长亭送别中情景交融课件.ppt

1、西厢记常识简介西厢记常识简介元杂剧有一套较严格的体制：元杂剧有一套较严格的体制：（1 1）结构：元杂剧一般是一本四折演一）结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。有的杂剧还有本连演。有的杂剧还有“楔子楔子”(序幕序幕)折是音乐组织的单元，也是故事情折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，每一折类似于今天节发展的自然段落，每一折类似于今天的一的一“幕幕”。（2 2）角色：扮演的角色有旦、末、净、丑）角色：扮演的角色有旦、末、净、丑等。等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此

2、外，男配角角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称小旦等。净：俗称“大花脸大花脸”，大都扮演，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称李逵。丑：俗称“小花脸小花脸”，大抵扮演男，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（次要人物。此外，还有孛（b b）老（老头）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。儿（小厮）。（3 3）剧本的构成：剧本由

3、唱、科、白三）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。部分构成。唱词是按一定的宫调曲牌写成的韵文。唱词是按一定的宫调曲牌写成的韵文。全剧有一人主唱全剧有一人主唱,叫叫“末本戏末本戏”或或“旦本戏旦本戏”科是戏剧动作的总称，包括舞台的程科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。式、武打和舞蹈。白是白是“宾白宾白”，分以下四种：对白：，分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：别的人物对话；独白：人物自叙；旁白：别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。(4)(4)在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子

4、只能用一二支若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。小令，不能用套曲。宫调，即调式，曲牌，是曲调的宫调，即调式，曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如宫调。如西西第四第四 折第一支曲子标折第一支曲子标示的示的【正宫正宫】【】【端正好端正好】，表示这一折，表示这一折自自【端正好端正好】以下各曲均属以下各曲均属【正宫正宫】。中国四大名剧中国四大名剧 王实甫王实甫西厢记西厢记汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭 孔尚任孔尚任桃花扇桃花扇洪昇洪昇长生殿长生殿中国四大悲剧中国四大悲剧关

5、汉卿的关汉卿的窦娥冤窦娥冤马致远的马致远的汉宫秋汉宫秋白朴的白朴的梧桐雨梧桐雨和纪君祥的和纪君祥的赵氏孤儿赵氏孤儿 元杂剧四大家元杂剧四大家关汉卿关汉卿窦娥冤窦娥冤 白朴白朴梧桐雨梧桐雨（墙头马墙头马上上）马致远马致远汉宫秋汉宫秋 郑光祖郑光祖倩女离魂倩女离魂（或王（或王实甫实甫西厢记西厢记）临川四梦临川四梦汤显祖汤显祖 牡丹亭牡丹亭 紫钗记紫钗记 邯郸记邯郸记 南柯记南柯记 王实甫王实甫，名德信，大都（今北名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家。编撰杂剧京）人，中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 种种，现仅存，现仅存西厢记西厢记、破窑破窑记记、丽春堂丽春堂三种，他的作品抒三种，他的作品抒情性强

6、，曲词优美，对元杂剧和后来情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。戏曲的发展有很大的影响。他的代表作他的代表作西厢记西厢记全名为、全名为、崔莺莺待月西厢记崔莺莺待月西厢记，共，共5本本21折，折，该剧取材于唐人元稹的该剧取材于唐人元稹的莺莺传莺莺传和和金人董解元改编的金人董解元改编的西厢记诸宫调西厢记诸宫调（习称（习称董西厢董西厢）。）。故事梗概故事梗概 唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢郎一行莺莺、侍女红娘和小童欢郎一行3030余人，护相国灵余人，护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救柩回河

7、北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长寺暂住。此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长安赶考，路过河中府看望同窗好友白马将军，顺便安赶考，路过河中府看望同窗好友白马将军，顺便游览普救寺时与莺莺相遇，产生了爱慕之情。张生游览普救寺时与莺莺相遇，产生了爱慕之情。张生为了追求莺莺，遂不往京师，在寺中借厢住下。为了追求莺莺，遂不往京师，在寺中借厢住下。张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一天晚上，莺莺同红娘在园中烧香祷告，张生隔墙高天晚上，莺莺同红娘在园中烧香祷告，张生隔墙高声吟诗一首：声吟诗一首：“月色溶溶夜，花荫寂寂

