浙人美版二年级下册《美术》2 盛开的鲜花-教案、教学设计--(配套课件编号：e0cb4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：460575

上传时间：2020-04-12

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、二年级下册第二课盛开的鲜花二年级下册第二课盛开的鲜花一、导入视频导入（播放花店里的鲜花） 1、师：同学们，刚刚在视频里你们都看到了什么呀？师总：是啊，鲜花是美的象征，是大自然赋予人类的瑰宝，这些美丽的花仙子们都有着各自独特的美。 2、生活中的鲜花师：这些美丽的鲜花你都在哪里看见过呢？师总：美丽的鲜花到处都有，这些姹紫嫣红、芳香四溢的花儿们不仅为我们的生活提供了良好的生态环境，也给我们带来了美好的视觉享受。师：今天我们就走进鲜花的海洋，静静得感受这美丽芬芳的花仙子们吧。（接题）二、观察欣赏 1、欣赏视频盛开的鲜花，了解结构师：原来盛开的鲜花是如此美丽，请你仔细欣赏一下
2、它们有哪些共同的组成部分？生：花瓣，花蕊，枝，叶观察形状（整体）师：小朋友们整体观察下它们像什么形状呢？（局部）师：他们身上的花瓣形状都一样吗？那都有些什么形状呢？花蕊又像是什么呢？（层数）师：观察花瓣的层数有什么特点呢？遮挡观察色彩师：花仙子们除了各具特色的外形外，他们还穿着五彩缤纷的外衣。色彩：渐变色单色和多色，方向也不同师：它们身上都会由一种颜色渐变的吗？师：那这些漂亮的色彩我们要怎么样画出来呢？对比两片花瓣哪个比较自然？师：小朋友仔细观察这几朵花的颜色是怎么样的呢？ 3、欣赏其他的鲜花师：花仙子的家族可庞大了，除了我们眼前看到的，瞧，它们还在哪里呢？大自然中的它们争奇斗艳，竞相开放，再美的鲜花也得有叶称，瞧，暖色的笑话在冷色的绿叶衬托下格外美丽，再加上懒懒的天空，真是一幅动人的美景。 4、构图师：这一幅幅美景中你发现了鲜花都有什么特点呢？他们大小都一样吗？三、教师示范四、欣赏同龄人作品五、学生作业六、欣赏评述七、拓展小结八、师：色彩的世界五彩斑斓，水彩笔到底遇到了谁才变出这么神奇的色彩游戏呢？我们来看看它们碰撞出哪些神奇的艺术作品呢？那生活中还有那些渐变色呢？大自然就是个天然的美术哭，通过聪明的大脑和灵巧的手，什么都能变成美丽的艺术品，老师希望有更多的平凡的食物都能在你们的手中开出绚丽多彩的艺术之花。

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