浙人美版一年级下册《美术》1 五彩的烟花-教案、教学设计--(配套课件编号：c185e).doc

1、五彩的烟花五彩的烟花 课时：课时：1 1 课时 学习领域学习领域：造型表现 教学目标：教学目标： 1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技 巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。 3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养 成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重点：教学重点： 1、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 2、学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教具学具准备：教具学具准备： 1、 教师准备：范画、烟花图片等 2、 油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 教学过程：教学过程： 1.激发兴趣 （1）学

2、生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清 时间、地点、人物） 。 （2）一起观看 2008 年北京奥运会开幕式的烟花表演。说一 说：绽放的烟花都是什么样子？都有哪些色彩？ 揭示课题： 五彩的烟花 。 2.欣赏作品 （1）图片欣赏，一起去美丽的烟花节看烟花。让学生说说 最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行 描述） 。 （2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 3.指导示范 （1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底 色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题 的刻画和整体的意境等） 。 （2）欣赏范作，学生体会创作过程。 4.动手创作 节日的夜晚，五彩

3、的烟花绽放，我们的纸上，漂亮的弧 线开花! （1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以 画想象中的烟花） 。 （2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜 欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的 感受。 （3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作） ，教师指 导。 5.相互评价 （1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 （2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自 己对烟花的独特感受；是否与众不同。 课后拓展课后拓展 （1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展 示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比 赛。 （2）课外留心一

4、些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏 烟花的美。 课堂小结课堂小结 今天你学会了什么？ 作业布置作业布置 画出放烟花的情景 板书设计板书设计 五彩的烟花 教学反思教学反思 五彩的烟花这一课主要要求孩子知道烟花的造型， 并通过各种形式表现出来。烟花是孩子经常见到的，与孩子 的生活非常接近，一年级的学生表现欲强，喜欢把自己的已 知经验告诉别人。所以只要教师引导得当，就会让孩子把他 们丰富、奇特的想象力通过动手表达出来。 首先我找了很多烟花的图片和视频，有选择的做成课 件，在课堂上放给学生看，学生一下子被吸引了，说了自己 的很多看法。运用多媒体教学方法、新的教学观，不仅使学 生欣赏了美，而且也调动了学生的学习积极性和主动性。 这节课我采用了两个绘画方法，一是用油画棒。二是用 刮画纸。这是孩子们第一次接触刮画纸，学生很激动也很兴 奋，整体画面效果较好，课堂状况以及学生状态也非常好。