8、春；如何临月色溶溶夜，花荫寂寂春；如何临皓魄，不见月中人皓魄，不见月中人?”?”莺莺立即和诗一首：莺莺立即和诗一首：“兰闺久兰闺久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。”经过诗歌唱和，彼此更增添了好感。经过诗歌唱和，彼此更增添了好感。在为崔相国做超生道场时，张生、莺莺再次相遇，两在为崔相国做超生道场时，张生、莺莺再次相遇，两人默默地相爱了。就在这时，守桥叛将孙飞虎带兵围住寺人默默地相爱了。就在这时，守桥叛将孙飞虎带兵围住寺院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求救无援，因而许愿：院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求救无援，因而许愿：“谁有退兵计策，就把莺莺嫁给谁。

9、谁有退兵计策，就把莺莺嫁给谁。”张生挺身而出，写张生挺身而出，写信给白马将军杜确。杜确救兵赶到，孙飞虎兵败被擒。信给白马将军杜确。杜确救兵赶到，孙飞虎兵败被擒。不料崔夫人言而无信，不肯把女儿嫁给张生，只许二不料崔夫人言而无信，不肯把女儿嫁给张生，只许二人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋，让他月人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋，让他月下弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前去安慰。张生叫下弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信，莺莺回信以红娘给莺莺带去一信，莺莺回信以“待月西厢下，迎风户待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来半开；隔墙花影动，疑是

10、玉人来”约张生相会。当晚，张约张生相会。当晚，张生赴约，由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不生赴约，由于红娘在场，莺莺只好假装生气，训斥张生不礼貌，张生从此一病不起礼貌，张生从此一病不起。故事梗概故事梗概 红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺一定前来相会，红娘前来探望张生，暗示当夜莺莺一定前来相会，张生病即痊愈。深夜，莺莺来到张生书斋，与张生订张生病即痊愈。深夜，莺莺来到张生书斋，与张生订了终身。此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，了终身。此事被崔夫人觉察，她怒气冲天，拷问红娘，红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。崔夫人虽答应红娘拒理相争，巧妙地说服了崔夫人。崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但

11、又逼迫张生立即上京考试，如将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。考不中，仍不把女儿嫁给他。张生与莺莺惜别，上京应试，中了头名状元。然张生与莺莺惜别，上京应试，中了头名状元。然而崔夫人侄儿郑恒造谣说，张生已做了卫尚书女婿，而崔夫人侄儿郑恒造谣说，张生已做了卫尚书女婿，逼崔夫人把莺莺嫁给他。就在这时，张生回到普救寺，逼崔夫人把莺莺嫁给他。就在这时，张生回到普救寺，在白马将军的帮助下，揭穿了郑恒的阴谋，与莺莺喜在白马将军的帮助下，揭穿了郑恒的阴谋，与莺莺喜结连理。结连理。故事梗概故事梗概元 王实甫长亭送别长亭送别课堂目标课堂目标（第一课时）（第一课时）：v 以诵读为

12、基础，借鉴古代诗词的鉴赏方以诵读为基础，借鉴古代诗词的鉴赏方法来赏析长亭送别中情景交融、充满诗法来赏析长亭送别中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词。情画意的艺术境界和富于文采的曲词。长亭送别长亭送别这折戏按时间的推移、这折戏按时间的推移、情节的发展，可概括为情节的发展，可概括为四幅四幅图画，请图画，请你构思设计好画面，并拟好小标题。你构思设计好画面，并拟好小标题。送别途中送别途中 长亭饯别长亭饯别 临别叮嘱临别叮嘱 惜别目送惜别目送 感受曲词魅力感受曲词魅力v 读完全篇曲词，请找出读完全篇曲词，请找出文中环境描写的句子文中环境描写的句子,读出意读出意境，品出感情。境，品出感情。结

13、尾两句莺莺自问自答。在莺莺结尾两句莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个限感伤的心境。一个“染染”字，字，沟通了景与情的联系，使得大自沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。前五句，一句一景，点染了前五句，一句一景，

14、点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。以一组具有深秋时节染红。以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。离别所烦恼的痛苦压抑心情。萧瑟的秋景与悲凉的心境化萧瑟的秋景与悲凉的心境化而为一而为一,创造了委婉深沉、令创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。人感伤的悲凉意境。萧瑟的秋景与萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。令人感伤的悲凉意境。赏析赏析

15、 选取了哪些选取了哪些意象？艺术效果意象？艺术效果如何？如何？唱词鉴赏唱词鉴赏(一一)途中之境途中之境 一曲一曲【端正好端正好】，诗意浓郁，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称互统一，堪称“情景交融情景交融”的元曲的元曲绝唱：绝唱：由景生情由景生情思考：你认为哪一个字用得最好？为什么？思考：你认为哪一个字用得最好？为什么？紧紧 西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着 醉霜林象喝了酒一样红，莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了醉霜林象喝了酒一样红，莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了 【滚绣球滚绣球】恨相见得迟，

