第六章-节目主持艺术概说(三)课件.ppt

1、第六章第六章 节目主持艺术概说节目主持艺术概说（三）（三）本章纲要本章纲要 第一节第一节 主持人的语言功力主持人的语言功力 第二节第二节 主持人传播的话语策略主持人传播的话语策略 第三节第三节 主持人的语用特点主持人的语用特点第一节第一节 主持人的语言功力主持人的语言功力一、主持人的语言功力一、主持人的语言功力 主持人语言功力是由主持人语言功力是由写作能力写作能力、有声语言表达能力、即兴口语能力有声语言表达能力、即兴口语能力构构成的符合主持人工作要求的语言基本成的符合主持人工作要求的语言基本功和造诣。功和造诣。第一节第一节 主持人的语言功力主持人的语言功力一、主持人的语言功力一、主持人的语言功

2、力 即兴口语属于有声语言，但是在即兴口语属于有声语言，但是在主持实践中单提出即兴口语，突出强调主持实践中单提出即兴口语，突出强调的是在的是在没有现成稿件没有现成稿件、没有预先准备没有预先准备的的情况下，主持人情况下，主持人把所要表达的思想意图把所要表达的思想意图组织成话语序列的能力组织成话语序列的能力，也称语言表述，也称语言表述能力，区别于有现成文本的、声情并茂能力，区别于有现成文本的、声情并茂的语言表达能力。的语言表达能力。第一节第一节 主持人的语言功力主持人的语言功力二、语言功力结构的相互关系二、语言功力结构的相互关系 主持人语言功力范畴的这三个方主持人语言功力范畴的这三个方面，是互相关联

3、、互相影响、互相渗面，是互相关联、互相影响、互相渗透、互相促进，又有所侧重的。透、互相促进，又有所侧重的。第一节第一节 主持人的语言功力主持人的语言功力 有声语言的表达能力在主持人语言功有声语言的表达能力在主持人语言功力中居于首要的和显性的位置。力中居于首要的和显性的位置。写作能力居于根本的和隐性的位置。写作能力居于根本的和隐性的位置。即兴口语能力居于特殊的、显性的位即兴口语能力居于特殊的、显性的位置。置。第二节 主持人传播的话语策略一、主持人的话语策略一、主持人的话语策略 1、主持人传播语境、主持人传播语境 语境是交际过程中说话人运用语言表达思语境是交际过程中说话人运用语言表达思想感情时所依

4、赖的各种因素，这些因素或显现想感情时所依赖的各种因素，这些因素或显现为话语中的上下文，或潜在于话语外的主客观为话语中的上下文，或潜在于话语外的主客观情境情境。第二节 主持人传播的话语策略 直接面对受众，以传播为己任的节目主持直接面对受众，以传播为己任的节目主持人，在节目中的任何语言活动都离不开语境的人，在节目中的任何语言活动都离不开语境的支持和制约。支持和制约。主持人的语境存在于主持人节目当中，主主持人的语境存在于主持人节目当中，主持人节目语境又存在于传媒语境和社会语境当持人节目语境又存在于传媒语境和社会语境当中。中。第二节 主持人传播的话语策略 社会语境体现为一种基本的、社会规约社会语境体现

5、为一种基本的、社会规约的制约作用，能使主持人明确自己是在什么样的制约作用，能使主持人明确自己是在什么样的社会环境中说话，知道的社会环境中说话，知道“该说什么话该说什么话”。第二节 主持人传播的话语策略 传媒语境规定了必须遵循的、反映广播传媒语境规定了必须遵循的、反映广播电视媒介性质和特点的共性要求，其重点，一电视媒介性质和特点的共性要求，其重点，一是明确主持人的是明确主持人的“职业角色职业角色”，知道，知道“我是我是谁谁”；二是明确传播对象的特点，知道；二是明确传播对象的特点，知道“话该话该怎么说怎么说”。第二节 主持人传播的话语策略 具体一档节目的主客观情境，是主持人具体一档节目的主客观情境

