浙人美版二年级下册《美术》2 盛开的鲜花-教案、教学设计--(配套课件编号：d0d92).doc

1、 课 题 盛开的鲜花 教学目标 1、了解鲜花的不同造型特点与色彩特点。感知渐变色，学习、掌握渐变色 的涂色要领，选择自己喜欢的鲜花进行渐变色的涂色练习。 2、在对鲜花的观察、分析、比较、讨论中，感知鲜花的造型和色彩渐变， 并运用色彩的渐变涂色方法表现生活中的鲜花。 3、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。逐步养成善于观察， 勤于表现的学习习惯。 教学重难点 教学难点：探究单色渐变、多色渐变等渐变色的涂色方法，体验渐变色的 表现效果，并采用鲜花的造型进行表现活动。 教学重点：运用渐变色表现盛开的鲜花。 教具、学具 教师准备：鲜花图片资料、课件、范画、回话工具 材料。 教学准备：鲜花图片资

2、料，水彩笔、油画棒等回话 工具材料。 教学课时 1 课时 教 学 过 程 教学内容 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、谈话导入， 欣赏感悟。 二、观察思考， 尝试表现。 三、探究尝试， 总结方法。 （1）教师谈话引导：春天到了， 万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。 让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜 花。 小结：鲜花美在形状和颜色上。 （1）师生共同分析鲜花的基本结 构。 （2）尝试表现喜欢的鲜花。 （3）欣赏不同颜色的鲜花，发现 自然界一部分鲜花花瓣的色彩是 渐变色。 （4）渐变色分为单色渐变和多色 渐变。 （1）师生交流探究结果。 （2）教师示范几种涂色小技巧。 通过点、线的疏密变化表现渐变

3、 色。 油画棒由轻到重地涂色表现渐 变色。 平涂深色打底，用浅色由浓到淡 地进行覆盖，表现出渐变色。 挑选出渐变的色彩，由深到浅或 由浅到深阶梯式排列，依次平涂色 学生说一说鲜 花美在哪里 欣赏不同形态 的鲜花， 分析鲜 花的色彩规律。 同桌合作探究： 怎样画出渐变 的色彩？并动 手尝试 通过图片直观演示， 吸引学生注意力。 渐变色的涂色方法 多种多样，教师应该 引导学生探究和总 结。 四、欣赏同学作 品，尝试创作表 现。 五、展评作业， 课后拓展。 彩表现出阶梯式的渐变效果。 （4）师生共同总结渐变色的涂色 方法和规律。 （1）欣赏同学的作品，思考你能 从同学作品中学到什么。 （2）教师提示

4、花朵的各个花瓣渐 变方向要一致。 （3）教师提出学习建议： 选择自己喜爱的鲜花，用渐变色 的方法进行表现。 教师为能力较弱的学生提供线 描鲜花图，让学生灵活运用渐变色 的方法表现鲜花。 （1）学生将作业展示在黑板上， 组合成美丽的大花园，评选出最美 丽的花。教师引导学生重点从色彩 方面进行评价。 （2）说一说：生活中哪些地方运 用了渐变色。 （3）总结：学会用色彩表现美， 善于用心灵发现美。 学生灵活运用 渐变色的方法 表现鲜花。 认真观察作品， 并说说自己喜 欢的作品及其 原因。 抓住核心知识点，针 对不同学习起点的 学生提出不同的学 习要求。 展现学生的主体地 位，提高学生的评价 能力和鉴赏水平。