浙人美版二年级下册《美术》18 潺潺的小溪水-教案、教学设计--(配套课件编号：20343).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：460810

上传时间：2020-04-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、潺潺的小溪水潺潺的小溪水一、教学目标 1、观察小溪水，发现小溪水的可爱，感受大自然中小溪水缓缓流淌的秀美。通过溪水污染和清澈溪水的对比，培养爱水爱大自然的美好情感。 2、学习用线描画的形式进行创作，注意用线条的变化、表现溪水的流动与变化。 3、启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。二、.重点、难点。重点：用不同的线条表现流动的水。难点：画出小溪水的特征及美的感受。三、教学设计（一）、导入音乐导入纯音乐，小溪流水的声音问；同学知道这是什么声音吗？生自由回答师：本课我们将学习与水有关的知识，潺潺的小溪水（二）、图片欣赏 1、展示无被污染的
2、小溪水，问：看了这些图片有什么感受？ 2、再观察已经被污染的小溪水，问：看了这些图片有什么感受？ 3、再次欣赏未被污染的小溪水图片，再问：看了这些图片有什么感受？小结：未被污染过的小溪水可真美呀！然我们动手画一画吧。（三）、名家作品欣赏齐白石的蛙声实十里出山泉（四）、线条美 1、线条有：长短变化、粗细变化、曲直变化、疏密变化 2、用线条画出水的流动以及岸边不得景物。（五）、学生作品欣赏（六）、学生创作，教师指导。（七）、作品展示，相互评价 1、学生以小组为单位，展示本组作品。 2、学生间相互点评。（1）、谁的作品具有新意。（2）、谁的内容丰富设计美观。 (八)、教师小结同学们今天做了很有意义的事情，描绘了山水主题的作品，让我们共同爱护我们的环境，保护家乡美丽的水资源。

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