空间点线面的位置关系-课件.ppt

1、12.1 空间点、直线、平面之间的位置关系空间点、直线、平面之间的位置关系2A1BD1C1DCB1A观察长方体，你能发现长方体的顶点、棱所在的直线，观察长方体，你能发现长方体的顶点、棱所在的直线，以及侧面、地面之间的关系吗？以及侧面、地面之间的关系吗？长方体由上下、前后、左右六个面围成，有些面是平行的，长方体由上下、前后、左右六个面围成，有些面是平行的，有些面是相交的；有些棱所在的直线与面平行，有些棱所在有些面是相交的；有些棱所在的直线与面平行，有些棱所在的直线与面相交；每条棱所在的直线都可以看作是某个面内的直线与面相交；每条棱所在的直线都可以看作是某个面内的直线等等的直线等等.空间中的点、直

2、线、平面之间有什么位置关系，是我们接下来要讨论的问题空间中的点、直线、平面之间有什么位置关系，是我们接下来要讨论的问题.精品资料4 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”51.平面的基本知识平面的基本知识(1)平面与我们学过的点、直线、集合等概念一样都是平面与我们学过的点、直线、集合等概念一样都是最基本的概念最基本的概念，即为不加定义的原始概念，即为不加定义的原始概念.(2)平面的基本特征是

3、平面的基本特征是无限延展性无限延展性.平面是理想的，绝对的平（平面是处处平直的面）；平面是理想的，绝对的平（平面是处处平直的面）；平面没有大小、没有厚薄和宽窄，是不可度量的平面没有大小、没有厚薄和宽窄，是不可度量的.光滑的桌面、平静的湖面等都是我们熟悉的平面形象，数学中光滑的桌面、平静的湖面等都是我们熟悉的平面形象，数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果的平面概念是现实平面加以抽象的结果.思考思考:能不能说一个平面长能不能说一个平面长4 4米米,宽宽2 2米？为什么米？为什么?不能不能.6画法画法立体几何中通常用立体几何中通常用平行四边形来平行四边形来表示平面，表示平面，有时也用有时也用圆或

4、三角形等图形圆或三角形等图形来表示平面来表示平面.画平面水平放置时，画平面水平放置时，常把平行四边形的常把平行四边形的锐角通常画成锐角通常画成45，且横边长等于邻边且横边长等于邻边长的长的2倍倍.水平放置水平放置垂直放置垂直放置为了增强立体感，如果一个平面被另一个平面遮挡住，常把它遮为了增强立体感，如果一个平面被另一个平面遮挡住，常把它遮挡的部分用挡的部分用虚线虚线画出来画出来.(3)平面的画法及表示平面的画法及表示1.平面的基本知识平面的基本知识7画出两个竖直放置的相交平面画出两个竖直放置的相交平面.练习练习8表示方法：表示方法：ABCD把希腊字母把希腊字母 等写在代表平面的平行四边形的一个

5、角上，等写在代表平面的平行四边形的一个角上，如如平面平面 ，平面，平面 .,用表示平面的平行四边形的四个顶点的大写英文字母表示，用表示平面的平行四边形的四个顶点的大写英文字母表示，如如平面平面ABCD.用表示平面的平行四边形的相对的两个顶点的大写英文字母表用表示平面的平行四边形的相对的两个顶点的大写英文字母表示，如示，如平面平面AC或者或者平面平面BD.(3)平面的画法及表示平面的画法及表示1.平面的基本知识平面的基本知识9(1)点、线、面的表示点、线、面的表示点点(元素元素):):大写字母大写字母A A、B B、C C、DD直线直线(点的集合点的集合):):小写英文字母小写英文字母 或者两个

