第5节-体温的控制课件.ppt

1、3.5体温的调节体温的调节知识目标：知识目标：1、了解体温恒定的意义。2、了解产热与散热的部位、方式和过程。3、了解体温平衡的调节过程。能力目标：能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。情感目标：注意防暑、降温工作。情感目标：注意防暑、降温工作。重点重点：产热和散热的平衡调节难点难点：体温调节控制第第5节节 体温的控制体温的控制在科学上没有平坦的大道在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。才有希望达到光辉的顶点。-马克思马克思 1.动物的行为方式动物的行为方式:和和.2.动物的先天性行为是一种动物的先天性行为是一种,

2、是受遗传控是受遗传控制的固定的行为制的固定的行为,是一种低级的。是一种低级的。3.动物的后天学习行为需经过后才能动物的后天学习行为需经过后才能获得获得,是需参与的个体性行为。是需参与的个体性行为。4.人的学习行为更为复杂人的学习行为更为复杂,能运用、进能运用、进行学习行学习,并能以它们代替刺激并能以它们代替刺激,作出反应。作出反应。先天性行为后天学习行为先天性行为后天学习行为本能本能后天学习后天学习大脑皮层大脑皮层反射反射语言文字语言文字你知道你知道蜥蜴为什么要晒太阳吗？蜥蜴为什么要晒太阳吗？你跟你跟蜥蜴一样吗？蜥蜴一样吗？第第5节节 体温的控制体温的控制恒温动物是怎样保持体温的恒定的？恒温动

3、物是怎样保持体温的恒定的？夏天夏天北极熊北极熊沙漠中的骆驼沙漠中的骆驼维持恒定的体温有什么好处？维持恒定的体温有什么好处？保持正常的体温是恒温动物保持正常的体温是恒温动物新陈代谢新陈代谢正正常进行的。常进行的。基本条件基本条件测量部位测量部位正常范围正常范围/腋窝腋窝36.037.4口腔口腔36.737.7直肠直肠36.937.9同一个人不同部位测得的体温有所不同同一个人不同部位测得的体温有所不同恒温动物的体温是不是绝对不变呢？恒温动物的体温是不是绝对不变呢？医生给你量体温时是放在什么位置？医生给你量体温时是放在什么位置？同一人不同时间的温度变化同一人不同时间的温度变化人人体体产产热热散散热热

4、散散热热动态动态 平平 衡衡几种器官在安静和活动下的产热量百分比几种器官在安静和活动下的产热量百分比 产热量产热量%安静安静 劳动或运动时劳动或运动时 脑脑 内脏内脏 肌肉和皮肤肌肉和皮肤 其他其他 16 56 18 10 1 8 90 1产热量产热量 脑脑 内脏内脏 肌肉皮肤肌肉皮肤 其他（安静时）其他（安静时）16%56%18%10%你能根据上表的数据，你能根据上表的数据，参照左图，用图表示参照左图，用图表示人体运动时各器官的人体运动时各器官的产热情况吗产热情况吗?画一画画一画人体在人体在运动运动时各个时各个器官的产热情况器官的产热情况 脑脑 肌肉皮肤肌肉皮肤 内脏内脏 其他其他 1%8%

5、90%1%产热量产热量 脑脑 内脏内脏 肌肉皮肤肌肉皮肤 其他其他 16%18%56%10%产热量产热量人体在人体在安静安静时各个时各个器官的产热情况器官的产热情况对比一下对比一下：对比上面的两幅图，我们可以：对比上面的两幅图，我们可以发现安静时与运动时的主要的产热器官分发现安静时与运动时的主要的产热器官分别是什么？别是什么？比一比比一比(1)在在安静安静时时,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。(2)在在运动运动时时,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。(3)寒冷时寒冷时,颤抖颤抖 ,能使热量能使热量成倍成倍增加增加内脏内脏骨骼肌骨骼肌骨骼肌骨骼肌1 1、当外界温度低于体温、当外界温

6、度低于体温时时,主要通过哪些方式散主要通过哪些方式散热？热？皮肤直接散热皮肤直接散热 皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。经皮肤血液的多少来加以调节。皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热正常温度正常温度低温低温高温高温血管收缩血管收缩血流量减少血流量减少皮肤温度降低皮肤温度降低减少散热减少散热血管舒张血管舒张血流量增加血流量增加皮肤温度升高皮肤温度升高增加散热增加散热2 2、当

7、外界温度等于或超过体、当外界温度等于或超过体表温度时表温度时,又主要通过哪些方又主要通过哪些方式散热？式散热？汗液蒸发散热。汗液蒸发散热。小结：小结：(1)散热有和两种方式。散热有和两种方式。(2)直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的。越大。越大,散热越多。散热越多。(3)当外界温度等于或超过体温时当外界温度等于或超过体温时,不能发不能发挥作用挥作用,成了主要的散热方式。成了主要的散热方式。皮肤直接散热汗液蒸发散热皮肤直接散热汗液蒸发散热温度差温度差汗液蒸发汗液蒸发皮肤直接散热皮肤直接散热中暑中暑当人体当人体产热多产热多,而而散热困难散热困难,会出现