6、，是主持人的微观语境，它更多更具体地涉及到节目录制的微观语境，它更多更具体地涉及到节目录制或直播过程中直接影响主持人语言活动的语境或直播过程中直接影响主持人语言活动的语境要素，直接影响主持人对现实语境在要素，直接影响主持人对现实语境在“技术、技术、技巧技巧”方面的把握。方面的把握。第二节 主持人传播的话语策略二、二、“略高一筹，换个说法略高一筹，换个说法”的话语策略的话语策略 主持人的职业角色是主持人的职业角色是“集社会性与人际性于一身集社会性与人际性于一身的、具有亲和力的传播者的、具有亲和力的传播者”，主持人是媒体与受众的主持人是媒体与受众的中介人物中介人物，既要体现媒体的意志，又要反映百姓

7、的意，既要体现媒体的意志，又要反映百姓的意愿，传播中力争在认识上能够愿，传播中力争在认识上能够“视界融合视界融合”，在语言，在语言上做到上做到“话语共通话语共通”，简言之，就是要，简言之，就是要打通打通“精英文精英文化化”与与“大众文化大众文化”的通道的通道，为此，我们倡导，为此，我们倡导“略高略高一筹，换个说法一筹，换个说法”的语言的语言 策略。策略。第二节 主持人传播的话语策略 主持人的话语策略具体表现为主持人的话语策略具体表现为“四结合四结合”的特点：的特点：“传媒机构的视野传媒机构的视野”“专家的深度专家的深度”“主持人独特的角度主持人独特的角度”“百姓乐于接受的方式百姓乐于接受的方式

8、”。第二节 主持人传播的话语策略 在语言内容方面在语言内容方面，主持人应借助，主持人应借助“传媒机传媒机构的视野构的视野”和和“专家的深度专家的深度”，为受众提供有，为受众提供有文化含量及深度的大量信息，保证广播电视传文化含量及深度的大量信息，保证广播电视传媒社会属性的根本要求，把握正确的舆论导向媒社会属性的根本要求，把握正确的舆论导向和文化品格。和文化品格。第二节 主持人传播的话语策略 在话语态度和关系方面，在话语态度和关系方面，主持人要以比一主持人要以比一般受众仅仅般受众仅仅“略高一筹略高一筹”，只是，只是“领先半步领先半步”的平等关系及平和心态，面对受众进行传播。的平等关系及平和心态，面

9、对受众进行传播。第三，在话语方式方面，第三，在话语方式方面，同样的内容和意同样的内容和意图要图要“换个说法换个说法”，以，以“个性化的独特角度个性化的独特角度”和和“百姓乐于接受百姓乐于接受”的话语方式加以表述。的话语方式加以表述。第三节 主持人的语用特点一、汲取书面语的精粹口语（讲求口语）一、汲取书面语的精粹口语（讲求口语）主持人的传播主要是诉诸听觉的有声语言的线性主持人的传播主要是诉诸听觉的有声语言的线性传播，稍纵即逝，因此用于广播电视的语言传播，稍纵即逝，因此用于广播电视的语言“必须特必须特别注意听众收听时的瞬时接受量别注意听众收听时的瞬时接受量 问题，因为如果听众问题，因为如果听众有不

10、理解的地方，是没有机会为他们重播的，所以广有不理解的地方，是没有机会为他们重播的，所以广播语言一定要层次清楚，结构合理，使用的句子相对播语言一定要层次清楚，结构合理，使用的句子相对地简单易懂地简单易懂”。“书面上美好的字不一定在口语中也书面上美好的字不一定在口语中也美好美好”第三节 主持人的语用特点 口语化并不是指语言的自然状态，而应该经过打口语化并不是指语言的自然状态，而应该经过打磨、提炼的加工，正如张颂先生所言：磨、提炼的加工，正如张颂先生所言：“广播电视传广播电视传播长时期内是以书面语为依据的，虽然努力进行口语播长时期内是以书面语为依据的，虽然努力进行口语化，但在语言上一直比较讲究化，但

