驿路梨花知识点课件.ppt
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1、驿路驿路梨花梨花彭荆风彭荆风12022-12-24学习目标:学习目标:1、阅读课文,感知课文的故、阅读课文,感知课文的故事情节和思想内容。事情节和思想内容。2、学习直接写人和间接写人、学习直接写人和间接写人的手法、记叙顺序以及设置悬念、的手法、记叙顺序以及设置悬念、引人入胜的写作技巧。引人入胜的写作技巧。3、理解课文主题,学习和弘、理解课文主题,学习和弘扬雷锋精神。扬雷锋精神。22022-12-24作者简介:作者简介:彭荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧彭荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有有边塞烽火边塞烽
2、火芦笙恋歌芦笙恋歌鹿衔草鹿衔草等。等。“驿路梨花驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗出自南宋诗人陆游诗闻闻武均州报已复西京武均州报已复西京。诗的最后两句是:。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。”驿路驿路,课文指过往行人所走的道路。,课文指过往行人所走的道路。32022-12-24驿(驿()路)路 竹篾(竹篾()喷(喷()香)香 悠(悠()闲)闲 麂(麂()子)子 恍(恍()惚()惚()修葺(修葺()菌(菌()子)子 j倚(倚()一、预习题一、预习题1、注音、注音42022-12-242、词语解释、词语解释驿路驿路:又叫驿道,古代为传递政府文书而又叫驿道,
3、古代为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息、开辟的交通大道,沿途设有换马或休息、住宿的驿站。住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道在文中指过往行人所走的道路。路。陡峭陡峭:(山势)坡度很大,直上直下的。:(山势)坡度很大,直上直下的。简陋简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。备。修葺:修葺:修理房屋。修理房屋。葺,用茅草覆盖房顶。葺,用茅草覆盖房顶。折损:折损:减损寿命的意思减损寿命的意思52022-12-24 二、尝试题二、尝试题1、听录音,划分结构、听录音,划分结构 第一部分第一部分 写写“我我”和老余正在焦和老余正在焦急地赶路之时发现了小茅屋。
4、急地赶路之时发现了小茅屋。第二部分第二部分 主要写小茅屋主人的热主要写小茅屋主人的热情周到,引发我们对小茅屋主人的猜想。情周到,引发我们对小茅屋主人的猜想。第三部分第三部分 赞美西南少数民族人赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花,开遍神州大地。花,开遍神州大地。(18)(936)(37)62、梳理课文内容,完成以下表格:、梳理课文内容,完成以下表格:出现出现次序次序人物人物做好事的做好事的时间时间所做的好所做的好事事做好事的目的做好事的目的12345我和我和老余老余修葺小修葺小茅屋茅屋第二天早上第二天早上向小姑娘学习,向小姑娘学习,为
5、群众着想为群众着想瑶族瑶族老人老人同上及前同上及前一天晚上一天晚上同上及专同上及专门送粮食门送粮食过路人方便过路人方便梨花的梨花的妹妹妹妹姐姐出嫁后姐姐出嫁后常来照管常来照管小茅屋小茅屋向解放军和姐姐向解放军和姐姐学习学习解放军解放军十多年前路十多年前路过时过时盖茅屋盖茅屋给过路人避风雨给过路人避风雨梨花梨花十多年前十多年前照顾小照顾小茅屋茅屋学习解放军,学习解放军,方便过路人方便过路人72022-12-243 3、本文结构新颖,构思巧妙。从上本文结构新颖,构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序表看全文的写作顺序是按时间顺序(顺叙)来写的,(顺叙)来写的,茅屋的建造和照料茅屋的建造和照料
6、过程过程却不是按时间顺序来写的,却不是按时间顺序来写的,是按是按什么顺序来写的?这样写有什么好处?什么顺序来写的?这样写有什么好处?82022-12-24课文中课文中的人物的人物课文出课文出场顺序场顺序实际发实际发生顺序生顺序课文顺序课文顺序:“我我”和老余发现小茅屋和老余发现小茅屋瑶族老人为瑶族老人为小屋送米小屋送米“我们我们”一起修葺小茅屋一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹说十梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋多年前解放军路过这里并建造了小茅屋姐姐梨花照料小茅屋姐姐梨花照料小茅屋按事件发生顺序按事件发生顺序:十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋,十多年前
7、解放军路过这里并建造了小茅屋,方便过路人方便过路人哈尼族姑娘梨花照料小茅哈尼族姑娘梨花照料小茅屋屋梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋屋瑶族老人借住后送来大米瑶族老人借住后送来大米“我我们们”路过这里住宿,修葺了小茅屋路过这里住宿,修葺了小茅屋92022-12-24十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿,修屋住宿,修屋12345插叙插叙插叙插叙插叙插叙102022-12-243 3、本文
8、结构新颖,构思巧妙。从上本文结构新颖,构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序表看全文的写作顺序是按时间顺序(顺叙)来写的,(顺叙)来写的,茅屋的建造和照料茅屋的建造和照料过程却过程却不是按时间顺序来写的,不是按时间顺序来写的,是按是按什么顺序来写的?这样写有什么好处?什么顺序来写的?这样写有什么好处?插叙:环环相扣,层层递进,使文插叙:环环相扣,层层递进,使文章波澜起伏,引人入胜。章波澜起伏,引人入胜。112022-12-244、本文的故事情节之所以波澜起伏本文的故事情节之所以波澜起伏,引引人入胜人入胜.主要源于作者的巧妙构思,主要源于作者的巧妙构思,除运除运用插叙外用插叙外,还采用了哪
9、些方法还采用了哪些方法?悬念:悬念:1这是什么人的房子呢这是什么人的房子呢?2你猜这家主人是干什么的?你猜这家主人是干什么的?3不要谢我们不要谢我们,房子是解放军盖的房子是解放军盖的.误会:误会:1以为瑶族老人是主人以为瑶族老人是主人 2以为哈尼小姑娘是主人以为哈尼小姑娘是主人 设置悬念设置悬念,误会的方法误会的方法请找出文中的三次悬念请找出文中的三次悬念,两次误会两次误会12 5、文中有四处写到梨花,这个梨花仅仅是、文中有四处写到梨花,这个梨花仅仅是指路人一眼可见的梨花吗?你认为梨花在指路人一眼可见的梨花吗?你认为梨花在文中指什么?文中指什么?不是,这不是,这“驿路梨花驿路梨花”即是自然界盛
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