浙人美版二年级下册《美术》6 小画框-教案、教学设计--(配套课件编号：f0565).doc

1、 1 学 情 分 析 二年级学生对美术充满了兴趣，他们善于接受新事物，热情大胆，对不同的材料 和美术工具的使用，已有了一定的接触，对事物的形色有了一定的了解，能根据 自己的理解感受用简单的线条和色块来大胆、自由的表现。但孩子们的注意力和 动手能力较弱，老师可以给与更细心的引导，解决创作难点。 教 学 目 标 1、了解画框的相关知识，感受画框的装饰之美。 2、学习利用废旧物材料设计，制作自己喜欢的小画框，并应用于装饰作品。 3、树立设计运用于生活的理念，体现创作的乐趣。 4、通过欣赏废旧物制作的画框， 实际用废旧物动手创作， 让孩子们感受环保的重 要性，培养爱护环境的意识。 教学重、难点 重点：

2、学习设计，制作一个小画框。 难点：巧妙构思外框和内框的形状变化，运用生活中的废旧物设 计制作富有创意的小画框。 教具、学具准备 教具：制作好教学用的课件，自制小画框范作，剪刀、胶水，配 备好相应数量的美术教材和学生使用的废旧物彩纸卡纸若干张， 布置好教室展示区。 学具：收集废旧物若干，剪刀、双面胶、画笔，自己的绘画作品 一幅。 教 学 过 程 教后反思 一、 班班小画展导课题。 师：我们今天要举办班班小画展的活动，同学们今天都带 来了自己的作品， 可以展示出来让大家一起欣赏一下吗?让老师 为你的作品拍张照吧！ 1、拍照学生作品。 问：这样的作品还不能直接挂到墙上参加画展，还需要为它加 上什么呢

3、？ 2、小互动：挑一挑、选一选 师：帮这几张图画选一个漂亮的画框吧？ 出示画框： （不同主题，不同废旧材质，色彩不同的 3 个画框。 ） 师小结：加上画框后的画，变得更加漂亮、对画作起到了画 龙点睛的作用。 师：你为什么选了它？说说你的理由？（引导色彩、主题、 图画 图画 图画 2 材料）今天我们就为自己带来的画设计制作一个适合它的小画 框。 3、出示课题小画框板书标题。 二、动小手，摆一摆。 1、发现寻找废旧物。 师：你发现了吗？刚才同学们挑选的这几个画框，与我们平 时所见到的画框有什么特别之处？ 介绍其它废旧物材料 师：这几天同学们也收集了一些废旧物，能说说你的收集小 故事吗？你是从哪里收

4、集到的这些材料？ 师：我们的生活中处处都可寻找到废旧的物品，我们可以将 它们再利用于我们的生活中，让它们成为可循环利用的资源， 来保护我们身边的环境！ 2、触碰得到新灵感： 师：在你们的桌面上也有一些废旧材料，结合你们寻找到的 废旧物，你觉得哪些可以利用到你的画框制作上？你可以在你 的画作上摆一摆，来说说你的想法。 （课件点击倒计时：30 秒） 师小结：我们可以利用修剪、黏贴、叠加甚至是制作出各种 造型来装饰到我们的画框上。 一、跟老师，学做框。 师：你们的想法都太棒了，带着你们的创意，跟着老师一起来 学习如何制作相框吧。 1、错误示范，长记性！ （导出内框知识点） 出示“错误示范视频” ，老

5、师在视频中剪出太大、太小两种内 框示范。 师：发生了什么？ 师：哪个位置剪的不合适？（内框知识点） 师总结：画框的内框不可剪的太小或太大，要合适自己的作 品；内框的形状样式也很重要哦！ 2、连线小游戏 师：接下来玩一个画、框配对小游戏，把你觉得合适的画框 和画配上对。 师小结：突出画的主要内容，背景可以被适当遮挡。 3、观看微课，学做框。 （外框装饰知识点） 师：了解了这些我们终于可以开始制作外框了。 图画 图画 图画 3 出示事先拍摄好的制作微课视频。 （视频内容：确认画的主体将画放在画框上量好尺寸设计 内框形状不可超出尺寸剪将画黏贴在画框和底板上剪外 框形状用废旧物加装饰在家亮点还可以有另

6、外两种制作 思路 ） 师小结：设计好漂亮的外框造型，使用废旧物添加装饰. 四、欣赏其它同学的创意作品。 欣赏创意大胆，选材特别，造型独特的废旧物相框图片，发散 学生的思维，培养学生环保意识。 四、学生动手做画框 1、选用桌面上已准备好的基础画框（废旧纸卡制作）进行调整 形状，并选用自己带来的或者老师提供的一些废旧物材料对画 框进行装饰。 2、提示：外框与内框的形状变化和颜色的搭配要协调。 3、学生动手设计小画框。 4、教师活动：在学生活动时进行纪律维护，对学生的表现进行 观察，表扬活动中优异的学生。提醒学生使用剪刀要耐心，细 心，注意力度，同时提醒他们将多余的纸屑集中，保持教室整 洁。 五、展示评价与拓展 1、提前在教室内布置好展示架，烘托氛围。 2、请学生上台介绍设计思路，并给与点评和表扬后，将学生作 品粘贴在展示墙上。 3、在展示墙中评选出最佳创意、最佳制作、最佳团队奖等。 师：谁制作的小画框与众不同？亮点在哪？ 如何利用制作好的小画框美化生活。 还可以用到哪些废旧物品来制作？回去可以动手做一做吗？ 六、整理下课 1、教师活动：请学生整理好学习用具，将散乱在外的纸屑杂物 集中放入垃圾桶。 2、学生活动：根据老师要求整理桌面及工具材料，下课。 板 书 设 计 4