11、在语言上一直比较讲究”；“一个电台、一个一个电台、一个电视台，现在不可能，将来也不可能完全舍弃书面语电视台，现在不可能，将来也不可能完全舍弃书面语言做依据的语言传播言做依据的语言传播”。第三节 主持人的语用特点 汲取了书面语长处的精粹口语，是经过加工的口汲取了书面语长处的精粹口语，是经过加工的口语，它摒弃了日常口语的随意性、冗余性、离散性、语，它摒弃了日常口语的随意性、冗余性、离散性、粗略性等缺陷，既保有口语通俗性、简洁性、明晰性、粗略性等缺陷，既保有口语通俗性、简洁性、明晰性、生动性、灵活性的特点，又兼有书面语规范性、集中生动性、灵活性的特点，又兼有书面语规范性、集中性、有序性的长处，上口入

12、耳，入脑人心。性、有序性的长处，上口入耳，入脑人心。第三节 主持人的语用特点二、强调规范性的大众口语二、强调规范性的大众口语 （1）规范化）规范化信息传播是否准确的关键信息传播是否准确的关键 1）、）、发音应准确、规范发音应准确、规范 作为节目主持人，普通话发音准确是其必备的基作为节目主持人，普通话发音准确是其必备的基本素质，因为本素质，因为“受众是从你的语言中接受信息的，信受众是从你的语言中接受信息的，信息的传递是否有误，与节目主持人能否读准确一个词息的传递是否有误，与节目主持人能否读准确一个词的音节关系密切。的音节关系密切。”第三节 主持人的语用特点2）、）、语言应遵循现代汉语的语法规则语

13、言应遵循现代汉语的语法规则 主持语言强调的是自然的口语，但又必须注意超主持语言强调的是自然的口语，但又必须注意超越生活口语。主持人应将平实、随意、精巧的生活口越生活口语。主持人应将平实、随意、精巧的生活口语与规范的语法要求有机地结合，使其既具有生活口语与规范的语法要求有机地结合，使其既具有生活口语的灵活性，又具有书面语的逻辑性，唯此，才能进语的灵活性，又具有书面语的逻辑性，唯此，才能进行有效的传播。行有效的传播。第三节 主持人的语用特点3）、）、习惯用语的规范性习惯用语的规范性 生活中每个人都有自己的语言习惯，比如生活中每个人都有自己的语言习惯，比如“高兴高兴得一塌糊涂得一塌糊涂”、“那么那么

14、”等等。节目主持人必须使用等等。节目主持人必须使用规范的、受众普遍能够接受的习惯用语。好的语言习规范的、受众普遍能够接受的习惯用语。好的语言习惯不但不会削弱传播效果，相反还能起到突出个性为惯不但不会削弱传播效果，相反还能起到突出个性为节目增色的作用。节目增色的作用。第三节 主持人的语用特点 （2）语言大众化，是主持人语言强调规）语言大众化，是主持人语言强调规范化的第二个层次。范化的第二个层次。广播电视节目受众包括各个年龄段、各个广播电视节目受众包括各个年龄段、各个阶层、各个文化层次，节目又是运用电子手段阶层、各个文化层次，节目又是运用电子手段的声画传播，信息稍纵即逝，主持人的语言必的声画传播，

15、信息稍纵即逝，主持人的语言必须简明易懂，有很强的可听性、可接受性。须简明易懂，有很强的可听性、可接受性。第三节 主持人的语用特点 （3）深入浅出，通俗易懂。）深入浅出，通俗易懂。广播电视既然是大众传播媒体，以朋友身广播电视既然是大众传播媒体，以朋友身份、平等关系出现的主持人，自应放下身段、份、平等关系出现的主持人，自应放下身段、降低视角，以深入浅出、通俗易懂的方式拓宽降低视角，以深入浅出、通俗易懂的方式拓宽观众的视野。通俗易懂、深入浅出，是一种沟观众的视野。通俗易懂、深入浅出，是一种沟通方式，它是一种态度，同时也是一种能力。通方式，它是一种态度，同时也是一种能力。第三节 主持人的语用特点 旅美