16、怨归去得疾。恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声题儿又早别离。听得道一声“去去也也”，松了金钏；遥望见十里长，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知亭，减了玉肌：此恨谁知？赏析赏析【滚绣球滚绣球】读一读读一读 品一品品一品 1.1.这首曲子用了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这首曲子用了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？意象：柳丝意象：柳丝 玉骢玉骢 疏林疏林 斜晖斜晖 感情：恨感情：恨 怨怨 2.2.这首曲子用了

17、哪些艺术手法？有什么作用？这首曲子用了哪些艺术手法？有什么作用？夸夸 张张 （松了金钏，减了玉肌）（松了金钏，减了玉肌）写出莺莺写出莺莺 身心的交瘁。身心的交瘁。柳柳昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依 诗经诗经 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 柳永柳永雨霖铃雨霖铃“柳柳”者，者，“留留”也，也，“柳柳”、“留留”二音二音相谐，因而古人相谐，因而古人“折柳折柳”相留，言朋友分别相留，言朋友分别时依依不舍之意。最早见于时依依不舍之意。最早见于诗经诗经，首开，首开咏柳寄情借柳伤别的先河。咏柳寄情借柳伤别的先河。赏析赏析三个三个“恨恨”反复出现，表现了炽热而又复杂的感情。反

18、复出现，表现了炽热而又复杂的感情。垂垂的柳丝，在莺莺的眼中成为拴马的缰绳，疏朗的树林垂垂的柳丝，在莺莺的眼中成为拴马的缰绳，疏朗的树林，也可挂住斜阳的绳索。拉住心爱的人儿不再前行，拖住，也可挂住斜阳的绳索。拉住心爱的人儿不再前行，拖住将落的太阳，让时光永驻。周围的景物一切都成为莺莺抒将落的太阳，让时光永驻。周围的景物一切都成为莺莺抒发心中离愁的对象。发心中离愁的对象。“听得道一声听得道一声去也去也，松了金钏，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌；遥望见十里长亭，减了玉肌”夸张地表现了在感情折磨夸张地表现了在感情折磨下的身心交瘁，尤其是下的身心交瘁，尤其是“马儿马儿 迍迍的行，车儿快快的随迍迍的行

19、，车儿快快的随”更是绝妙，马儿慢慢行，是莺莺的希望，更是张生的心更是绝妙，马儿慢慢行，是莺莺的希望，更是张生的心愿，再慢也要前行，车儿只得快跟。一慢一快，紧相追愿，再慢也要前行，车儿只得快跟。一慢一快，紧相追随，多希望马停车偎，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，随，多希望马停车偎，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，千秋万代，永在长亭。这一番微妙的心理，真是把莺莺的千秋万代，永在长亭。这一番微妙的心理，真是把莺莺的情思，写得淋漓尽致。情思，写得淋漓尽致。【脱布衫脱布衫】中也有环境描中也有环境描写，这里有何作用？写，这里有何作用？渲染莺莺内心因渲染莺莺内心因离别而产生的惆怅凄离别而产生的惆怅凄凉之情。凉之

20、情。（二）宴中之境（二）宴中之境（三）离别之境（三）离别之境 【一煞】【一煞】“青山隔送行，疏林不做美，青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽淡烟暮霭相遮蔽”、“夕阳古道无人语，夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶禾黍秋风听马嘶”。体会剧中情景交融的艺术境界体会剧中情景交融的艺术境界v “青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，是，是写莺莺怅然痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和写莺莺怅然痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。不忍离去的眷恋。v “夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”是写耳闻，进是写耳闻，进一层表现她

21、的惆怅和眷恋。一层表现她的惆怅和眷恋。“无人语无人语”不仅是写在寂寞不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且是写莺莺的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且是写莺莺感叹张生离去，欲语无人。夕阳古道，现在却归于一片感叹张生离去，欲语无人。夕阳古道，现在却归于一片寂静。这情景本来就够冷清凄凉了，偏偏这时候传来马寂静。这情景本来就够冷清凄凉了，偏偏这时候传来马的嘶鸣，它打破了夕阳古道上的沉寂，也撕裂了莺莺本的嘶鸣，它打破了夕阳古道上的沉寂，也撕裂了莺莺本来就破碎的心。来就破碎的心。v “无声无声”和和“有声有声”两相映衬，更加衬托出当时环境两相映衬，更加衬托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲

22、生的悲哀。这支曲子以景衬情，化的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺情入景，情景交融，生动展现了莺莺“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷”的心境。的心境。练笔：练笔：v1、赏析、赏析“四围山色中，一鞭残照里四围山色中，一鞭残照里”“”“遍人遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？起？”v2、选择端正好滚绣球一煞收、选择端正好滚绣球一煞收尾四支曲子其中一支，保留其意境，把它尾四支曲子其中一支，保留其意境，把它改写成现代诗歌。改写成现代诗歌。课堂目标（第二课时）：课堂目标（第二课时）：v 梳理女主人公莺莺的情感变化，鉴赏人

23、梳理女主人公莺莺的情感变化，鉴赏人物形象。物形象。“昨宵今日，清减了小腰围昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？一诗句所表情意手法相同？夸张手法，意思是说因夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李为离愁别恨而消瘦了；与李清照的清照的“莫道不消魂，帘卷莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦西风，人比黄花瘦”同。同。【】“但得一个并但得一个并头莲，煞强如头莲，煞强如状元及第状元及第”，表现了崔莺莺表现了崔莺莺怎样的思想感怎样的思想感情？情？重爱情重爱情 轻功利轻功利 满庭芳满庭芳 中用了几个典故？其在文中用了几个典故？其在文中的作用是什么？中

24、的作用是什么？举案齐眉：表现崔莺莺对张生的体举案齐眉：表现崔莺莺对张生的体贴之心；贴之心；“望夫石望夫石”：表现崔莺莺对张生的：表现崔莺莺对张生的爱之深切。爱之深切。赏析赏析 朝天子朝天子 “蜗角虚名、蝇头微利蜗角虚名、蝇头微利”在此用典故表明了怎样在此用典故表明了怎样的意思？的意思？用了什么修辞手法？从中刻画了她什么用了什么修辞手法？从中刻画了她什么性格特征？性格特征？表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。（比喻、夸张、对偶。（比喻、夸张、对偶。）莺莺莺莺轻功名、重爱情轻功名、重爱情的叛逆精神。的叛逆精神。怎样理解怎样理解耍孩儿耍孩儿中的典故？中的典故？“红泪红

25、泪”借王嘉借王嘉拾遗记拾遗记的典故，司马青衫借白居易的典故，司马青衫借白居易琵琵琶行琶行的典故，表现主人公因离的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。别而生的伤心之情。“伯劳飞去伯劳飞去燕西归燕西归”则用牛郎织女的典故表则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。现两人缠绵难舍的心情。v五煞五煞：莺莺以最富柔情的妻子的：莺莺以最富柔情的妻子的身份，千叮万嘱，一个妻子所能想身份，千叮万嘱，一个妻子所能想到，她都想到了；临别时应该嘱咐到，她都想到了；临别时应该嘱咐的，她都嘱咐了。的，她都嘱咐了。v四煞四煞三煞三煞预拟别后的寂寞与归家预拟别后的寂寞与归家后的情景，虚实重叠，令人心碎肠后的情景，虚实重叠

26、，令人心碎肠断。断。赏析赏析二煞二煞 曲终人散，四顾无人之际，莺莺与张生倾诉曲终人散，四顾无人之际，莺莺与张生倾诉私情。从私情。从二煞二煞中找出一个词来描绘莺莺离别之时中找出一个词来描绘莺莺离别之时的心理活动。的心理活动。怕怕“怕怕”什么？为什么什么？为什么“怕怕”？怕怕“停妻再娶停妻再娶”；怕；怕“金榜无名誓不归金榜无名誓不归”。v【一煞一煞】中中“夕阳夕阳”一句，看似平易，含一句，看似平易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！一个却挥袂远别，人何以堪！一个“古古”字，字，不但平添了许多苍凉凄味，而且把别离的不但平添了许多苍凉凄味，

27、而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多许多“潜台词潜台词”，也启发着读者观众的丰，也启发着读者观众的丰富联想。富联想。“无人语无人语”三字既道出了三字既道出了环境的寂静，更刻画了莺莺环境的寂静，更刻画了莺莺“笑吟吟一处笑吟吟一处来，哭哭啼啼独自归来，哭哭啼啼独自归”的孤独感和无处可的孤独感和无处可诉的痛苦心理，使诉的痛苦心理，使“长亭送别长亭送别”留下了境留下了境界深远、意味无穷的余韵。界深远、意味无穷的余韵。莺莺的思想感情在这一折中经历莺莺的思想感情在这一折中经历了怎样的发展变化了怎样的发展变化?一一:赴长亭路上赴长亭路上,因离别而因离别而痛

