浙人美版二年级下册《美术》8 倒影-教案、教学设计--(配套课件编号：c0082).doc

1、倒影倒影 教学目标：教学目标： 1. 认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2. 在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的景物画。 3. 学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱。 重点重点：感受倒影之美，学习采用对印的方法表现有倒影的景物画。 难点难点：创造性地表现一幅景物倒影画。 教学过程：教学过程： 1.导入导入 师：大家都说我们班的孩子特别聪明，所以老师想来考考大家，你们愿意接受老 师的挑战吗？ 生：愿意。 师：我先把纸对折，然后在对折线的上方画用深浅不一的绿色画出树的叶子，再 用褐色画出树干，看，一棵柳树画好了，那么，你能用一秒钟时间表现出柳树的 倒影吗？

2、（教师边画边讲） 生： 师：你的方法真不错（学生说方法，说不出就有老师直接示范方法） 。我们把这 种好玩的方法叫做对印（出示：对印） 。（出示：对印） 。 师：今天，我们就用对印的方法来学习创作美丽的倒影 。 （出示课题）（出示课题） 2.探索对印的技法探索对印的技法 师：刚才，老师用对印的方法表现了一棵树的倒影，接下来，老师要考考大家的 动手能力了，请你用对印的方法，表现一棵和老师不一样的树（出示作业要求：（出示作业要求： 用对印的方法表现一棵树的倒影）用对印的方法表现一棵树的倒影） 。你可以画一棵火红的枫树，也可以画一棵金 黄的银杏树，可以画一棵长满绿叶的树，也可以画一棵光秃秃的树（出示图

3、片（出示图片） ， 并且表现出它们的倒影。 师：第一步，我们把纸对折，记得树是画在哪里呀？ 生：对折线的上方。 师：是的，画完之后记得要压一压。好，老师给大家三分钟时间，音乐停的时候， 请放下手中的笔。开始吧。 （配音（配音） 生：创作。 师：时间到，请同学们放下手中的笔，我们一起来看看这两张作品。这些同学很 厉害，这么快就掌握了对印的方法。那么，你对这张作品有什么小意见要提吗？ 生： 师：你说得真不错。 师：对具有代表性的作业进行小结：在用颜料的时候，我们不要加太多的水，不 然两种颜色会混在一起，画面容易糊掉。可以直接取颜料画上去，一遍印着不明 显，可以再印一遍。为了防止颜料快速变干，我们需

4、要一边画一边印（教师边小 结边示范） 。好了，现在你明白了吗？ 生：明白。 3.欣赏倒影之美欣赏倒影之美 师：经过刚才的考验，老师发现大家的动手能力还不错。接下来，老师要考考大 家的眼力。 师：人们都说桂林山水甲天下，你看，当这高高低低的山倒影在平静的水面上， 多美呀（画面展开山的倒影） ！再仔细看，山的实景和倒影有什么不一样呢？ 生： 师： 是的， 你观察得真仔细。 一位叫彦涵的画家用对印的方法表现了桂林的山水， 请你仔细观察，画面中，山和山的倒影有什么不一样呢？ 生：倒影上有波纹。 师：哇，原来大家的眼力也很不错。那么画家是怎么来表现波纹的呢？ 生： 师：看来，你的绘画经验很丰富。画家用白

5、色的直线条表现的水的波纹，简单的 两条波纹，使水面有了动感，整幅画就显得生动有趣味了。 师：其实，不单单只有画家喜欢表现倒影之美，摄影师也乐于用相机拍下倒影的 美丽瞬间，让我们来瞧瞧吧！ （出示十幅不同内容的倒影摄影作品） 。平静的水面 像一面大镜子，它不但映出了大都市里错落有致的建筑群，还映出了古镇里的白 墙黑瓦和古朴的石拱桥；它映出了冰冻的雪山、夕阳下的小树林和海边劳作的人 们； 它映出了可爱的企鹅、 水鸟、 以及成群的小鸭子 （一边播放音一边解读欣赏）（一边播放音一边解读欣赏） 。 师：哇，生活中的倒影实在太美了！看了这些作品，老师觉得我画的倒影实在太 单调了，要么我给它加点内容吧。老师

6、和大家一样大的时候，住在外婆家白墙黑 瓦的房子里，那房子给我留下了深刻的印象，你们想看看那房子的样子吗 生：想。 师：好，为了满足大家的愿望，老师把它画下来。我先用黑色画出房子的瓦片， 然后压一下，接着，我添加上房子的门窗，勾出轮廓，然后再压一下。记得过年 的时候，外婆家的门上还会贴上红色的对联，我也添加上去。为了使画面更加生 动，我再添加两只南来的燕子。你看，春天里的外婆家就是一幅美丽的图画。那 么，当风儿吹来，船儿游过，这平静的湖面上会出现什么呢？ 生：湖面上有一圈圈的倒影了。 师：请你上来帮老师画波纹好吗？ 生：上台画一画。 师：画得真不错，有了这些波纹，老师的画面就更加生动了。其实呀，

7、为了丰富 画面的效果，我们可以对画面进行适当的添加（出示：添加出示：添加） 师：你看，老师还画了山的倒影，小树林和房子的倒影，小花小草的倒影，还有 大白鹅的倒影，你觉得美吗？ 生：美。 师：那么，如果现在你面前有一条水平如镜的河流，你想在湖面上倒映出什么东 西呢？ 生：说一说（三到四位同学说一说） 。（三到四位同学说一说） 。 师：你们的想象力真丰富。接下来，请你们画画和老师不一样的倒影。请看清楚 作业要求：1.画一幅自己熟悉的倒影景物画。画一幅自己熟悉的倒影景物画。你可以参考老师提供的资料，也可 以自由创作。开始吧。 （配音） 4.4.展示评价展示评价 师：老师在这里给大家准备了“最美倒影”展示区，赶紧把你完成的作品拿上来 吧。 生：展示。 师：谁愿意当小评委，来评一评自己或同学的画？你觉得哪张倒影画最美或最有 个性，说说你的理由？（请两到三位同学） 生： 师：我很赞同你的观点，奖励给你（倒影书签） ，同时也奖励给这位同学（被评 者） 。今天我们不但欣赏了倒影之美，还通过学习新技法，动手表现了心目中最 美的倒影，你觉得快乐吗？ 生：快乐！ 5.拓展拓展 师：其实呀！美丽的倒影无处不在，除了绘画和摄影作品里，它还被用于建筑， 用于雕塑同学们，只要大家留心观察，善于思考，就能利用倒影之美使我们 的生活变得更加美好。