16、学者薛涌在旅美学者薛涌在直来直去地谈话直来直去地谈话一书中介绍：一书中介绍：在美国，在美国，“精英治国和草根民主之间必须有个结合点，精英治国和草根民主之间必须有个结合点，其中最重要的就是精英政治家能够用最粗浅、简单的其中最重要的就是精英政治家能够用最粗浅、简单的话和最话和最没水平没水平的小民百姓对话。总统竞选演讲，的小民百姓对话。总统竞选演讲，全是最简单的英语，平白浅显，速度慢，吐字清全是最简单的英语，平白浅显，速度慢，吐字清晰。晰。”“”“不管你的思想有多么高深，你必须能够用最不管你的思想有多么高深，你必须能够用最生动、平白的话向哪怕是大字不识的人表达得清清楚生动、平白的话向哪怕是大字不识的

17、人表达得清清楚楚。没有这个本事，最好还是干点别的楚。没有这个本事，最好还是干点别的。第三节 主持人的语用特点 通俗易懂是使受众得到满足的前提和基础，传播通俗易懂是使受众得到满足的前提和基础，传播学者威尔伯学者威尔伯 施拉姆说：施拉姆说：“把一个人的语言保持在听众把一个人的语言保持在听众能够适应的抽象程度上的能力，以及在抽象范围改变能够适应的抽象程度上的能力，以及在抽象范围改变抽象程度的能力，以便在具体的基础上讨论比较抽象抽象程度的能力，以便在具体的基础上讨论比较抽象的内容，使读者或听众能够不感困难地从简单熟悉的的内容，使读者或听众能够不感困难地从简单熟悉的形象转到抽象的主题或概括形象转到抽象的

18、主题或概括 上来，并在必要时能够再上来，并在必要时能够再回到原来的形象上去回到原来的形象上去”，是，是“有效传播的一个秘密有效传播的一个秘密”。第三节 主持人的语用特点三、讲究艺术性的三、讲究艺术性的传播口语传播口语 语言是主持人传播主要的途径，在规范性、通俗性语言是主持人传播主要的途径，在规范性、通俗性的前提下，讲究语言艺术的重要性是不言而喻的。的前提下，讲究语言艺术的重要性是不言而喻的。语言学家吕叔湘先生曾这样形容语言学家吕叔湘先生曾这样形容善于运用语言的人，善于运用语言的人，说他们说他们“叙事能让人仿佛目睹，说理能让人心悦诚服，叙事能让人仿佛目睹，说理能让人心悦诚服，片言只语可以久而不忘

19、，长篇大论也可以听之不倦片言只语可以久而不忘，长篇大论也可以听之不倦”。如果着眼于语言形式的生动性和表达技巧的艺术性，可如果着眼于语言形式的生动性和表达技巧的艺术性，可以说主持人的语言艺术主要体现在两个方面：一是语言以说主持人的语言艺术主要体现在两个方面：一是语言编码中的编码中的“文采文采”；一是有声语言表达的；一是有声语言表达的“神采神采”。第三节 主持人的语用特点 主持语言的艺术性，节目的审美性主持语言的艺术性，节目的审美性综合传播效果的综合传播效果的最终体现最终体现 广播电视节目是一种文化产品，其创造者节目主持人及其创作广播电视节目是一种文化产品，其创造者节目主持人及其创作的基本手段的基

20、本手段主持语言，是贯穿节目始终，与节目不可分割的整主持语言，是贯穿节目始终，与节目不可分割的整体，同样处于被欣赏的地位，具有审美的作用。但是，主持人语言体，同样处于被欣赏的地位，具有审美的作用。但是，主持人语言的这种审美性是能动的。在受众面前，它是作为审美客体出现的，的这种审美性是能动的。在受众面前，它是作为审美客体出现的，而在节目制作过程中，它本身又是一个审美主体，以自己的审美感而在节目制作过程中，它本身又是一个审美主体，以自己的审美感受和审美经验不断地修正审美意向，提高自身的审美价值。受和审美经验不断地修正审美意向，提高自身的审美价值。主持人主持人语言的美感来源于音色、节奏、修辞、是否切境