6、大写英文字母或者两个大写英文字母平面平面(点的集合点的集合):):用希腊字母表示用希腊字母表示 ；用平行四边形顶点字母或者其相对两字母表示用平行四边形顶点字母或者其相对两字母表示.,a b c,(2)点、线、面之间的位置关系的表示点、线、面之间的位置关系的表示用集合中的关系符号用集合中的关系符号元素与集合关系：元素与集合关系：集合与集合关系：集合与集合关系：,;2.点、直线、平面的位置关系点、直线、平面的位置关系10ABa点点A在直线在直线a上，记作上，记作点点B不在直线不在直线a上，记作上，记作点点A在平面在平面上，记作上，记作点点B不在平面不在平面上，记作上，记作AB(1)点与直线的位置关

7、系：点与直线的位置关系：(2)点与平面的位置关系：点与平面的位置关系：AaBaAB2.点、直线、平面的位置关系点、直线、平面的位置关系11(3)直线与平面的位置关系：直线与平面的位置关系：按公共点个数分三类按公共点个数分三类直线直线a与平面与平面有且只有一个公共点有且只有一个公共点，称直线，称直线a与平面与平面相交相交.记为：记为：直线直线a与平面与平面没有公共点没有公共点，称直线，称直线a与平面与平面平行平行.记为：记为：aA Aaa直线直线a与平面与平面有无数个公共点有无数个公共点，称直线，称直线a在平面在平面内，内，或称平面或称平面通过直线通过直线a.记为：记为：a公理公理1aA/或aa

8、a注注1：情况：情况和和统称为直线统称为直线a在平面在平面外，记作外，记作2.点、直线、平面的位置关系点、直线、平面的位置关系12(4)平面与平面的位置关系：按有否公共点分两类平面与平面的位置关系：按有否公共点分两类a当两个不同平面当两个不同平面与平面与平面有公共点有公共点时，它们的公共点组成时，它们的公共点组成直线直线a，称平面，称平面与平面与平面相交相交.记作：记作：当平面当平面与平面与平面没有公共点没有公共点时，称平面时，称平面与平面与平面平行平行.记作：记作：公理公理3a/或 注注2：当平面：当平面上的所有点都在平面上的所有点都在平面上时，称平面上时，称平面与平面与平面重合重合.公理公

9、理2（当两个平面有不共线的三个公共点，则两个平面重合（当两个平面有不共线的三个公共点，则两个平面重合)2.点、直线、平面的位置关系点、直线、平面的位置关系13小结：用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系：小结：用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系：BaaAbaAAB练习练习AaBaABaabA/或aaa/或 平面平面与平面与平面重合重合14桌面桌面AB观察下列问题，你能得到什么结论？观察下列问题，你能得到什么结论？直尺落在桌面上（直线直尺落在桌面上（直线AB在平面在平面内）内）3.平面的基本性质平面的基本性质15,且Al BlABl 图形语言：图形语言：ABl(1)公理公理1：若一条直线

10、上的两点在一个平面内，若一条直线上的两点在一个平面内，则这条直线在此平面内则这条直线在此平面内.符号语言：符号语言：该公理反映了直线与平面的位置关系：该公理反映了直线与平面的位置关系：可用于判定直线是否在平面内，点是否在平面内，又可用于判定直线是否在平面内，点是否在平面内，又可用直线检验平面可用直线检验平面.3.平面的基本性质平面的基本性质16思考：两个平面会不会只有一个公共点呢？思考：两个平面会不会只有一个公共点呢？不会！因为平面是无限延展的不会！因为平面是无限延展的.因此，两个平面有一个公共点，必然有无数个公共点，因此，两个平面有一个公共点，必然有无数个公共点，并且这些公共点在一条直线上并

11、且这些公共点在一条直线上.3.平面的基本性质平面的基本性质17且PlPlPl(2)公理公理3：若两个不重合的平面有一个公共点，若两个不重合的平面有一个公共点，则它们有且只有一条过该点的公共直线则它们有且只有一条过该点的公共直线.图形语言：图形语言：符号语言：符号语言：该公理反映了平面与平面的位置关系：该公理反映了平面与平面的位置关系：i)该公理是用以判定两个平面相交的依据：该公理是用以判定两个平面相交的依据：只要两个平面有一个只要两个平面有一个公共点，就可判定这两个平面必相交于过该点的一条直线公共点，就可判定这两个平面必相交于过该点的一条直线.(找两个面的交线只要找出两个面的两个公共点即可找两

