考前作文指导课件.ppt

1、考前作文指导畅享语文之畅享语文之一定要做到：一定要做到：1、书写工整干净，不能潦草。2、标点符号使用准确。3、层次清楚，最少写三段。4、字数达到要求。5、认真审题，不能写跑题。6、多运用好词佳句。书写要求：书写要求：“两不一只”：不能涂抹，字不能出格，只能用一种颜色的笔书写。准备涂改液或者魔易擦笔书写。若必须修改，可以用标准修改符号修改。标点符号：标点符号：位置：标点占一格。单个标点写在格 的左下角。运用：多运用？！“”；会使你 的文章情感更丰富。层次清楚层次清楚你愿意读哪你愿意读哪篇文章？篇文章？根据意思合理分段，不要一段写下来。我的老师名叫孙翠华，老师长着我的老师名叫孙翠华，老师长着两只大

2、大的眼睛，一张能说会道的嘴两只大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴。巴。老师脸上的部位让我惊叹不已，这老师脸上的部位让我惊叹不已，这是为什么呢？告诉你吧，老师的眼睛是为什么呢？告诉你吧，老师的眼睛最能发挥作用了。每当上课有人不听最能发挥作用了。每当上课有人不听讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。记得又一次，我上课在玩转转笔，记得又一次，我上课在玩转转笔，没听老师讲话。老师走到我面前，拿没听老师讲话。老师走到我面前，拿起转转笔当场踩碎了。唉，我真是自起转转笔当场踩碎了。唉，我真是自作自受啊。作自受啊。老师的嘴巴比眼睛更厉害，嘴巴在老师的嘴巴比眼睛更厉害，嘴巴在课堂上讲个不停

3、，真是要了我的命啊！课堂上讲个不停，真是要了我的命啊！但是总算让我学到了知识！但是总算让我学到了知识！老师的耳朵能听清楚课堂上任何一老师的耳朵能听清楚课堂上任何一个正说闲话的同学的声音。大家肯定个正说闲话的同学的声音。大家肯定会说会说“声音谁都能听得到啊？声音谁都能听得到啊？”是，是，但是那声音如果像蚊子那么小，你真但是那声音如果像蚊子那么小，你真的能听到吗？的能听到吗？再告诉你个笑话，其实老师还有个再告诉你个笑话，其实老师还有个别名叫翠花。听到这个名字你们肯定别名叫翠花。听到这个名字你们肯定会哈哈大笑起来。你们仔细想想翠花会哈哈大笑起来。你们仔细想想翠花不就是一头熊吗？不就是一头熊吗？听到这

4、个你们一定会说听到这个你们一定会说“那你们的那你们的老师应该很可怕吧！老师应该很可怕吧！”没错，我们呀，没错，我们呀，都称老师为母老虎，当然这可一点儿都称老师为母老虎，当然这可一点儿也不夸张啊！也不夸张啊！这就是我们的孙翠华老师，一个即这就是我们的孙翠华老师，一个即可怕又可敬的老师，我喜欢和孙老师可怕又可敬的老师，我喜欢和孙老师一起学习，一起成长。一起学习，一起成长。我的老师名叫孙翠华，老师长我的老师名叫孙翠华，老师长着两只大大的眼睛，一张能说会道的着两只大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴。老师脸上的部位让我惊叹不已，嘴巴。老师脸上的部位让我惊叹不已，这是为什么呢？告诉你吧，老师的眼这是为什么呢？

5、告诉你吧，老师的眼睛最能发挥作用了。每当上课有人不睛最能发挥作用了。每当上课有人不听讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。听讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。记得又一次，我上课在玩转转笔，没记得又一次，我上课在玩转转笔，没听老师讲话。老师走到我面前，拿起听老师讲话。老师走到我面前，拿起转转笔当场踩碎了。唉，我真是自作转转笔当场踩碎了。唉，我真是自作自受啊。老师的嘴巴比眼睛更厉害，自受啊。老师的嘴巴比眼睛更厉害，嘴巴在课堂上讲个不停，真是要了我嘴巴在课堂上讲个不停，真是要了我的命啊！但是总算让我学到了知识！的命啊！但是总算让我学到了知识！老师的耳朵能听清楚课堂上任何一个老师的耳朵能听清楚课堂上任何一个正