21、等许多方面语言的美感来源于音色、节奏、修辞、是否切境等许多方面。第三节 主持人的语用特点 节奏感使主持人语言呈现出一种音乐美。节奏感使主持人语言呈现出一种音乐美。每一种节奏类型都有每一种节奏类型都有自己的美感。主持人的语言节奏既要有个性又要富于变化。时下有自己的美感。主持人的语言节奏既要有个性又要富于变化。时下有些主持人特别崇尚快节奏，以为这样有时代感、信息量大，岂不知些主持人特别崇尚快节奏，以为这样有时代感、信息量大，岂不知受众听觉疲劳接受到的有效信息反而会减少，主持语言的个性也无受众听觉疲劳接受到的有效信息反而会减少，主持语言的个性也无从体现，又有什么美感可言呢？从体现，又有什么美感可言呢

22、？口语修辞口语修辞向来为许多节目主持人所忽视，有些节目主持人为迎向来为许多节目主持人所忽视，有些节目主持人为迎合受众通俗化大众化的审美期待，将生活口语不加修饰地搬进节目合受众通俗化大众化的审美期待，将生活口语不加修饰地搬进节目里，满口大白话、俗俚语，失去了主持语言的艺术美。里，满口大白话、俗俚语，失去了主持语言的艺术美。强调主持人强调主持人语言的生活化，并不是要把原生态的生活口语直接作为主持语言来语言的生活化，并不是要把原生态的生活口语直接作为主持语言来运用，而是要经过一番适当的规范修饰之后，再诉诸于受众运用，而是要经过一番适当的规范修饰之后，再诉诸于受众，否则，否则，如何称之为语言艺术呢？如

23、何称之为语言艺术呢？第三节 主持人的语用特点 语境，是语境，是“人们进行语言活动的环境人们进行语言活动的环境”，也包括语言对象。，也包括语言对象。语境和语言对象都是动态的，是主持人语言语境和语言对象都是动态的，是主持人语言“切境切境”的依据。的依据。主主持人应根据语境和语言对象的变化，随时调整语言状态以达到切持人应根据语境和语言对象的变化，随时调整语言状态以达到切境的目的。传统审美观中，境的目的。传统审美观中，“和和”是最高境界，节目主持人的语是最高境界，节目主持人的语言也应通过追求优美的音色、有韵律的节奏、形象生动的修辞以言也应通过追求优美的音色、有韵律的节奏、形象生动的修辞以及合乎常理的及

24、合乎常理的“切境切境”，达到整体的和谐美。，达到整体的和谐美。第三节 主持人的语用特点 作为传播口语，就要注意其作为传播口语，就要注意其交流性交流性信息传播有信息传播有效性的重要途径效性的重要途径 节目主持是节目主持是“人际传播人际传播”，交流是主持人语言的必，交流是主持人语言的必备特征。主持人语言的交流性主要体现在：备特征。主持人语言的交流性主要体现在：1）、）、主持人与受众的交流主持人与受众的交流 。主持人主持的节。主持人主持的节目是给听（观）众听（看）的，听（观）众应该目是给听（观）众听（看）的，听（观）众应该是主持人心里的目标。是主持人心里的目标。第三节 主持人的语用特点 2）、）、主

25、持人之间的交流主持人之间的交流 如果说主持人与听如果说主持人与听众的交流还带有一定的虚拟性，那么，主持众的交流还带有一定的虚拟性，那么，主持人与主持人之间的交流则完全是两个客观主人与主持人之间的交流则完全是两个客观主体之间的交流了。体之间的交流了。第三节 主持人的语用特点 3）、）、主持人与嘉宾的交流主持人与嘉宾的交流 主持人与嘉宾的语主持人与嘉宾的语言交流直接影响到节目的传播效果。言交流直接影响到节目的传播效果。第三节 主持人的语用特点 四四、富于个性的正式口语、富于个性的正式口语（1）主持人的）主持人的语言个性语言个性。“不同的主持人，由于栏目不同、自身修养阅历不同、音质不同的主持人，由于