12、个面的交线只要找出两个面的两个公共点即可)ii)该公理可用以判定点在直线上：该公理可用以判定点在直线上：点是某两平面的公共点，线点是某两平面的公共点，线是这两个平面的公共交线，则该点在交线上是这两个平面的公共交线，则该点在交线上.3.平面的基本性质平面的基本性质18CBA观察下列问题，你能得到什么结论？观察下列问题，你能得到什么结论？自行车需要一个支脚架就可以保持平衡自行车需要一个支脚架就可以保持平衡.3.平面的基本性质平面的基本性质19ABC(3)公理公理2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面.,不共线有且只有一个平面，使得A B CABC图

13、形语言：图形语言：符号语言：符号语言：定义的说明：定义的说明：过不在一条直线上的四点，不一定有平面过不在一条直线上的四点，不一定有平面.故要充分重视故要充分重视“不在不在一条直线上的三点一条直线上的三点”这一条件；这一条件；“有且只有一个有且只有一个”强调的是存在性和唯一性两方面，不能用强调的是存在性和唯一性两方面，不能用“只只有一个有一个”替代；替代；确定一个平面的确定一个平面的“确定确定”是是“有且只有有且只有”的同义词的同义词.3.平面的基本性质平面的基本性质20推论推论1 1 经过一条直线和这条直线外一点经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面有且只有一个平面.证明：证明：存在性

14、存在性.因为因为A a，在，在a上任取两点上任取两点B，C.所以过不共线的三点所以过不共线的三点A，B，C有一个平面有一个平面.（公理（公理2）因为因为B，C，故经过点故经过点A和直线和直线a有一个平面有一个平面.ABCa因为因为B，C在在a上，上，所以过直线所以过直线a和点和点A的平面一定经过点的平面一定经过点A，B，C.由公理由公理2，经过不共线三点，经过不共线三点A，B，C的平面只有一个，的平面只有一个，所以过直线所以过直线a和点和点A的平面只有一个的平面只有一个.唯一性唯一性.所以所以a .（公理（公理1）已知点已知点A a，求证过点，求证过点A和直线和直线a可以确定一个平面可以确定一

15、个平面.3.平面的基本性质平面的基本性质21推论推论2 2 经过两条相交直线，有且只有一个平面经过两条相交直线，有且只有一个平面.推论推论3 3 经过两条平行直线，有且只有一个平面经过两条平行直线，有且只有一个平面.baab推论推论1 1 经过一条直线和这条直线外一点经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面有且只有一个平面.ABCa注注3：公理公理2及其三个推论是确定平面以及判断两个平面重合的依据，及其三个推论是确定平面以及判断两个平面重合的依据，是证明点、线共面的依据，也是作截面、辅助平面的依据是证明点、线共面的依据，也是作截面、辅助平面的依据.ABC公理公理2：经过不在同一直线上的三

16、点，有且只有一个平面经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面.练习3.平面的基本性质平面的基本性质22abced我们知道我们知道,在同一平面内在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线平行如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线互相平行那么这两条直线互相平行.在空间这一规律是否还成立呢在空间这一规律是否还成立呢?观察观察:将一张纸如图进行折叠将一张纸如图进行折叠,则各折痕及边则各折痕及边 a,b,c,d,e,之间有何关系？之间有何关系？ab c d e /,/BBAA DDAABBDD观察：在右图的长方体中，那么与平行吗？ABCDABCD3.平面的基本性质平面的基本性质23符号表示符号表

