第20课《古代英雄的石像》课件.ppt

1、字字词词文章结构文章结构形象分析形象分析课文朗读课文朗读理解理解写法写法小结小结练习练习读准下面括号前字的音：读准下面括号前字的音：雕雕()()刻刻 气概气概()()崇崇()()拜拜 模模()()型型钢凿钢凿()()砌砌()()成成膝膝()()盖盖 荣耀荣耀()()鞠躬鞠躬()()瞟瞟()()不屑不屑()()吆吆()()喊喊囚囚()()犯犯 讥讥()()笑笑哪吒哪吒()()解释下列词语。()崇拜：()模型：()鞠躬：()不屑：()吹嘘：()伶俐：()讥笑：尊敬钦佩。依照实物的形状和结构比例制成的物品，多用来展览或实验。弯身行礼。轻视，认为不值得。夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬

2、。聪明、灵活。讥讽和嘲笑。原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代著名作家、教育家，我国最早的童话作家，作品收在叶圣陶集里。“五四”前夕开始写作，代表作有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗，童话集稻草人、古代英雄的石像等。叶圣陶的童话、小说、散文，是主张“为人生”而创作的。叶圣陶叶圣陶二.石像倒塌（）一.雕成石像（）三.铺成石路（）叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像，为市民们所敬仰。写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大，被小石头们摔得粉碎。写大大小小的石块铺成了真实的路，让人们在上面高高兴兴地走。石像外表性格志向远大坚强有力不可侵犯骄傲狂妄自高自大外强中干小石头“从前你不是跟我们混在一起吗?也没

3、有你，也没有我们，咱们是一整块。”“你不但忘了从前，也忘了现在!”“正因为改成现在的样式，你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着，只要我们一摇动，你就不能高高地”“用不着费心再找别的石块了!那时候就没有你了，一跤摔下去，碎成千块万块，跟我们毫无分别。”“他不信，马上给他看看，把他扔下去!”批评谴责警告吓唬威胁 “为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会”这一段运用哪些修辞手法?表现了什么?运用排比、夸张，表现市民对石像落成的欣喜之情以及对英雄的崇拜。“人是最容易骄傲的，除非圣人或傻子。”这句话好在哪里?用富有哲理的俗语，写出石像骄傲自大的社会根源。“我们真平等！”“我们一点儿也不空虚！”“我们集合在一

4、起，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走！”追求平等、真实、有意义的生活的理想，点明了全文的中心。丰富的想象丰富的想象 作者通过丰富的想象，用拟人的手法，赋予石块以生命，写成了这篇曲折离奇而又寓意深刻的童话。对话的巧妙运用对话的巧妙运用石像产生石像产生受到祟拜受到祟拜骄傲骄傲发生发生争执争执哀求哀求又骄傲又骄傲争执争执倒塌，成碎片倒塌，成碎片铺成路铺成路开端：开端：发展：发展：再发展：再发展：高潮：高潮：结局：结局：推动故事情节推动故事情节通俗易懂、生动有趣的语言通俗易懂、生动有趣的语言 文章语句简洁明快，大部分是短句，而且有很多口语化的句子，既好懂又上口，好像日常谈话，简明而通俗。全文用拟

5、人手法写成，使用了贴切生动的比喻和大胆的夸张，使文章生动形象、幽默风趣。这篇童话故事，情节神奇曲折，形象栩栩如生。通过被雕成英雄像的大石块和台基石子的对话，批评了大石块虚荣自傲的表现。告诉人们：只有和群众结合在一起，甘当铺路石子，人的生命才有价值。小结下列各组词中没有错别字的一项是：祸不当行 各得其所 高枕而卧 形影不离忙忙碌碌 无精打采 恭恭敬敬 随声附合弱不禁风 自我陶醉 五彩缤纷 抖擞精神通幽屈径 迷惑不解 倾盆大雨 心清如水单和曲指出下面句子所运用的修辞手法。他这话不是向浮游的白云说，白云无精打采的，没有心思听他的话；也不是向摇摆的树林说，树林忙忙碌碌的，没有工夫听他的话。（）市民都聚

6、集到市中心的空场，在石像下行礼，欢呼，唱歌，跳舞；还喝干了几千坛酒，挤破了几百身衣裳，摔伤了很多人的膝盖。（）（）骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。（）拟人排比夸张比喻这石像“看我多荣耀!”“不错，从前咱们是一整块。”上面那石头吓了一跳，”危险算是过去了。阅读下面文字，回答问题：第段是对石像的描写，表现石像的性格特征。第段对石像的描写，表现石像的性格特征。第段中“难道你们想跟我平等吗?”意思是。外貌志向远大、坚强有力、不可侵犯语言骄傲狂妄、自高自大你们不要想跟我平等 第段中上面那石头为什么要用哀求的口气说话?表现他的性格特征。第段中“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话运用的修辞手法，写出石像的。这句话会使你记起哪句唐诗？外强中干、虚弱比喻骄傲的旧病重犯野火烧不尽，春风吹又生。第段中石像为什么“故意让语声柔和一些，用商量的口气说话?”因为石像曾受到小石头们的批评、警告和吓唬，害怕了，但他又改不了骄傲狂妄的毛病，只好在语声、口气上柔和一些。