浙人美版二年级下册《美术》7 笔筒设计-教案、教学设计--(配套课件编号：40acc).docx

1、笔筒设计笔筒设计 教学目标 1、 初步学习方形笔筒设计及制作的方法。 2、 学习立体物品的装饰方法，提高利用身边的废旧物品设计制作笔筒的能力。 3、 了解笔筒的文化，知道笔筒的使用价值和收藏价值。 重点：笔筒的设计、制作的方法。 难点：巧妙地利用身边的废旧物进行笔筒设计制作。 教学活动 （一）、欣赏导入 了解笔筒文化 1、介绍笔筒文化，了解笔筒使用价值 师：在中国古代，除笔、墨、纸、砚这文房四宝以外还有一件很重要的东西，你们知道是 什么吗？（学生猜） 现在老师向同学展示一件书房用品，你认识它吗？出示青花骨瓷笔筒。 师：笔筒在我国家喻户晓，这个笔筒表面有光泽，它的材质很轻是一种叫骨瓷的材料做 的

2、，轻轻一敲还有清脆的声音呢！再看上面的纹样画的多么的精致，它真是大大提高了我 家书房的品味。 2、古代笔筒图片欣赏 认识笔筒材质，了解笔筒收藏价值 在古代，书房除了笔墨纸砚外，笔筒就是最重要的用具，被称为文房第五宝。出示书 房笔筒图片。 传统的笔筒一般是圆筒状，它的材质很多有竹的、木的、玉的、瓷的，我们去看看下面的 笔筒有哪些材质的。出示传统笔筒珍品，你能认出它们的材质吗？他答对了吗？我们看看 答案。 这些笔筒上面的纹样那么精致，艺术都用了哪些装饰手法？你来说一说。 小结：雕、刻、画 再看这个竹子做的，它的材料比不上玉、象牙那么名贵，但它的纹样雕刻的那么精细，艺 术节要在薄薄的竹节上雕刻，可见

3、他的手艺是多么的高超啊！ 这些笔筒都是传世之作，有着很高的欣赏价值和收藏价值，不仅受文人墨客的青睐，也受 收藏家的喜爱。 下面我们去看看现代笔筒都有哪些形状的？。课件欣赏 3、师：今天我们一起来做一个方形的笔筒，出示，学生观察，你知道怎么做的吗： 微课展示制作方法。 学生制作 4、出示一个方形，没有装饰过的笔筒 问：这个笔筒有什么可以改进的？ 从外形包 装上和功能考虑，装饰美化，加一个小的可以装橡皮这样既美观又实用。 （1）出示图片（小鹿笔筒），讨论制作方法 （2）和学生合作做一小鹿笔筒，根据学生说的方法，教师示范制作 （3）小刺猬笔筒 实物展示 思考：如何选择合适的纸盒？笔筒外形包装如何更简单方便？ 5、学生创意制作 作业要求：根据自己的材料和设计方案，制作一个实用、美观的笔筒。 温馨提示：注意剪刀的安全使用 学生指导制作，教师巡视指导 6、展示评价 分享成功 自评、互评、点评相结合 从巧用材料、设计新颖、实用美观三方面评 学生可自己介绍制作经验、装饰方法，成功或不足之处 学生当小评委点评同学的作品 老师点评 7、课堂小结 师：今天我们在很多造型的笔筒中选择了简单的方形笔筒的制作方法，那其他的造型我们 也可以在课后去尝试一下，比如圆筒造型，（PPT 展示） 灵巧的双手做出一个个特别有 新意的笔筒，今后的日子里用双手可以装扮更美丽的生活