2019~2020学年第二学期部编版九年级语文《12词四首》教学课件.pptx

1、12 12 词四首词四首 九年级九年级 语文语文 下下册册 情情景景导导入入 相比于诗，词以更富有变化的节奏，更强的 韵律感而受到人们的喜爱。词按风格可分为“豪 放派”和“婉约派”，本课所选的三首宋词中， 范仲淹写的渔家傲秋思，可看作豪放词之 先声，而苏、辛两人，则是豪放派的代表人物。 最后一首的作者秋瑾，虽是女词人，却是巾帼不 让须眉的豪杰英雄，通过这四首词，我们能感受 到他们发自内心的铿锵之音，豪放之声。 生难字词生难字词 千嶂里（zhng） 浊酒（zhu） 燕然（yn） 羌管（qing） 不寐（mi） 擎苍（qng） 貂裘（dio qi） 麾下（hu） 炙（zh） 的卢（d） 霹雳弦惊（

2、xin） 篱下（l） 渔家傲渔家傲秋思秋思 作者档案作者档案 范仲淹（989-1052 ） ，字 希文。北宋政治家、文学家。 和包拯同朝，为北宋名臣，吴 县（今属江苏）人，少年家贫 但好学，当秀才时就常以天下 为己任，有敢言之名。曾多次 上书批评当时的宰相，因而三 次被贬。 文题解说文题解说 渔家傲秋思：“渔家傲”是 词牌名，“秋思”是词的标题，概 括了词的主要内容，表明这首词写 的是秋日寂寞凄凉的思绪。 写作背景写作背景 一三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于 积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于 好水川，三败于定川寨。一四年，范仲淹自 越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。 延州

3、当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍 兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 品析“浊酒一杯家万里”一 句中“一杯”和“万里”的妙处。 简单的两个数量词，巧妙地 连在一起，鲜活地勾画出边疆将 士，想要借一杯浊酒消解乡愁， 却因遥远的家乡还不知归途，而 乡愁更浓。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 从写景的角度赏析“四 面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭”。 示例：选景典型生动， 边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、 长烟、落日、孤城，展现了 边塞特异的风光。渲染了 浓厚的悲凉气氛，为下阕的 抒情蓄势。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 这首词的上下片分别

4、以什么表达方式为主， 全词表达了作者怎样的思想感情？ 上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人 思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄 清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软 弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。（“思念 家乡”、“功业难成”、“凄凉悲苦”、“愤懑 不平”，答对两点即可） 主题概括主题概括 渔家傲这首词通过 写边塞的战地风光，表现了 作者报国立功的英雄气慨和 壮志难酬、思乡忧国的感慨 情怀，同时也写出了边塞战 士的艰苦生活。 江城子江城子密州出密州出猎猎 作者档案作者档案 苏轼（1037-1101）字子瞻，号 东坡居士。为“唐宋八大家”之一， 在词学上，为北宋词坛豪放派主要

5、 作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人，但 细数东坡乐府，多首传 世之作中，真正称得上“豪放”的 也不过十分之一。实际上，苏轼是 豪放婉约两擅长的大家。 文题解说文题解说 江城子密州出猎：“江 城子”是词牌名，“密州出猎” 是题目。“密州”，点明地点； “出猎”，点明事件，表明这 首词描写的是一次出猎的情景。 写作背景写作背景 宋神宗熙宁八年，是苏轼到密 州上任的第二年。当时，密州蝗旱 相连，而西北方的西夏和辽不断袭 扰边境作为爱国心切、一贯主张 抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄 心勃勃”，在贬官外任中，不但尽 力解除人民的疾苦，而且时刻准备 要驰骋疆场，为国效力他在这年 十月中，祭常山归来，与同

6、僚猎于 铁沟、黄茅冈，作此词。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 上阕上阕描绘的是怎样的内容描绘的是怎样的内容？你？你知道词中哪个知道词中哪个 字写出了他当时的心情吗字写出了他当时的心情吗？ 描绘出猎时的盛大场面。 狂： 1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎 课文解析课文解析 精研细读精研细读 上阕描绘这样盛大的出猎， 目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现 了他英武的身姿；进而又将自 己与孙权相比，表达了词人非 凡的气概。同时也为下阕抒情 作了铺垫。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射 天狼”，分别表达了词

