浙人美版二年级下册《美术》15 向日葵-教案、教学设计--(配套课件编号：a0086).docx

1、 向日葵向日葵 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，在彩砂纸上用油画 棒来表现作品 2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成 以向日葵为主题的作品。 3、情感与态度：感受自然植物的色彩，懂得欣赏它们的美，学习向 日葵积极向上的精神并体验合作学习的快乐。 教学重点难点：教学重点难点： 教学重点教学重点 认识向日葵的形和色， ，尝试用油画棒在彩砂纸上表现作 品 教学难点教学难点 感受梵高作品的线条与色彩，运用跳跃的线条与鲜亮的 色彩来表现向日葵 教学准备：教学准备： 教具教具学具： ： 1 向日葵实物和课件 2、希沃白板 5、3.希沃授课助手、4.

2、常用的手工 美术工具、6、微课、7 示范画等。8.移动视频展示台 教学过程：教学过程： 一、游戏导入一、游戏导入 1、拼图游戏激趣（用希沃白板的拖动功能，完成拼图） 。 （1）提问：拼出了什么图案？ （2）揭题向日葵（出示课题） 二、新授环节二、新授环节 1、播放小视频，观赏向日葵、播放小视频，观赏向日葵 ， (1)（启发学生去观察向日葵的特征，培养学生的观察习惯） ： 使用白板拖动功能，拼出向日葵的组成部分（花盘，花瓣，叶子， 茎，花萼） 各部分的形状特点（板书 a.圆圆的花盘，由大小不同的圆组成。b. 橄榄形的花瓣细细长长，层层叠叠） 部分颜色及特点 过两个学生排一排颜色的顺序来讲解渐变色

3、 （使用白板拖动） 让两个学生尝试使用白板画出向日葵，师生一同修改 2、音乐律动。、音乐律动。 1、创设情境，邀请孩子们一起参加舞会（播放音乐） 2、找出向日葵舞动的线条（出示音乐的四根线条，找出律动线条） 3、介绍并欣赏梵高向日葵的作品，体会作品的美感。并找出梵、介绍并欣赏梵高向日葵的作品，体会作品的美感。并找出梵 高向日葵舞动的线条。 （使用授课助手的批注，描绘线条）高向日葵舞动的线条。 （使用授课助手的批注，描绘线条） （1）西方有位画家十分热爱向日葵，你们知道他是谁吗？他就是梵 高先生。(舞动的线条 : 双手上下舞动。高高举起的双臂。旋 转的舞裙(使用授课助手的批注，描绘线条使用授课助

4、手的批注，描绘线条) （2）找出花瓣主要色彩，并谈谈感受。(红色、黄色、橙色) 三、教师示范三、教师示范 看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。 （1）示范外形（微课展示，教师讲解）示范外形（微课展示，教师讲解） 用深褐、浅褐的油画棒来画花盘 用喜欢的颜色来描绘向日葵外形 （2）用油画棒来表现色彩（鲜艳 或者使用渐变色） 四、课堂训练，教师巡回指导（用视频拍摄来关注全体学生创作并四、课堂训练，教师巡回指导（用视频拍摄来关注全体学生创作并 指导，中途作品评价）指导，中途作品评价） （1） 全班孩子合作完成一张属于班级的向日葵作品 （体现班集体的 团队合作，使孩子们感受到集体的力量） （2

5、）用舞动的线条表现向日葵。 （3） 花瓣用渐变色或自己喜欢的颜色来表现。 五、作业评价五、作业评价 1、评价的方法。、评价的方法。 （1）展示学生的作品，小组自评。 （2）互评学生的作品。如：哪张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？ 2、评价的内容。、评价的内容。 向日葵整体的线条、色彩的效果、合作得是否愉快、是否有创意等进 行评价。 六、教师小结：六、教师小结： 七、课外拓展七、课外拓展 播放播放 PPT 引导学生认识更多的画种及生活中向日葵的应用，打开孩引导学生认识更多的画种及生活中向日葵的应用，打开孩 子的眼界，培养发现美、创造美的能力。最后希望孩子们可以像向日子的眼界，培养发现美、创造美的能力。最后希望孩子们可以像向日 葵一样快乐的成长。葵一样快乐的成长。