集成运算放大器构成的基本运算电路课件.ppt
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- 关 键 词:
- 集成 运算放大器 构成 基本 运算 电路 课件
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1、龙港第二职业学校龙港第二职业学校 郑祥仲郑祥仲说教材说教材说学法说学法说教法说教法说教学程序说教学程序说教材说教材 本节课主要阐述了反相比例运放与同相比例运放的电路本节课主要阐述了反相比例运放与同相比例运放的电路结构和电压放大倍数的推导过程。本节之前,学生已经学习结构和电压放大倍数的推导过程。本节之前,学生已经学习了理想集成运放的两个重要结论。本节将使这两个重要结论了理想集成运放的两个重要结论。本节将使这两个重要结论得到充分的应用。另外,学好本课内容,也是为学习后续复得到充分的应用。另外,学好本课内容,也是为学习后续复杂运算电路做准备。所以,本节内容在教材中起到承上启下杂运算电路做准备。所以,
2、本节内容在教材中起到承上启下的作用。的作用。1 1、本节课的地位和作用、本节课的地位和作用说教材说教材2 2、教学目标、教学目标知识与技能目标知识与技能目标使学生掌握两种基本运算使学生掌握两种基本运算电路的电路结构,学会推电路的电路结构,学会推导它们的闭环电压放大导它们的闭环电压放大倍数。倍数。过程与方法目标过程与方法目标通过任务设置培养学生探通过任务设置培养学生探究问题和分析解决问题的究问题和分析解决问题的能力。能力。情感、态度和价值观情感、态度和价值观通过课堂讨论和小组竞赛通过课堂讨论和小组竞赛,培养学生的团队合作精,培养学生的团队合作精神。神。说教材说教材3 3、教学重点、难点和关键点、
3、教学重点、难点和关键点 重重 点点 电路结构;电压放大倍数。电路结构;电压放大倍数。难难 点点 闭环电压放大倍数的推导闭环电压放大倍数的推导。关键点关键点 能熟练应用能熟练应用“虚短虚短”和和“虚断虚断”。说教法说教法1 1、教学方法、教学方法2 2、教学准备、教学准备多媒体设备、多媒体设备、PPTPPT课件、课件、FLASHFLASH动画等动画等学情分析学情分析理论推导理论推导厌学厌学实验观察实验观察乐学乐学抽象思维抽象思维弱弱形象直观形象直观强强说学法说学法、重视对基础知识的掌握,如、重视对基础知识的掌握,如“虚短虚短”、“虚断虚断”、“虚地虚地”的定义,在理解的基础上识记,做到人人过关。
4、的定义,在理解的基础上识记,做到人人过关。2 2、在掌握定义的基础上通过动画演示、多媒体等直观教、在掌握定义的基础上通过动画演示、多媒体等直观教学,引导学生去理解领悟教学内容。学,引导学生去理解领悟教学内容。3 3、经过观察、讨论、思考,使学生发挥学习的主动性。、经过观察、讨论、思考,使学生发挥学习的主动性。4 4、归纳总结,学会理清知识的条理与结构。、归纳总结,学会理清知识的条理与结构。Text 布置作业布置作业 (3分)分)复习提问复习提问 (2(2分分)Text 教学小结教学小结 (4分)分)Text 新课讲解新课讲解 (27分)分)说教学程序说教学程序Text 新课引入新课引入 (4分
5、)分)板书设计板书设计ii 复习提问复习提问 设计理由:设计理由:通过对上一节内容的复习,了解学生对理想集成运放的相关通过对上一节内容的复习,了解学生对理想集成运放的相关知识的掌握情况,为引出这一节内容做一个铺垫。知识的掌握情况,为引出这一节内容做一个铺垫。说教学程序说教学程序理想集成运算放大器有哪些重要结论?理想集成运算放大器有哪些重要结论?1、反相输入端与同、反相输入端与同相输入端电位相等相输入端电位相等2、输入电流、输入电流为零为零 新课引入新课引入 板书演示:画出两个二端网络(一输入,一输出),分别标上它们的电压值,板书演示:画出两个二端网络(一输入,一输出),分别标上它们的电压值,第
6、一个输入与输出电压分别是第一个输入与输出电压分别是5V5V和和-10V-10V,第二个分别是,第二个分别是5V5V和和15V15V。集成运放电路15V-10V集成运放电路25V15V问题:这两个二端网络的核心都是集成运放,但是在输入电压相同的问题:这两个二端网络的核心都是集成运放,但是在输入电压相同的情况下,输出却不同,同学们想不想知道它们的电路结构呢?情况下,输出却不同,同学们想不想知道它们的电路结构呢?设计理由:设计理由:通过设问,激发学生探究问题的兴趣。让学生带着疑问通过设问,激发学生探究问题的兴趣。让学生带着疑问去学习这节内容,更能集中注意力,发挥学习的主动性。去学习这节内容,更能集中
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