比例的应用(例)课件.ppt

1、参加这次的技术培训学习，要不断地鼓励士气，并寓教于乐，使同志们参加这次的技术培训学习，要不断地鼓励士气，并寓教于乐，使同志们在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能，通过短期培训及日后养成，逐在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能，通过短期培训及日后养成，逐步使广大参训民警能够步使广大参训民警能够“说的过、追的上、打的倒说的过、追的上、打的倒”，在此分享心得范文。，在此分享心得范文。下面是美文网小编为大家收集整理的技术培训学习心得范文，欢迎大家阅读。下面是美文网小编为大家收集整理的技术培训学习心得范文，欢迎大家阅读。技术培训学习心得范文篇技术培训学习心得范文篇1一学期的工作即将结束，我普车组在学

2、部主任一学期的工作即将结束，我普车组在学部主任的领导下和冯领队、闵总教练的指导下展开训练。本学期我担任普车的主教的领导下和冯领队、闵总教练的指导下展开训练。本学期我担任普车的主教练，主要的工作是制定计划和技能指导。本组老师有：冯正木、苏立松、朱练，主要的工作是制定计划和技能指导。本组老师有：冯正木、苏立松、朱才彦，我们团队协作，按计划做事，基本完成了普车各项技能训练任务。现才彦，我们团队协作，按计划做事，基本完成了普车各项技能训练任务。现简要总结如下：一简要总结如下：一.老师的任务：在开学初我制定了高一，高二，高老师的任务：在开学初我制定了高一，高二，高三的技能训练工作计划。再经过小组讨论定稿

3、，明确各个老师的分工。对于三的技能训练工作计划。再经过小组讨论定稿，明确各个老师的分工。对于高一主要工作是通过技能节选拔兴趣小组，目的是组织梯队建设。对于高二高一主要工作是通过技能节选拔兴趣小组，目的是组织梯队建设。对于高二主要工作是分项目教学，是他们达到初级工水平，为下学期强化训练打基础。主要工作是分项目教学，是他们达到初级工水平，为下学期强化训练打基础。对于高三主要工作是定期定量训练往年的省赛图纸，以及本组计划的图纸，对于高三主要工作是定期定量训练往年的省赛图纸，以及本组计划的图纸，定期进行考核。本人主要任务：做好参训学生思想工作，加强学生管理，定期进行考核。本人主要任务：做好参训学生思想

4、工作，加强学生管理，搞好安全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序搞好安全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序;比例的应用（例3）比例比例绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L1PPT课件2.在一张图纸上，用在一张图纸上，用6厘米的线段表示厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比毫米，这张图纸的比 例尺是（例尺是（）。）。（一）填一填（一）填一填1.图上距离图上距离2厘米表示实际距离厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是千米，这幅图的比例尺是 （）。）。3.线段比例尺线段比例尺 改写成数值比例尺是改写成数值比例尺是 （）。）。1

5、:50000020:11:5000000绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L2PPT课件（二）根据比例尺计算实际距离（二）根据比例尺计算实际距离9000km如果知道实际距离，怎样根据如果知道实际距离，怎样根据比例尺求图上距离呢？比例尺求图上距离呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L3PPT课件（一）根据比例尺求图上距离（一）根据比例尺求图上距离 小明家在学校的正西方向，距离学校小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正；小亮家在小明家正东方向，距小明家东方向，距小明家400m；小红家在学校

6、正北方向，距学校；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）根据根据 ，推出，推出图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺实际距离实际距离 图上距离图上距离 比例尺比例尺绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L4PPT课件 小明家在学校的正西方向，距离学校小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正；小亮家在小明家正东方向，距小明家东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图

7、中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）（一）根据比例尺求图上距离（一）根据比例尺求图上距离200m20000cm400m40000cm250m25000cm小明家小明家到学校的图上距离：到学校的图上距离：20000 2（cm）小红家小红家到学校的图上距离：到学校的图上距离：25000 2.5（cm）小亮家小亮家到学校的图上距离：到学校的图上距离：（4000020000）2（cm）5PPT课件（二）绘制平面图（二）绘制平面图100小明家小明家小亮家小亮家小红家小红家 小明家在学校的正西方向，距离学校小明家在学校的正西方向，距离学

8、校200m；小亮家在小明家正；小亮家在小明家正东方向，距小明家东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）你能在图中画出你能在图中画出他们的位置吗？他们的位置吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L6PPT课件0 20m学校要建一个长学校要建一个长80m、宽、宽60m的长方形操场，请在的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。右图中画出操场的平面图。（比例尺（比例尺1:2000）80m800