26、栏目不同、自身修养阅历不同、音质不同、语言习惯不同等等，就形成了各自不同的语言风格。不同、语言习惯不同等等，就形成了各自不同的语言风格。”这这就是主持语言表达上的个性，就是主持语言表达上的个性，“是指个人惯用的组织方式和特有是指个人惯用的组织方式和特有的表达手段的表达手段”。主持人语言表达的个性化，使节目呈现出多样化。主持人语言表达的个性化，使节目呈现出多样化风格，这是广播电视事业繁荣的一个标志。主持人节目的个性化风格，这是广播电视事业繁荣的一个标志。主持人节目的个性化传播，其载体是主持人，并主要由主持人的语言符号及非语言符传播，其载体是主持人，并主要由主持人的语言符号及非语言符号中所具有的个

27、人魅力来显现。号中所具有的个人魅力来显现。第三节 主持人的语用特点 1）语言的个性首先体现在声音的个性上语言的个性首先体现在声音的个性上。声音是一个主持人区。声音是一个主持人区别于他人的首要标志。由于发声器官构造上的差异，每个人的音别于他人的首要标志。由于发声器官构造上的差异，每个人的音质音色生来就有别于他人，只要发声器官没有毛病，就具备做节质音色生来就有别于他人，只要发声器官没有毛病，就具备做节目主持人的声音条件。当然，适当的发声训练是必要的，它可以目主持人的声音条件。当然，适当的发声训练是必要的，它可以增加声音的美感。总的来说，节目主持人的声音女声应柔和、纯增加声音的美感。总的来说，节目主

28、持人的声音女声应柔和、纯净，男声应醇厚、利落，太尖会刺耳，太浑则不清晰。净，男声应醇厚、利落，太尖会刺耳，太浑则不清晰。第三节 主持人的语用特点 2)、主持人语言个性的关键体现在语言风格上主持人语言个性的关键体现在语言风格上 语言风格的形成语言风格的形成与主持人的性格特点、知识修养、年龄阅历以及语言习惯等有关。与主持人的性格特点、知识修养、年龄阅历以及语言习惯等有关。性格外向的主持人，语言热情大方爽朗轻松，如性格外向的主持人，语言热情大方爽朗轻松，如幸运幸运52的主的主持人李咏；性格内向的主持人则含蓄内敛引而不发，如持人李咏；性格内向的主持人则含蓄内敛引而不发，如实话实实话实说说的主持人崔永元

29、；文化内涵深厚的主持人辞采飞扬书卷气浓的主持人崔永元；文化内涵深厚的主持人辞采飞扬书卷气浓郁，如郁，如话说长江话说长江的主持人陈铎。年龄较长者一般比较沉稳、的主持人陈铎。年龄较长者一般比较沉稳、老练；年轻者一般比较活泼、轻松。主持人的性格、修养在一定老练；年轻者一般比较活泼、轻松。主持人的性格、修养在一定程度上影响语言风格的形成。程度上影响语言风格的形成。第三节 主持人的语用特点 不同的语言习惯造就了不同的语言风格，不同的语言习惯造就了不同的语言风格，而主持人的语言个性也因此凸显出来。节目的而主持人的语言个性也因此凸显出来。节目的个性化实际上就是主持语言的个性化，个性化个性化实际上就是主持语言

30、的个性化，个性化语言风格一旦形成，就难以替代，同样的节目，语言风格一旦形成，就难以替代，同样的节目，换了主持人则节目风格也随之改变。换了主持人则节目风格也随之改变。第三节 主持人的语用特点 我们主张主持人个性的多样化，但无论我们主张主持人个性的多样化，但无论何种个性，言谈一定要有控制。豪放的主持人何种个性，言谈一定要有控制。豪放的主持人言语多激荡，但决不可生硬；潇洒的主持人言言语多激荡，但决不可生硬；潇洒的主持人言语多风雅，但决不可随便；谦逊的主持人含蓄语多风雅，但决不可随便；谦逊的主持人含蓄蕴藉，但决不要畏缩；博学的主持人旁征博引，蕴藉，但决不要畏缩；博学的主持人旁征博引，但决不要芜杂；活泼