17、示:caabc c(4)公理公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行平行于同一条直线的两条直线互相平行.a/,/.ab bcac平行具有传递性；平行具有传递性；注注4：该公理是判断空间两条直线平行的方法之一该公理是判断空间两条直线平行的方法之一.即要证明两条即要证明两条直线平行，一般利用第三条直线作为联系两直线的中间环节直线平行，一般利用第三条直线作为联系两直线的中间环节.3.平面的基本性质平面的基本性质24例例1 1 在正方体在正方体ABCDAABCDA1 1B B1 1C C1 1D D1 1中，直线中，直线ABAB与与C C1 1D D1 1，ADAD1 1与与BCBC1 1是什么位置

18、关系？为什么？是什么位置关系？为什么？解：解：C1ABCDA1B1D11）ABA1B1，C1D1 A1B1，AB C1D1 2）AB C1D1，且，且AB=C1D1 ABC1D1为平行四边形为平行四边形故故AD1 BC1 练习：上例中，练习：上例中，AA1与与CC1，AC与与A1C1的位置是什么关系？的位置是什么关系？111,););若分别是的中点,判断下列直线是否平行:与与E F G HAB AD C Di EFGHii DEHB25例例2 2 已知已知ABCDABCD是四个顶点不在同一个平面内的空间四边形，是四个顶点不在同一个平面内的空间四边形，E E，F F，G G，H H分别是分别是A

19、BAB，BCBC，CDCD，DADA的中点，连结的中点，连结EFEF，FGFG，GHGH，HEHE，求证：，求证：EFGHEFGH是一个平行四边形是一个平行四边形.问问1:若上例加上条件若上例加上条件AC=BD，则四边形，则四边形EFGH是一个什么图形？是一个什么图形？“见中点找中点见中点找中点”构造构造三角形的中位线三角形的中位线是证明平行的常用方法是证明平行的常用方法 EH是是ABD的中位线，的中位线，EH FG且且EH=FGEFGH是一个平行四边形是一个平行四边形证明：证明：连结连结BD，同理，同理，FG BD且且FG=BD12 EH BD且且EH=BD12AB DEFGHC菱形菱形问问

20、2:若上例中四边形若上例中四边形EFGH为矩形，为矩形，AC与与BD垂直吗？垂直吗？EH/FG,EF/HG?法 二：往 证呢另注：平行线段成比例另注：平行线段成比例练习26ABCDA1B1C1D1O1O11111111111111111111.,.,.,.例3 如图，在正方体中，(1)判断下列命题是否正确，并说明理由：直线在平面内；点可确定一个平面；由点确定的平面与由点确定的平面是同一个平面；设正方形与的中心分别为则面与面的交线为ABCDABC DAACCC B BBA O CCA C BA C DDABCDABC DO OAAC CBB D DOO1111.与面的交点落在直线上E ACBDD

21、 BOO27ABCDA1B1C1D1OABCDA1B1C1D1EF找两平面的两个公共点找两平面的两个公共点111111111111;长方体中，画出下列平面的交线：(1)平面与平面(2)平面与平面ABCDABC DAC DB D DAC BAB D例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）28?NDABCCABDMNQPQ即交线为即交线为QN ,;,;*在棱长为 的正方体中，分别是的中点.(1)画出过点的平面与正方体的下底面的交线(2)设平面求的长aABCDABCDM NAA DCD M NllABPPB例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中

22、的截面问题（两平面的交线问题）分析：找面与面的交线 找面与面的两个公共点.DMNABCDDMNABCD,面面在同一个平面内,且交点为MDDMNADABCDMD ADADDAQ和的交点面面MDADQDMNABCD拓展294.点线共面问题点线共面问题(1)(1)证明的主要依据：公理证明的主要依据：公理1 1；公理；公理2 2及其三个推论及其三个推论.(2)(2)证明的常用方法：证明的常用方法：纳入平面法：先由部分元素确定一个平面，再证明其余有关的纳入平面法：先由部分元素确定一个平面，再证明其余有关的点、线在此平面内；点、线在此平面内；辅助平面法：先证明有关的点、线确定平面辅助平面法：先证明有关的点