6、说闲话的同学的声音。大家肯定会正说闲话的同学的声音。大家肯定会说说“声音谁都能听得到啊？声音谁都能听得到啊？”是，但是，但是那声音如果像蚊子那么小，你真的是那声音如果像蚊子那么小，你真的能听到吗？再告诉你个笑话，其实老能听到吗？再告诉你个笑话，其实老师还有个别名叫翠花。听到这个名字师还有个别名叫翠花。听到这个名字你们肯定会哈哈大笑起来。你们仔细你们肯定会哈哈大笑起来。你们仔细想想翠花不就是一头熊吗？想想翠花不就是一头熊吗？听到这听到这个你们一定会说个你们一定会说“那你们的老师应该那你们的老师应该很可怕吧！很可怕吧！”没错，我们呀，都称老没错，我们呀，都称老师为母老虎，当然这可一点儿也不夸师为母

7、老虎，当然这可一点儿也不夸张啊！这就是我们的孙翠华老师，一张啊！这就是我们的孙翠华老师，一个即可怕又可敬的老师，我喜欢和孙个即可怕又可敬的老师，我喜欢和孙老师一起学习，一起成长。老师一起学习，一起成长。字数要求：字数要求：一年级：几句话即可。二年级：一段话。100150字左右。三年级：300字左右。四年级：350字左右。五年级：400字左右。六年级：500字左右。紧扣主题，不能跑题：紧扣主题，不能跑题：全命题作文：如妈妈笑了。要围绕“妈妈”“笑”“为什么笑”这几个方面写。写成爸爸笑了就不行。没点出妈妈笑也不行。没写出来妈妈为什么笑也不行哦！紧扣主题，不能跑题：紧扣主题，不能跑题：半命题作文：如

8、一件_的事 我懂得了_ 我真想_笑了。1.先选填词语。如难忘、有趣、委屈、伤心等。2.要围绕“一件”“XX的事”来写。3.只能写一件事哦。4.要写出这件事的起因、经过、结果，来表现你的难忘、有趣、委屈、伤心。紧扣主题，不能跑题：紧扣主题，不能跑题：自命题作文：题目要简单明了，不要长，要题目要简单明了，不要长，要新颖，引人注目。新颖，引人注目。如：假期里，你一定去过不少地方吧？把你见过的美景写下来吧!1.先写好题目。如美丽的XXXXXX游记等2.再围绕自己的命题来写。多运用好词佳句：多运用好词佳句：想要文章得高分，与众不同？多运用修辞句多运用修辞句多引用诗句、名言多引用诗句、名言多引用课文句多引

9、用课文句多引用特色句多引用特色句（俗语、方言、老人的话等（俗语、方言、老人的话等）多运用多运用ABB、AABB、ABAC及成语及成语考试最常出的作文类型考试最常出的作文类型 一、写人类型的。一、写人类型的。二、写一种自己喜爱的小动物。二、写一种自己喜爱的小动物。三、写一件生活小事及给自己的启迪。三、写一件生活小事及给自己的启迪。四、想象作文。如：未来的（四、想象作文。如：未来的（）。）。一、写人类型的作文。一、写人类型的作文。1.1.开头要点明你要写的是谁？开头要点明你要写的是谁？2.2.你要写的人长什么样？（外貌描写）你要写的人长什么样？（外貌描写）3.3.你你写的这个人有什么特点或品质？要

10、通过事件来表现。写的这个人有什么特点或品质？要通过事件来表现。要让你的人物要让你的人物嘴里有话说、手脚有动作、脸上有表嘴里有话说、手脚有动作、脸上有表情、心里有想法。情、心里有想法。4.4.结尾抒发情感。你和这个人的关系，你对结尾抒发情感。你和这个人的关系，你对TATA的看法怎样？的看法怎样？我的妈妈（三年级）我的妈妈性格开朗.有时她还会跟我一起玩小孩子游戏。她高高的个子，短短的头发，不胖不瘦的身材。妈妈脸上虽然有一些皱纹，但我觉得我的妈妈是最美的，谁也没法比。我做错了事，妈妈会说或骂上我几句，但我并不生气，因为我知道妈妈那是爱我。有时候我生气了，妈妈哄我开心，真是个好妈妈。妈妈对我的关心和爱

11、护无微不至，令我终身难忘。有一晚上，我有点不舒服，妈妈一遍一遍的给我试体温。体温越来越高，一会到了39度，妈妈沉不住气了，赶紧把衣服穿上，和我去了医院。到了医院，大夫给我试了试体温还是39.7度，然后医生马上给我开好药，给我打上了针。妈妈一直陪伴我，给我吃药，喂我喝水，还不时地用手摸摸我的头，不停地问我感觉怎样，想要吃什么等等。就这样，我一直打了4天，直到体温恢复正常，妈妈才给我办理了出院手续。我的病终于好了，可是妈妈已经非常劳累，好象生病了的样子。我的妈妈 我爱我的妈妈。爸爸不在家的时候，全家的家务都推到了妈妈的身上，真辛苦呀！看着妈妈累的汗流浃背时我真想替她分担一些！我放学了，妈妈不管有多

