青岛版五四制小学四年级数学下册剪纸中的数学-分数加减法(一)-公因数、最大公因数-课件1.ppt
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1、剪纸中的数学分数加减法(一)公因数、最大公因数情境导入 这张纸长24厘米,宽18厘米。我们把它剪成边长是整厘米的正方形吧。要想剪完后没有剩余,正方形的边长可以是几厘米呢?合作探究从图中,你能知道哪些数学信息?1.纸长24厘米,宽18厘米;2.剪成边长是整厘米的正方形;根据这些信息,你能提出什么问题?3.剪完后没有剩余。正方形的边长可以是几厘米?最长是几厘米?合作探究 分别用边长是1厘米、2厘米、3厘米的正方形纸片摆一摆。1.小组合作,分别用边长是1、2、3、4、5、6、7厘米的正方形纸片在长方形纸上摆一摆,看看能不能摆满,把摆的情况记录在下表中。2.不用摆,通过计算可以推断出能否摆满吗?探索活
2、动要求正方形的边长可以是几厘米?最长是几厘米?合作探究长方形纸长24cm、宽18cm正方形边长1cm2cm3cm4cm5cm6cm7cm能否摆满操作记录单:合作探究181=18(个)用边长是1厘米的正方形纸片摆,正好摆满。用边长1厘米的正方形 来摆。24厘米18厘米241=24(个)合作探究用边长2厘米的正方形 来摆。24厘米18厘米182=9(个)用边长是2厘米的正方形纸片摆,正好摆满。242=12(个)合作探究不用摆,算一算就知道能不能摆满:243=8,3厘米24厘米18厘米183=6。用边长3厘米的正方形纸片摆,正好可以摆满没有剩余。合作探究4厘米用边长是4厘米的正方形纸片摆:244=6
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