23、、线确定平面，再证明其余元，再证明其余元素确定平面素确定平面，最后证明平面，最后证明平面、重合重合.30例例1 1 证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内.ABC已知：已知：ABAC=A，ABBC=B，ACBC=C求证：直线求证：直线AB，BC，AC共面共面.证明：证明：因为因为ABAC=A，所以直线所以直线AB，AC确定一个平面确定一个平面.（推论（推论2）因为因为BAB，CAC，所以，所以B，C，故故BC .（公理（公理1）因此直线因此直线AB，BC，CA共面共面.确定一个面，再确定一个面，再证明其余线在该证明其余线在该面内面内.4.点

24、线共面问题点线共面问题31证法二：证法二：因为因为A 直线直线BC上，上，所以过点所以过点A和直线和直线BC确定平面确定平面 .（推论（推论1）因为因为BBC，所以，所以B .又又A，故故AB ，同理同理AC ，所以所以AB，AC，BC共面共面.ABC例例1 1 证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内.证法三：证法三：因为因为A，B，C三点不在一条直线上，三点不在一条直线上，所以过所以过A，B，C三点可以确定平面三点可以确定平面.（公理（公理2）因为因为A，B，所以，所以AB .（公理（公理1）同理同理BC ，AC ，所以所以AB，BC，C

25、A三直线共面三直线共面.4.点线共面问题点线共面问题32练 已知求证:直线,共面.,D,A B CllAD BD CD ABCDl证明与 确定平面:.DllD 又,.A B Cl lA B C 又即共面.,DBD CD ADAD BD CD 4.点线共面问题点线共面问题33P51 5 证明：一条直线与两条平行直线都相交，则这三条直线共面证明：一条直线与两条平行直线都相交，则这三条直线共面.已知：已知：a/b，ac=A，bc=B.求证：直线求证：直线a，b，c共面共面.证明：证明：因为因为a/b，所以直线所以直线a，b确定一个平面确定一个平面 .（推论（推论3）因为因为Aa，Bb，所以，所以A，

26、B.又因为又因为Ac，Bc.故故AB .（公理（公理1）因此直线因此直线a，b，c共面共面.abcAB4.点线共面问题点线共面问题34例例2 2 已知一条直线与三条平行直线都相交，证明这四条直线共面已知一条直线与三条平行直线都相交，证明这四条直线共面.abcABCl已知：已知：a/b/c，al=A，bl=B,cl=C.求证：直线求证：直线l与与a，b，c共面共面.证明：证明：a/b，直线直线a，b确定一个平面确定一个平面.（推论（推论3）l a=A，l b=B，A，B.又又Al，Bl，故，故l .同理，同理，直线直线b，c确定一个平面确定一个平面，且，且l .平面平面 与与 都过两相交直线都过

27、两相交直线b，l.又又两相交直线确定一个唯一的平面两相交直线确定一个唯一的平面.与与 重合重合.故故l与与a，b，c共面共面.证明两个平面重合是证明直线在平面内问题的重要方法证明两个平面重合是证明直线在平面内问题的重要方法.4.点线共面问题点线共面问题35练练 已知已知a，b，ab=A，Pb，PQ/a.求证：求证：PQ .abQAPPQ/,PQ.P,.证明:直线与 确定一个平面，设为aaaP,P.又且baa1P.PQ.由推论，过，有且只有一个平面和 重合，即有a4.点线共面问题点线共面问题36(1)(1)证明的主要依据是公理证明的主要依据是公理3 3：如果两个平面相交，则这两个平面的公共点共线