12、忙多累，总是先给我做饭，让我吃的舒舒服服。我有这样的妈妈真幸福！要是让我给妈妈打分，我肯定给一万分，这可是最高分数了。这就是我的妈妈，一个普普通通的妈妈，一个关心我、爱护我、伴随我成长的好妈妈。我爱我的妈妈。别人的妈妈再好，她也比不上我的妈妈！我为我有个这样的妈妈而骄傲。二二、写一种自己喜爱的小动物、写一种自己喜爱的小动物 1.1.看清题目要求看清题目要求第一，范围很广，你准备选择哪种动物？第二，抓住这种动物外形、生活习性(吃食、睡觉、活动、鸣叫)的特点。2.2.突出外形特征突出外形特征描写动物，首先要突出它的外形特征。(1)先整体描写。整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋

13、的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。例如：长颈鹿的脖子是它最突出的特征。蝴蝶的翅膀是它的突出特征。小狗的耳朵、猫咪的眼睛都是它们的突出特征。例如：公鸡例如：公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上

14、最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。既美丽又威武。3.生动描写生活习性吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。例小狗黑子：黑子吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，黑子也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。黑子特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得

15、大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。4.拟人表达情感拟人表达情感适当运用拟人，写出小动物的“喜怒哀乐”。才会更逼真。例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。三、

16、记事类作文 六要素：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。经过是重点。写事情的经过请记住让你的人物嘴里有话说、手脚有动嘴里有话说、手脚有动作、脸上有表情、心里有想法作、脸上有表情、心里有想法。我懂得了珍惜时间我懂得了珍惜时间 有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。当时考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里一个

17、劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人

18、一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。我懂得了珍惜时间我懂得了珍惜时间 那一天，我笑了 在母亲关怀中，襁褓中的我不知幸福地笑过多少次；在与伙伴玩耍时，天真的我也不知快乐地笑过多少次；在父母的夸奖声里，幸福的我也不知自豪地笑过多少次

19、。但是那次我笑得无比开心，因为那次我才正真体会到了人生的真谛。那是去年暑假里的一天，我和妹妹在公园里玩，吃冰淇淋，喝饮料，玩滑梯，玩得好不开心。“看！”妹妹叫道，我回头发现一位双目失明老爷爷用竹竿不停地敲着地，我和妹妹上去一问，噢，原来那位老爷爷把他用来给孙子买生日礼物的钱弄丢了20元。妹妹说：“没关系，老爷爷，我们帮你找！”说完我们俩便开始找了起来。草丛里、垃圾箱、水泥缝，到处都找遍了，可还是不见那20元钱的踪影。“算了，孩子，我回去再拿点钱，说不定商店还没有关门哩。”老爷爷无奈地说。“老爷爷，让我们再找找。“这时，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然后望着我，哦,我明白了-那一天，我

20、笑了那一天，我笑了 我问：“难道你不想继续玩了吗？给这位老爷爷的话，我们就没得回家了。”妹妹说：“我们老师经常对我们讲：助人为乐是中华民族的传统美德，难道你不想做中华民族的好儿女吗？”“这可是”“别可是啦，还有，让老爷爷回去拿，他又看不见，多不方便。”“那好吧！”我说。其实，我心里也早就有这样的打算了，听了妹妹的这番话，我便从口袋里拿出了仅剩的20元，跑到了那位老爷爷面前，说：“老爷爷，钱找着了，给。”“啊，谢谢，这5块钱你们拿去花吧！”老爷爷说着从口袋里摸出五块钱硬币。我连忙说：“不用了！”然后，我们帮老爷爷挑选了生日礼物，并把他送回了家。在回家的路上，我开玩笑地对妹妹说：“都是你干的好事！

21、”妹妹笑道：“你不也很高兴吗？”是啊，人生最快乐的事不就是给予他人帮助吗?那一天，我笑了，笑得好开心，傍晚的太阳仿佛也笑了，看，它的笑靥映红了半边天童年趣事童年趣事 每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我至今都难以忘却。童年是幼稚可笑的。记得那一次，妈妈因为有事不在家，快要到饭时了，可是我又不会做饭，我心想：如果我把菜洗完了，妈妈做饭不会更快一些吗？于是我灵机一动，想出了一个锦囊妙计：妈妈平时不是用洗衣机洗衣服吗？我为什么不能用洗衣机洗菜呢？肯定又快又省力。我于是把妈妈准备做饭的一盆菜倒进了洗衣机里。可

