浙人美版二年级下册《美术》14 做香囊迎端午-教案、教学设计--(配套课件编号：c0888).doc

1、 课题名称教学设计课题名称教学设计 教学题目 做香囊，迎端午 所选教材 （浙江人民美术教育出版社版小学美术第 4 册第 14 课） 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 了解端午节的一些风俗和来历。 过程与方法： 学习用纸材料制作香囊上的图案，结合学生喜爱的卡通图案，在端午的元素 上贴画。 情感态度与价值观：对中国的传统文化感兴趣，产生名族自豪感。 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 农历五月初五是端午节， 端午节是我们中华名族的传统节日， 设计并组织有关端午节的 主题教育活动，本课是属于“设计应用”学习领域，是为

2、了让学生更好地了解端午节，感受 端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，端午节有吃五黄、挂五端以祛毒避虫的 习俗。 “五黄”纸黄鳝、咸鸭蛋、雄黄酒、黄鱼和黄瓜； “五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜 头、和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品-粽子，它是形状多样，通 过端午节许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等，学习用纸材料制作香囊小挂件，用 端午为主题的图案，在香囊小挂件上进行有创意的装饰。 项目 内容 应对措施 教学重点 学习以端午为主题的图案用纸材料制作香囊小挂 件。 故事性增加课堂的趣味， 从色彩、花纹、形状上来 分析，加深对端午节民俗 文化的了解，结合教师的 示范，

3、降低制作难度，又 拓展思维。 教学难点 对香囊挂件进行有创意的装饰。 通过视觉、触觉等不同方 式，小组讨论，交流想法， 并鼓动最有特色的在班内 展示。 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 二年级学生，活泼积极，想法多样。在一年级的基础上，对基本的小动物、画果、粽子、 几何图形等有了初步的掌握能力，对端午节的吃粽子、划龙舟风俗有了一定了解，但对于的 “五黄” “挂五端”还是不了解，通过本次的设计应用课程，让学生结合屈原的故事，播放 视频，让学生在视觉、触觉、嗅觉中感受端午节，在加深对端午民俗文化的了解，又更大发 挥了学生美术课堂的想象空间。 三、学习环境选择 1学习环境

4、选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现 方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与 教学内容 呈现方式（如 图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 1.故事导 入，激发 兴趣 以伟大爱 国诗人屈 原为例， 激情导入 课程。 教师抑扬顿挫 方式讲故事。 为学生创设 情境， 讲解屈 原因爱国， 投 汨罗江 学生猜测，激 发好奇，是关 于我国的哪些 风俗习惯。 让学生快速融入 情境， 积极猜测， 进入主题。 2 初步了 解端午民 俗大观园 总

5、体了解 端午节的 习俗， 了 解“五 黄” 、 “五 端”除了 这些还有 哪些传统 习俗。同 时了解香 包寓意。 视频播放和 PPT 图片欣赏。 教师通过趣 味大观园的 形式， 进行知 识问答、 操作 尝试、 欣赏品 鉴， 加深对端 午民俗文化 的了解。 欣赏香囊、观 看龙舟比赛， 闻闻艾草的味 道。从视觉、 嗅觉中体会探 究，端午文化。 在美的感受、感 官刺激、感受天 气，然后科普知 识，在探究知识 中，寓教于乐， 收获感受反映在 作品里。自己作 品表达什么美好 意愿。 3.欣赏描 绘端午的 绘画作品 了解本文 中的齐白 石的中国 画端午 美味图 作品。 PPT 图片 教师引导讲 解作品分析

6、， 从作者的名 字，作品名 称、画种、色 调。 学生补充讲 解，分析作品。 让学生养成习 惯，学会分析作 品方法，从而也 深入了解端午节 的习俗。 4.教师示 范，绘制 造型图案 教师简单 示范造 型，香囊 的各种几 何形状、 小动物等 打开学生 思维。 投影仪展示 教师将纸张 对折，1.在 A4 大小的纸 张上绘制简 单几何形， 如 花瓣形、 四边 形、圆形等 2.裁剪相应 香囊形状。3 正面对正面， 对好缝合， 注 意留一开口。 4 开口处放入 干花、艾草。 5 根据自己的 意愿装饰香 囊。 要求学生选择 图形外轮廓制 作，根据老师 的视频和投 影。 步骤清晰，可以 了解步骤方法， 在教师

7、的示范 下，效果更佳， 引导了学生。 5 巡视教 师，展示 作品 从造型、 色彩方面 来评价作 投影仪展示 选出学生代 表性问题， 再 次示范给学 学生自己点 评，小组相互 点评。 展示学生作品， 让学生体验探究 后的感受，从而 品。 生观赏， 同时 强调要素。 建立自信，又激 发情感，对传统 的节日拉近距 离。 五、评价方案设计 1评价形式与工具（ACE ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他 2评价量表内容（测试题、作业描述等） 通过设计应用，让学生了解，绘画纸张构图设计，了解纸张内的图形大小，在尝试制作香囊 挂件时候，可以练习动手能力，让挂件正面对正面，对好缝合，注意留一开口。通过这些制 作步骤的讲解，让学生更加了解，趣味性的添加，让学生将做好的作品，上台进行展示，学 生点评，造型奖、色彩奖。 六、备注 （技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书， 在下框中表明） 做香囊，迎端午 造型：花朵、四边形、圆形 步骤：画、剪、粘 色彩：大红、柠檬黄、草绿、天蓝 五黄 五端