28、；如果两个平面相交，则这两个平面的公共点共线；如果两个平面相交，那么一个平面内的直线和另一平面的交点如果两个平面相交，那么一个平面内的直线和另一平面的交点必在这两个平面的交线上必在这两个平面的交线上.(2)(2)证明的常用方法：证明的常用方法：首先找出两个平面，再证这三个点都是这两个平面的公共点；首先找出两个平面，再证这三个点都是这两个平面的公共点；选择其中两点确定一条直线，然后证明另一个点也在其上（一选择其中两点确定一条直线，然后证明另一个点也在其上（一般地，这条直线看作某两个平面的交线，往证第三个点也是两个般地，这条直线看作某两个平面的交线，往证第三个点也是两个面的公共点）；面的公共点）；

29、证明三线共点问题：先证明两条直线交于一个点，再证明第三证明三线共点问题：先证明两条直线交于一个点，再证明第三条直线经过这个点（转化为证明点在线上的问题）条直线经过这个点（转化为证明点在线上的问题）5.证明三点共线、三线共点的问题证明三点共线、三线共点的问题37例例1 1 已知三角形已知三角形ABCABC的三条边的三条边ABAB、BCBC、ACAC与平面与平面分别交于分别交于P P、Q Q、R.R.求证：求证：P、Q、R共线共线.BAQRCP证明：证明：同理同理Q、R也为公共点，也为公共点，所以所以P、Q、R共线共线.要证明各点共线，只要证明各点共线，只要证明他们是两个相要证明他们是两个相交平面

30、的公共点交平面的公共点.ABCABC.平面平面PABPABC.又平面PP5.证明三点共线、三线共点的问题证明三点共线、三线共点的问题38P53 3 空间四边形空间四边形ABCD中，中，E，F分别是分别是AB和和CB上的点，上的点，G，H分别是分别是CD和和AD上的点，且上的点，且EH与与FG相交于相交于K.求证：求证：EH，BD，FG三条直线相交于同一点三条直线相交于同一点.分析：分析：已知已知EHFG=K，要证，要证EH，BD，FG共点共点.即要证明即要证明B，D，K三点共线三点共线.而而BD是面是面ABD和面和面CBD的交线的交线.所以所以往证往证K面面ABD面面CBD.而显然，由而显然，

31、由EH面面ABD，KEH，可得，可得K面面ABD.同理，由同理，由FG面面CBD，KFG，可得，可得K面面CBD.ABCDEFHGK5.证明三点共线、三线共点的问题证明三点共线、三线共点的问题39小结：小结：空间点、线、面的位置关系空间点、线、面的位置关系平面的基本性质（四个公理）平面的基本性质（四个公理）证明直线平行的常用方法证明直线平行的常用方法点线共面，三线共点，三点共线问题的证明点线共面，三线共点，三点共线问题的证明作业：作业：P51 5、6 P53 B组组2、3 P78 3、4、8精讲精练：精讲精练：P18 9、840“见中点找中点见中点找中点”构造三角形的中位线是证明平行的常用方法

32、构造三角形的中位线是证明平行的常用方法P78 4,5P78 4,5,/,./.,1/.21/.2.EFAEBCAEBCABFEABEFABEFC DCDGEFDCEFDCEFDCABDCABABCD（1）证明:连接因为且所以四边形为平行四边形且又因为分别为棱边的中点为的中位线.且即且四边形为梯形ABCDEFG(2)立体几何中求解平面的角度立体几何中求解平面的角度边长面积等问题时，注意重新边长面积等问题时，注意重新画出图形，结合几何体找出边画出图形，结合几何体找出边角关系并利用平面图形性质求角关系并利用平面图形性质求解问题解问题.back41在长方体中，为棱的中点，画出由,三点所确定的平面 与长

33、方体表面的交线.1111ACPBBA CP PCDBC1AB1A1D1PCDBC1AB1A1D1例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）精讲精练精讲精练P2 4（正方体的截面形状的研究）（正方体的截面形状的研究）back42形状形状特殊情形特殊情形三角形三角形锐锐角角三三角角形形等等腰腰三三角角形形等等边边三三角角形形四边形四边形平平行行四四边边形形长长方方形形正正方方形形梯梯形形不可能是直角梯形不可能是直角梯形五边形五边形注意：该五边形注意：该五边形必有两组分别平必有两组分别平行的边，且不可行的边，且不可能是正五边形能是正五边形六边形六边形注意：该六