31、的主持人轻松热情，但不但决不要芜杂；活泼的主持人轻松热情，但不能意；幽默的主持人风趣诙谐，但决不能油滑；能意；幽默的主持人风趣诙谐，但决不能油滑；深沉的主持人犀利深透，但决不能冷傲。深沉的主持人犀利深透，但决不能冷傲。第三节 主持人的语用特点 主持人语言个性有三个层面：主持人语言个性有三个层面：首先，喉舌首先，喉舌意识在主持人语言个性中理所当然起主导作用，意识在主持人语言个性中理所当然起主导作用，同时主持人的语言还应符合广播电视传播的一般同时主持人的语言还应符合广播电视传播的一般语言规律，可谓之语言规律，可谓之“有境界，有底线有境界，有底线”，绝非率，绝非率性而为的东西，性而为的东西，此为语言

32、个性的基础层面；此为语言个性的基础层面；第三节 主持人的语用特点 其次其次，考虑主持人节目类型及语体的不同风格，考虑主持人节目类型及语体的不同风格，并根据并根据传播对象传播对象的具体特点的具体特点，“对什么人说什么对什么人说什么话话”，是为语言个性的职业层面；第三，是为语言个性的职业层面；第三，充分发，充分发挥个人积累与个人语言创造的潜力，在语言上表挥个人积累与个人语言创造的潜力，在语言上表现出新颖独创、富于情趣的个性，使传播更加生现出新颖独创、富于情趣的个性，使传播更加生动活泼、亲切感人，更加有效，并蕴含审美价值，动活泼、亲切感人，更加有效，并蕴含审美价值，此为此为语言个性的美学层面。语言个

33、性的美学层面。第三节 主持人的语用特点（2）语言个性的由来。）语言个性的由来。主持人的语言个性可以通过主持人所关注的话题、主持人的语言个性可以通过主持人所关注的话题、立意、角度、材料组织、话语方式、表达特点表现出立意、角度、材料组织、话语方式、表达特点表现出来。其话语的组织方式和表达手段都具有独特的味道，来。其话语的组织方式和表达手段都具有独特的味道，所形成的语言气氛与格调也带出所形成的语言气氛与格调也带出“这一个这一个”主持人独主持人独有的特色。有的特色。第三节 主持人的语用特点五、应对得体的急智口语五、应对得体的急智口语（1）应对是主持人语言活动的重要特征。）应对是主持人语言活动的重要特征

34、。应对，在主持人节目中是指出现意想不到的情况应对，在主持人节目中是指出现意想不到的情况时主持人的语言反应。无论客观原因还是主观原因，时主持人的语言反应。无论客观原因还是主观原因，无论技术原因还是人为造成的，窘境的出现难以预料，无论技术原因还是人为造成的，窘境的出现难以预料，但是，主持人机智得体的应对，能够圆场补台、转危但是，主持人机智得体的应对，能够圆场补台、转危为安，能够活跃气氛、增添情趣，能够深化主题，升为安，能够活跃气氛、增添情趣，能够深化主题，升华格调。因此，语言应对、语言急智成为主持人语言华格调。因此，语言应对、语言急智成为主持人语言运用的重要特征之一。运用的重要特征之一。第三节 主

35、持人的语用特点(2)应对的质量标准。应对的质量标准。在主持人节目中，不合情理、不合逻辑、不在主持人节目中，不合情理、不合逻辑、不得体的话，往往出现在情急的应对之中。得体的话，往往出现在情急的应对之中。主持人应主持人应对的质量标准，简而言之，应对的质量标准，简而言之，应“迅速、得体、有迅速、得体、有效效”。第三节 主持人的语用特点 时代在变化，语言在变化，主持语言的特性也不时代在变化，语言在变化，主持语言的特性也不是一成不变的。广播电视节目主持人必须注重加强自是一成不变的。广播电视节目主持人必须注重加强自身的文化修养，不断地充实提高自己，注意掌握和运身的文化修养，不断地充实提高自己，注意掌握和运用语言技巧，按照主持语言的一般规律和特性进行语用语言技巧，按照主持语言的一般规律和特性进行语言实践和创造，同时注意广收博蓄，并学会甄别优劣，言实践和创造，同时注意广收博蓄，并学会甄别优劣，为主持语言的发展和创新做出自己的贡献为主持语言的发展和创新做出自己的贡献