浙人美版二年级下册《美术》9 印印画画-教案、教学设计--(配套课件编号：e0441).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：460658

上传时间：2020-04-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教材内容浙教版美术二年级下册第九课印印画画教学目标 1、观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。 2、通过拓印实践，知道树叶要背面拓印更清晰。 3、用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。教学重点通过拓印实践，知道树叶要背面拓印更清晰教学难点用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。教具、学具: 不同形状的树叶（叶脉清晰，小于一张纸大小，了解树叶名字）、水粉颜料、颜料盘、小水桶，大的刷子或毛笔，5 张纸、小毛巾、水彩笔教学过程修改意见一、欣赏导入： 1、出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎么做
2、出来的吗？预设生：先用颜料涂一层，然后印在纸上师：是的，这两幅画都是拓印出来的，今天我们就来学习印印画画（揭示课题。）二、观察树叶，了解树叶的不同。 1、中国有句老话，叫做“世界上没有相同的两片叶子。 ”你瞧，不同树上的叶子，形状不同。就算是同一棵树上的叶子，大小也不同，更别提他们的叶脉了。你认识这些树叶吗生：（银杏叶梧桐叶水杉叶）小朋友们还带来了什么叶子呢？它的形状像什么？三、体验探究这么多不同形状的树叶，真漂亮！老师特别想把它们拓印下来，把它们的样子永久保存。怎么拓印呢，请看视频。 1、请看视频，关键步骤，注意用白纸按压一下。 2、带着要求，尝试拓印。
3、你对拓印还有疑问吗？树叶有两面，究竟是正面拓印好呢，还是反面拓印好？请你分别正面、反面拓印树叶，看看效果，哪一面拓印的效果比较好？ 3、课件出示正反面拓印结果，得出结论，反面拓印更清晰。四、想象添画 1、师：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？通过简单的添画又可以变成什么？ 2、播放视频，我们来看一下完整的作品制作步骤是怎么样的 1、拼贴 2、反面拓印 3、添画（小窍门，用手指点印。）五、学生自主印印画画六、展示作品板书设计 9 印印画画 1、拼贴 2、反面拓印 3 添画反思：整堂课环节下来，基本顺利。但是孩子们的想象表现为比较贫乏。究其课堂原因，我认为在想象力引导方面做得欠缺。省略了好几个关注造型的环节，这是最严重的问题。

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