9、0cm（一）（一）60m6000cm长的图上距离长的图上距离：8000 4（cm）宽的图上距离宽的图上距离：6000 3（cm）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L7PPT课件兰州到乌鲁木齐的铁路线大兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长约长1900km。地图上两地之。地图上两地之间的长度是多少厘米？间的长度是多少厘米？1900km190000000cm（二）解决问题（二）解决问题图上距离：图上距离：190000000 4.75（cm）400000001答：地图上两地之间的长度是答：地图上两地之间的长度是4.75厘米。厘米。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

10、http:/www.Lhttp:/www.L8PPT课件 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）定。）花坛直径实际长度：花坛直径实际长度：15750（米）（米）（三）综合运用（三）综合运用要想画出这个圆形花坛，要想画出这个圆形花坛，关键是确定花坛直径的图关键是确定花坛直径的图上距离是多少厘米上距离是多少厘米那我们先来计算一那我们先来计算一下花坛直径实际的下花坛直径实际的长度吧！长度吧！绿色圃中小学教

11、育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L9PPT课件（三）综合运用（三）综合运用 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）定。）花坛直径实际长度：花坛直径实际长度：15750（米）（米）如果在一张如果在一张A4纸纸（长长29.7厘米，宽厘米，宽21厘米厘米）上画，比例尺该定成多上画，比例尺该定成多大合适呢？大合适呢？从以下比例尺中选择一个，从以下比例尺中选择一个，计算出直径的

12、图上距离。计算出直径的图上距离。1:2501:5001:100010PPT课件（三）综合运用（三）综合运用比例尺比例尺：1:25050米米5000厘米厘米花坛直径图上长度花坛直径图上长度：5000 20（厘米厘米）2501返回返回下一页下一页 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）定。）花坛直径实际长度：花坛直径实际长度：15750（米）（米）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.

13、Lhttp:/www.L11PPT课件（三）综合运用（三）综合运用比比例尺例尺：1:50050米米5000厘米厘米返回返回下一页下一页 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）定。）花坛直径实际长度：花坛直径实际长度：15750（米）（米）50米米5000厘米厘米花坛直径图上长度花坛直径图上长度：5000 10（厘米厘米）5001绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/w

14、ww.L12PPT课件（三）综合运用（三）综合运用比例尺比例尺：1:1000花坛直径图上长度花坛直径图上长度：5000 5（厘米厘米）10001返回返回下一页下一页 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）定。）花坛直径实际长度：花坛直径实际长度：15750（米）（米）50米米5000厘米厘米绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L13PPT课件作业：第作业：第

15、57页练习十，第页练习十，第8题、第题、第9题；题；第第58页练习十，第页练习十，第10题、题、第第11题、第题、第12题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L14PPT课件比例的应用（例4）比例比例绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L15PPT课件你见过下面这些现象吗？你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L16PPT课件17PPT课件按按2:1

16、画出下面三个图形放大后的图形。画出下面三个图形放大后的图形。按按2:1放大就是把放大就是把各边的长放大到原各边的长放大到原来的来的2倍。倍。三角形的两条直角三角形的两条直角边放大到原来的边放大到原来的2倍，倍，斜边是否也变为原斜边是否也变为原来的来的2倍了呢？倍了呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L18PPT课件19PPT课件观察一下放大后的图形和原来的图观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？什么变了？什么没变？如果把放大后的正方形按如果把放大后的正方形按1:3、长方、长

17、方形按形按1:4、三角形按、三角形按1:2缩小，各个缩小，各个图形又会发生什么变化？图形又会发生什么变化？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L20PPT课件21PPT课件先按先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。缩小。按按4:1放大放大按按1:2缩小缩小22PPT课件A下面哪个图形是图形下面哪个图形是图形A按按2:1放大后得到的图形？放大后得到的图形？只将宽度扩大到只将宽度扩大到原来的原来的2倍，高倍，高度没变。度没变。只将高度扩大到只将高度扩大到原来的原来的2倍，宽倍，宽度没变。度没变。B

18、CD绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L23PPT课件（1）（）（）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形，它是按号长方形放大后的图形，它是按 （）:（）的比放大的。的比放大的。（2）（）（）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按号长方形缩小后的图形，它是按 （）：（）：（）的比缩小的。的比缩小的。3212绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L24PPT课件作业：作业：第第63页练习十一，第页练习十一，第2题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L25PPT课件