22、是，我还有些不太会用，但我还是明白尺度的，索性我就把洗衣机上的按键都调成了最大，洗衣机开动了，我心里一阵狂喜：“这么简单就开动了，真是小菜一碟！”接着我又一阵大笑。过了一会儿，洗衣机停止了，“咦，怎么回事，菜怎么都碎了？”童年趣事童年趣事 我有些着急了，马上给妈妈打电话：“妈妈，我用洗衣机洗菜，菜怎么全碎了？”“哎呦！我的宝贝，洗衣机只能洗衣服，洗菜当然会碎了。”妈妈语重心长地对我说。还有一天，我家里来了客人，妈妈切好了西瓜准备接待客人，我到厨房一看，“哇，这么多西瓜！”我的口水不禁缓缓流了出来，真是“疑是银河落九天”，我偷偷地把西瓜尖都咬成了“月牙儿”形，我心想：“我都咬了尖，这下谁还会吃？

23、”妈妈到厨房一看，笑了笑对我说：“吃了西瓜尖可是会死人的。”我惊讶了，急忙对妈妈说：“不会吧，我吃了西瓜尖会死吗？”妈妈抱起我：“你呀，都是贪吃惹的祸！”我诡异的笑了。啊，童年难忘，童年快乐童年的一切一切，都深深地刻在我的脑海里，伴我童心飞扬，伴我茁壮成长。四、想象作文四、想象作文1、若是自拟题。要简短明了，一般会用：未来的（）、我想象中的（）、万能（）20年后的（）、假如我是（）、2、若是半命题，补充题目的时候也要注意简洁，扣住关键。3、命题作文就比较容易，根据要求写就可以了。4、要注意语句连贯。不要天上一句，人间一句。神奇小屋 我有一间神奇的小屋，像一艘火箭，有三层，我有一间神奇的小屋，像

24、一艘火箭，有三层，第一层是卫生间和厨房；第二层是卧室和书房；第第一层是卫生间和厨房；第二层是卧室和书房；第三层是一个小阁楼。三层是一个小阁楼。在我的小小厨房里，有一个万能笼头。它会随在我的小小厨房里，有一个万能笼头。它会随着季节的变化，流出各种各样的饮料：春天是橙汁，着季节的变化，流出各种各样的饮料：春天是橙汁，给我增加维生素给我增加维生素C；夏天是汽水，给我消暑；秋天；夏天是汽水，给我消暑；秋天是板蓝根，给我预防疾病；冬天是热乎乎的奶茶，是板蓝根，给我预防疾病；冬天是热乎乎的奶茶，给我暖暖身子。给我暖暖身子。卫生间里的淋浴装置是全自动感应系统，淋浴卫生间里的淋浴装置是全自动感应系统，淋浴时，

25、只要站在莲蓬头下，就可以温暖地洗个澡了。时，只要站在莲蓬头下，就可以温暖地洗个澡了。每个房间里都安装一个机器手，有一次，我差点儿每个房间里都安装一个机器手，有一次，我差点儿忘了带芯片钥匙，客厅里的机器手忙把芯片钥匙递忘了带芯片钥匙，客厅里的机器手忙把芯片钥匙递给我，我家的机器手本领大吧。给我，我家的机器手本领大吧。神奇小屋 走进小屋第二层，里面有一张用黑巧克力做的长方形走进小屋第二层，里面有一张用黑巧克力做的长方形书桌，上面摆放着许多用各种饼干做成的书，我每天坐在书桌，上面摆放着许多用各种饼干做成的书，我每天坐在一把白色巧克力做的圆形椅子上写字。一把白色巧克力做的圆形椅子上写字。再往里走，还能

26、看见一张用松软的面包做的小床，用再往里走，还能看见一张用松软的面包做的小床，用五彩冰激凌做的枕头。每到骄阳似火的夏天，我拿起我的五彩冰激凌做的枕头。每到骄阳似火的夏天，我拿起我的冰激凌枕头吃一口，消消暑，再打开床边的那台薯片电风冰激凌枕头吃一口，消消暑，再打开床边的那台薯片电风扇，那吹出来的风啊，不但清凉，还有着薯片的香味呢。扇，那吹出来的风啊，不但清凉，还有着薯片的香味呢。小阁楼上有一个美丽的大花园，一年四季的花都能种。小阁楼上有一个美丽的大花园，一年四季的花都能种。你看，红玫瑰、梅花还有百合花都同时开放了，散发出阵你看，红玫瑰、梅花还有百合花都同时开放了，散发出阵阵清香，多美呀。阵清香，多美呀。嘀铃铃嘀铃铃梦醒了，我真不舍得睁开眼睛，心里想：梦醒了，我真不舍得睁开眼睛，心里想：如果真有这样的小屋就好了！如果真有这样的小屋就好了！谢谢！