7、人怎样的情怀？ “遣冯唐”表达了词人希望朝廷能够重用他， 给他机会去建功立业的情怀。“射天狼”表达了 词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。 主题概括主题概括 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历 史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为 国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了 期盼得到朝廷重用的愿望。 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 作者档案作者档案 辛弃疾（11401207）， 字幼安，号稼轩，山东济南历 城县人。南宋豪放派词人。辛 弃疾把满腔激情和对国家兴亡、 民族命运的关切、忧虑，全部 寄寓于词作之中。其词艺术风 格多样，以豪放为主，风格沉 雄豪迈又不乏

8、细腻柔媚。现存 词六百多首，有词集稼轩长 短句等传世。 文题解说文题解说 “破阵子”，是词牌 名；“为陈同甫赋壮词 以寄之”，是词的题目。 陈同甫，是辛弃疾的挚 友。题目的意思是：我 为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。 写作背景写作背景 这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州（今江西上饶）。布衣陈亮“为人才气超迈， 喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。辛、陈 两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的 志士，慷慨悲歌的词人。1188年，两人鹅湖之会 议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首 词写于鹅湖之会分手之后。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 “醉里挑灯看剑”是一种 怎样

9、的心境？ “醉”表达了词人此时内 心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱 的宝剑，可见他杀敌报国、驰 骋疆场的愿望是多么强烈。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 “可怜白发生”中“可怜”一词表现了作者 怎样的心情？ 这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是 壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁 月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了 诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声” “马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”分别描写了一个什 么场面？ 从形、声两方面着笔，描写了奏乐吃

10、肉的豪 迈军营生活。 描写了紧张激烈（马飞、弓鸣）的战斗场面， 表现了将士们所向披靡的斗志。 主题概括主题概括 这首词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容 和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀 敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英 雄迟暮的悲愤心情。 满江满江红红 作者档案作者档案 秋瑾，原名秋闺瑾，字璿xun 卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女 侠。祖籍浙江山阴（今绍兴市）， 出生于福建厦门。蔑视封建礼法， 提倡男女平等，常以花木兰，秦良 玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男 装。秋瑾是我国近代杰出的革命家、 妇女解放运动的先驱。 文题解说文题解说 “满江红”，词牌名。唐朝名 上江虹，后改今名

11、。 写作背景写作背景 1903年王纳资捐得户部主事，秋瑾随王去 北京居往。时值八国联军入侵后不久，她目睹民 族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事 业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王发 生冲突，从家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈， 后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢 笼，投身革命。不久即东渡日本留学。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 词的上阕表达了词人怎样的思想感情? 上阕表达了词人不愿过贵妇人生活，意 欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思 想感情。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 试简要分析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。 运用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然 泪

12、下的苦闷心情。（或：化用唐代白居易琵琶 行中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的 诗义，抒发了词人对自己的前途的担心和忧患。） 课文解析课文解析 精研细读精研细读 有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健 清新”，试联系诗歌内容加以分析。 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短 句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能 为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 “平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不 假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。而结语 真实地表达了自己知音难觅的苦闷。 主题概括主题概括 这首词通过生动流利的语言，抒发了作者 对寄生无聊生活的厌倦，和对冲出封建束缚、 为祖国的前途

13、命运而奋斗的强烈向往，表达作 者匡扶天下，救民水火的凌云壮志。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 婉约派 豪放派 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 婉约派： 我国古代词人，大致可分为“婉约词 派”“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游 多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以柳 永、李清照为代表，形成“词人之词”之正宗。 风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的 发展史上占有重要地位。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含 蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人 物：李清照、温庭筠。 豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪 爽的英雄本色；语言

14、畅达流利，直抒胸臆；风格 豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创， 经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 豪放派： 宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧 阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用 “豪放”一词衡 文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼（答陈 季常书），他还开始写作打破传统词风的词，如 念奴娇赤壁怀古等，颇引人注意。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 “酒”在古代诗词中很常见，如“浊 酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉 里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒” 有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下， 诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？ 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 “酒”这个特殊意象是与诗人的情感抒发紧密 连系在一起的。 有的用“酒”来抒发喜悦的心情，如“今日听 君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”（酬乐天扬州初 逢席上见赠）； 有的用“酒”来抒发浓厚的友情，如“开轩面 场圃，把酒话桑麻。”（过故人庄）； 有的用“酒”来抒发孤独与郁闷，如“举杯邀 明月，对影成三人。”（月下独酌） 课堂小结课堂小结 宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一， 标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短， 便于歌唱。 词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90 字以内)和长调(91字以上，最长的词达240字)。