.初步具有分析利用课内外图文资料及其他信息的能力。初步具有分析利用课内外图文资料及其他信息的能力。2.2.初步
7、学会生物科学探究的一般方法,并在探究中发展合作能力、初步学会生物科学探究的一般方法,并在探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。实践能力和创新能力。3.3.初步学会运用所学生物学知识分析解决某些生活实际问题。初步学会运用所学生物学知识分析解决某些生活实际问题。1.1.乐于探索生命奥秘,乐于探索生命奥秘,具有探索精神。具有探索精神。2.2.逐步养成良好的生逐步养成良好的生活卫生习惯,确立积活卫生习惯,确立积极健康的生活态度。极健康的生活态度。我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学课程标准课程标准 要求要求 活动建议活动建议动物的运动动物的运动三、说目标三、说目
8、标 1.1.观察某动物的肌肉、骨观察某动物的肌肉、骨骼、关节基本结构。骼、关节基本结构。2.2.在学习过程中理解结构在学习过程中理解结构和功能的统一性;和功能的统一性;3.3.注意引导学生到周围环注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和境中去观察动物的运动和行为,培养学生的观察能行为,培养学生的观察能力和学习兴趣。力和学习兴趣。1.1.列举动物多种多样列举动物多种多样的运动方式。的运动方式。2.2.说明动物的运动依说明动物的运动依赖于一定的结构。赖于一定的结构。我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学教学目标教学目标 知识知识 能力能力 情感情感态度态度价值
9、观价值观动物的运动动物的运动三、说目标三、说目标 1.1.列举动物多种多样的运动方式。列举动物多种多样的运动方式。2.2.描述运动系统的组成及骨、关节描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动。和肌肉协调配合完成运动。3.3.说明运动依赖于一定的结构。说明运动依赖于一定的结构。通过观察骨骼、关节和肌肉的结构,进一步增通过观察骨骼、关节和肌肉的结构,进一步增强学生动手、观察、分析及逻辑推理的能力。强学生动手、观察、分析及逻辑推理的能力。1.1.认同生物体的结构与功认同生物体的结构与功能相统一的观点。能相统一的观点。2.2.关注运动系统的健康,关注运动系统的健康,引导学生形成积极参加体引导
10、学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。育锻炼的意识和习惯。我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 莘州中学莘州中学 教学模式教学模式明确任务明确任务自主预习自主预习 反馈矫正反馈矫正 合作学习合作学习 巩固训练巩固训练探究研习探究研习四、说模式四、说模式 我自信我自信 我负责我负责 我快乐我快乐 山东莘县莘州中学山东莘县莘州中学 生物新授课生物新授课 教学模式教学模式创设情境创设情境 引入课题引入课题 明确目标明确目标 有的放矢有的放矢 堂清检测堂清检测当堂达标当堂达标四、说模式四、说模式 自主学习自主学习 自学检测自学检测 合作探究合作探究 表达交流表达交
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