浙人美版二年级下册《美术》12 闪闪的星星-教案、教学设计--(配套课件编号：2031a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：460699

上传时间：2020-04-12

格式：DOCX

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关键词：: 美术浙人美版二年级下册美术12 闪闪的星星_教案、教学设计_配套课件编号：2031a 浙人美版二年级下册 12 闪闪星星教案教学设计 _ 配套课件编号 2031 下载 _其它_美术_初中

资源描述：: 1、第 12 课闪闪的星星教学目标： 1了解视觉暂留原理，尝试制作简单的动画玩具 2能根据同一制作原理，设计不同创意的玩具，培养发散性思维能力。 3能将美术和科学结合学习，培养综合学习能力和创造能力。重点难点：重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。难点：巧妙运用视觉暂留原理，设计制作有创意的玩。课前准备（学生）卡纸或信封、彩色笔、胶水或双面胶、小棒或铅笔。（教师）课件、范作。教学过程：一、激趣导入 1. 出示“闪闪的星星”玩具。 2. 先请学生看玩具的两面分别是什么，再边旋转玩具，边问：你发现了什么？生：星星闪闪发光了。二、探究新知 1. 星星怎么会发光了呢？学生
2、猜想原理。 2. 出示课件，并讲解玩具设计原理：视觉暂留原理。 3. 小玩具蕴含大道理呀！现在再来分析分析这个玩具怎么做出来的呢？请一名学生分析制作步骤，讲完后再请其他学生补充说明或者发表自己不同的意见。教师小结制作步骤，并让学生打开书本 P28：（1）一张纸对折。（2）一边画上星星，一边画上光芒。（2）将小棒固定在画纸中间。 4. 计时 5 分钟用自己的方法制作“闪闪的星星” ， 5. 规定时间内完成的孩子带着作品上台，只要成功的孩子老师都奖励一个小奖品，然后请他玩一下玩具，老师问：这个玩具怎么样？台下的孩子观察后回答: （1）小棒子太短了，或者纸张变形了。学生分析原因：小
3、棒子的位置偏高或偏低。学生讨论解决办法：调整小棒子的位置。（2）星星歪了或光芒偏了。分析原因：星星和光芒没有相互呼应。学生讨论解决办法：目测估计定位、手指比划定位 6. 学生修改、完善自己的作品。三、创新实践 1.教师提问：利用视觉暂留原理，你还能怎样设计这种玩具？ 2. 学生欣赏优秀设计作品，说一说作品创意好在什么地方。 3. 学生进行“举一反三”小游戏，打开设计思路。 4教师提出学习建议：运用“闪闪的星星”的制作原理，设计并制作一个有创意的玩具。 5. 教师巡视和指导。四、展示评价 1. 与同伴一块玩玩自己制作的玩具，体验成功的乐 2. 学生说一说自己玩具的创意。 3. 学生说一说自己在创作过程中遇到的困难，并说说如何解决这些困难。五、课外拓展 1. 教师提问：你还知道哪些动画制作的方法。 2. 学生欣赏手翻动画视频片段。 3. 教师鼓励学生课外继续探究动画制作方法。

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