8、中暑现象。会出现中暑现象。表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥甚至昏厥,严重时危严重时危及生命。及生命。你认为什么环境易中暑你认为什么环境易中暑?高温湿润高温湿润 体温为什么能维持相对平衡？体温为什么能维持相对平衡？机体的产热和散热过程是怎样机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的呢？控制和调节的呢？皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢(下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体)传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境高温环境下下血液温

9、度提高到血液温度提高到3737以上以上血温降低血温降低皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢(下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体)传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热增加产热增加产热低温环境低温环境下下血液温度降至血液温度降至3737以下以下血温增高血温增高人体内的产热和散热过程是通过人体内的产热和散热过程是通过 来调节和控制的。来调节和控制的。脑干中的体温调节中枢脑干中的体温调节中枢第5节 体温的控制一、体温的相对恒定及其意义一、体温的相对恒定及其意义产热产热散热散热运动时：以运动时：以肌肉和皮肤肌肉和皮肤的产热

10、为主的产热为主安静时：以安静时：以内脏内脏产热为主产热为主高温下：以高温下：以汗液蒸发散热汗液蒸发散热为主为主低温下：以低温下：以皮肤直接散热皮肤直接散热为主为主二、能维持恒定体温的原因二、能维持恒定体温的原因三、体温受三、体温受脑干中的体温调节中枢脑干中的体温调节中枢的控制的控制是机体的是机体的产热和散热产热和散热过程保持过程保持动态平衡动态平衡的结果。的结果。D反馈练习反馈练习1、恒温动物体温的特点是（、恒温动物体温的特点是（）A.身体所有部位温度一样并保持不变身体所有部位温度一样并保持不变 B.身体所有部位温度一样，但温度在身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动很小范围内波动 C.

11、身体各部位温度并不都一样，但各身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变部位温度保持不变 D.身体各部位温度并不都一样，温度身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内波动。也是在很小范围内波动。2人体能保持体温恒定人体能保持体温恒定,是因为在神经系调节下是因为在神经系调节下,使使 ()A产热过程和散热过程保持平衡产热过程和散热过程保持平衡 B骨骼肌产热与直接散热平衡骨骼肌产热与直接散热平衡 C直接散热与蒸发散热平衡直接散热与蒸发散热平衡 D内脏产热与蒸发散热平衡内脏产热与蒸发散热平衡3人在寒冷环境中人在寒冷环境中 ()A皮肤血管扩张皮肤血管扩张,血流量增加血流量增加,散热增加散热增加

12、B皮肤血管收缩皮肤血管收缩,血流量减少血流量减少,散热增加散热增加 C皮肤血管扩张皮肤血管扩张,血流量增加血流量增加,散热减小散热减小 D皮肤血管收缩皮肤血管收缩,血流量减少血流量减少,散热减小散热减小AD4.图表示外界气温改变时图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况皮肤中血管的舒缩情况,请据图回答下列问题。请据图回答下列问题。(1)比较比较A、B两图两图,可知可知A图中情况发生时图中情况发生时,外界气温外界气温；皮肤内大多数毛细血管；血流量；皮肤内大多数毛细血管；血流量,皮肤的温度会；由皮肤直接散发的热量会皮肤的温度会；由皮肤直接散发的热量会(2)B图是在情况下发生的。同时汗液的分图是在

13、情况下发生的。同时汗液的分泌泌,从而使人体热量从而使人体热量,这样这样,可使人的可使人的保持正常。保持正常。温度较高温度较高扩张扩张增多增多升高升高增多增多减少减少减少减少体温体温较高较高冷冻技术冷冻技术 科学家预测，人体科学家预测，人体冷冻技术冷冻技术在未来的应用将在未来的应用将十分广泛。可以把患了十分广泛。可以把患了绝症的病人冷冻绝症的病人冷冻起来，几起来，几百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治疗而获得健康；再有，可以把宇航员冷冻起来暂疗而获得健康；再有，可以把宇航员冷冻起来暂停人体老化的程序，经数光年距离之后，他们抵停人体老化的程序，经数光

14、年距离之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，完全一样，没有任何衰老没有任何衰老。人体冷冻技术使。人体冷冻技术使人的人的太空旅行有了实现的可能太空旅行有了实现的可能。目前不能确定人的最。目前不能确定人的最低致死体温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应低致死体温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷冻技术。卵子冷冻、胚胎冷冻技术。知识拓展知识拓展 口腔温度超过口腔温度超过37.337.3，腋下温度超过，腋下温度超过3737，直肠，直肠温度

15、超过温度超过37.637.6，或一昼夜体温波动在或一昼夜体温波动在11以上，可认为以上，可认为是发热。发热一般分为超高热（体温在是发热。发热一般分为超高热（体温在4141以上），高热以上），高热（3838以上）与低热以上）与低热(体温体温37-3837-38左右）。发热持续左右）。发热持续2-42-4周称为长期发热。周称为长期发热。一定限度内的发热是人体抵抗疾病的一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过

16、高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生过高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。严重障碍。小儿体温超过小儿体温超过4141时，脑细胞就可能遭受损伤，时，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。发热时人体。发热时人体营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难以及一系营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难以及一系列的病变。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇列的病变。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治疗。疗。发热：作业本：第作业本：第5 5节节 教学反思：这节内容在中考占有比较重要的地位，但重难点还是主次分明。学生能说出运动和安静时产热器官，指出高温低温时血管图形是哪一个基本上达成目标。