34、边形注意：该六边形必有分别平行的必有分别平行的边，且可以是正边，且可以是正六边形六边形43例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）正方体中，试画出过其中三条棱的中点正方体中，试画出过其中三条棱的中点P P，Q Q，R R的平面的平面截得正方体的截面形状截得正方体的截面形状back44正方体中，试画出过其中三条棱的中点正方体中，试画出过其中三条棱的中点P P，Q Q，R R的平面的平面截得正方体的截面形状截得正方体的截面形状1111分析：找面PQRK与面ADD A的交线找面PQRK与面ADD A的两个公共点.R?11PQ面PQRKAD面ADD APQ，A

35、D在同一平面ABCD内，交点为S11PQ和AD的交点S面PQRK，S面ADD A.S即交线为即交线为RS交交AA1于中点于中点GKGHS1111同理，找面PQRK与面BCC B的交线找面PQRK与面BCC B的两个公共点.Q?T即交线为即交线为QT交交CC1于中点于中点HT例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）back45G,H,RKHQPG.GHRK/.RQRK=RRQPQ=QRQGH=JRHQG)RQGHPQ法二：取中点往证六点共面连结，/又(在平面内即直线与三条平行直线都相交故这四条直线共面（前面已证明），从而这六点共面KGHJ例例 几何体中的

36、截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）正方体中，试画出过其中三条棱的中点正方体中，试画出过其中三条棱的中点P P，Q Q，R R的平面的平面截得正方体的截面形状截得正方体的截面形状back46*画出四面体画出四面体ABCDABCD中过中过E,F,GE,F,G三点的截面与四面体各面的交线三点的截面与四面体各面的交线.ABCEFGP分析：找面EFG与面BCD的交线找面EFG与面BCD的两个公共点.EF面EFGBD面BCDEF，BD在同一平面内，交点为PEF和BD的交点P面EFG面BCD.P即交线为GPG?同理，找面EFG与面ADC的交线找面EFG与面ADC的两个公共点.

37、F?HD连接GP交DC于H，则HDC面ADC,且HGP面EFG.H 即交线为FH例例 几何体中的截面问题（两平面的交线问题）几何体中的截面问题（两平面的交线问题）back47,_)1(1A_A,_)2(1B_D1.1.正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面 ,分别记作分别记作 ，试用适当的符号填空，试用适当的符号填空 1111,AC AB BC、)3()4(,_)5(11BA_11BA11BA1BB(6)平面平面A1C1CA平面平面D1B1BD=A1B1C1D1O1ABCDOOO1练习练习back48BA,)1(ml,)2(3)lQlQPl

38、P,)4(ABlPQ 2.根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的关系，并画出图形关系，并画出图形back练习练习49(1)过一点可以做几条直线？两点呢？过一点可以做几条直线？两点呢？(2)过平面内一点可以做几个平面？两点呢？三点呢？过平面内一点可以做几个平面？两点呢？三点呢？思考：思考：back(3)不共面的四点可以确定多少个平面不共面的四点可以确定多少个平面?(4)共点的三条直线可以确定多少个平面共点的三条直线可以确定多少个平面?4 个个1个或个或3个个50用符号表示在直线在平面 外正确的是若那么直线 与平面 有个公共点请指出下列说法是否正确 为什么 空间三点确定一个平面 平面 与平面 若有公共点 就不止一个 因为平面型斜屋面与地面不相交,所以屋面所在的平面(1),()A.,B.,C.,D.A,(2),_.(3)?1.2,.3Al lAl lAl lAl ll lABAl Bll 与地面不相交.练习练习back