浙人美版一年级下册《美术》11 摹印纹理-教案、教学设计--(配套课件编号：806b4).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：461021

上传时间：2020-04-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、摹印纹理教案教学目标：教学目标： 1.让学生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能印出清晰的纹理。 2.观察并感受纹理的美，学会运用联想，巧用剪。添画的方法将纹理图案化，提高想象力和创造 3.通过摹印纹理，懂得关注生活中的纹理，去发现生活中的美丽事物。教学重难点：教学重难点：重点：学会摹印的方法，能清晰的摹印出纹理。难点：对摹印的纹理进行创造性的表现。教学准备：教学准备： 1. 教具：课件、树叶、树皮、草帽、砖、瓷砖、木板、鞋底、月饼磨具、硬币、网面等；蜡笔、普通白纸、牛皮纸。 2. 学具：油画棒、粗铅笔或彩色铅笔，普通白纸。教学过程：教学过程：一、导入 1. 魔术导入
2、魔术：老师用蜡笔在纸上变出硬币（暗示方法）魔术揭秘：你知道这些是怎么印出来的吗？ 2.反馈总结：学生自我尝试（白纸、蜡笔、硬币），并反馈作业情况：请摹印失败的学生说说原因，请正确的学生示范（发现问题：涂得太重纹理印不出来等） 3.教师总结：因为下面放着一枚硬币。这种下面放实物，盖上纸涂色印出实物纹理的方法，人们称之为摹印。揭示课题摹印纹理。二、深入探究 1.寻宝大作战一：在生活中，跟硬币一样有凹凸不平的物品很多，你知道哪些？学生描述，教师补充师：今天我带来了几位宝贝，听听它们是怎么介绍自己的微信对话物品拟人自我介绍纹理砖：我是现代建筑中不可或缺的小板材，土坯烧制而成后经泥
3、料处理、成型、干燥和焙烧，所以我全身红色摸起来比较粗糙。瓦当：我是古代汉族建筑中屋檐最前端的一片瓦，用来装饰美化的作用，所以我身上的花纹往往有美好的寓意和象征。草帽：我是农民日常生活可用来遮雨，遮阳用品，是由席草、竹篾等物编织的帽子，所以我的纹理是重复的十字交叉。牛仔裤：我是一位小朋友的牛仔裤，牛筋布等靛蓝色水磨面料，袋口接缝处钉有金属铆钉并压有明线装饰。拿出实物请学生上来摸一摸，感受不同的纹理。花砖感觉粗糙、草帽感觉光滑有肌理等。 2.寻宝连线：老师拿出几张印出来的纹理，猜一猜这都是哪个物品的纹理。二、欣赏纹理，观察思考 1. 寻宝大作战二：展示学生收集的不同纹理，你知道这些是哪里的纹理吗？在百宝箱中找一找（其中有一件是光滑的）百宝箱： 2.老师示范选择一件宝贝进行整张的摹印，按住纸和摹印的物品不能移动，涂的时候轻轻的直到把纹理摹印在牛皮纸上三、实践体验，学生尝试作业要求：寻找到你要摹印的物品，利用合适的工具材料摹印出清晰的纹理。注意：（1）摹印时讲纸平铺在物体的表面；（2）不要让物体或纸张移动位置。四、总结评价点评发现问题：只有凹凸不平的物品还可以摹印出来五、第三次尝试剪一剪（第二次尝试：先剪再画/先画再剪）六、作品展示（预设） 7 个立体正方形展示作品板书：摹印纹理寻宝凹凸不平剪

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