28、痛苦苦.二二:长亭饯别时痛长亭饯别时痛恨恨功名利禄功名利禄.三三:临别叮嘱时临别叮嘱时怕怕张生停妻再娶张生停妻再娶.四四:分手后对张生的怀分手后对张生的怀念念.（一）主题（一）主题重爱情重爱情 轻功名轻功名西厢记具有鲜明深刻的西厢记具有鲜明深刻的反封建反封建主主题题,表达了反对封建礼教表达了反对封建礼教,反对封建反对封建婚姻制度婚姻制度,反对封建等级制度的进反对封建等级制度的进步主张步主张,鼓舞了青年男女为争取爱鼓舞了青年男女为争取爱情自由婚姻自主而抗争情自由婚姻自主而抗争.（二）人物形象v请同学们阅读请同学们阅读长亭送别长亭送别第二和第二和第三个场景，在这部份课文中找出第三个场景，在这部份课

29、文中找出表现老夫人、张生和崔莺莺三人对表现老夫人、张生和崔莺莺三人对待科举的态度的句子。分析三人对待科举的态度的句子。分析三人对待科举的态度有何不同，反映了三待科举的态度有何不同，反映了三人怎样的性格。人怎样的性格。老夫人的形象v老夫人：老夫人：“到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。个状元回来者。”v形象：形象：看重家世利益看重家世利益，积极捍卫封建道德和，积极捍卫封建道德和封建礼教，捍卫封建门阀制度和门第等级差封建礼教，捍卫封建门阀制度和门第等级差别，推崇科举制度，认为不得功名即别，推崇科举制度，认为不得功名即“辱没辱没了相国门庭了相国门庭”，为了讲求门当户

30、对不惜失信，为了讲求门当户对不惜失信于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情，是于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情，是封建封建卫道者的代表卫道者的代表。张生的形象张生的形象v张生：对白以及张生：对白以及【脱布衫脱布衫】【】【小梁州小梁州】等等的侧面描写。的侧面描写。v形象：形象：张生虽然有软弱的一面，但张生虽然有软弱的一面，但对爱情对爱情是执著专一是执著专一的。长亭分别之际，他的。长亭分别之际，他“蹙愁蹙愁眉眉”“”“长吁气长吁气”“”“阁泪汪汪不敢垂阁泪汪汪不敢垂”，根，根本不愿意离去，但为了婚姻，只得忍痛本不愿意离去，但为了婚姻，只得忍痛“伯劳东去燕西飞伯劳东去燕西飞”，他，他蔑视门阀制度蔑视门阀制度，

31、冲破世俗观念，冲破世俗观念，真可谓是真可谓是钟情至诚之士钟情至诚之士。莺莺的形象莺莺的形象【幺篇幺篇】“但得一个并头莲，煞强如状元及第。但得一个并头莲，煞强如状元及第。”【朝天子朝天子】“蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在，拆鸳鸯在两下里。两下里。此一行得官不得官，疾便回来。此一行得官不得官，疾便回来。”【二煞二煞】“你休忧你休忧文齐福不齐文齐福不齐”，我只怕你，我只怕你停妻再娶妻停妻再娶妻。休要。休要一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息！我！我这里青鸾有信频须寄，你却休这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不金榜无名誓不归归。”形象：形象：莺莺对莺莺对“白衣秀士白衣秀士”张生的爱，是相互倾

32、张生的爱，是相互倾慕的产物，丝毫没有掺杂世俗的考虑和利害的打慕的产物，丝毫没有掺杂世俗的考虑和利害的打算。她算。她对礼教的背叛是彻底的对礼教的背叛是彻底的，是个叛逆者的形，是个叛逆者的形象。象。红娘的形象红娘的形象v实甫笔下的红娘实甫笔下的红娘聪明机智勇敢聪明机智勇敢，她勇，她勇敢挫败了封建势力的代表老夫人和郑敢挫败了封建势力的代表老夫人和郑恒，促成了崔张的结合，恒，促成了崔张的结合，富有正义感富有正义感，是热心善良的劳动人民的代表，体现是热心善良的劳动人民的代表，体现了下层百姓的道德标准。了下层百姓的道德标准。“红娘红娘”最最后也成了所有热心成就他人美事之人后也成了所有热心成就他人美事之人的

33、美称。的美称。（三）品味语言v长亭送别长亭送别语言华美典雅，以富于文采为特色：语言华美典雅，以富于文采为特色：（1）善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，）善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，情、景交融，情、境合一，富于意境美，语言委情、景交融，情、境合一，富于意境美，语言委婉隽永。婉隽永。v（2）较多地借用或化用古代诗词的语句乃至意）较多地借用或化用古代诗词的语句乃至意境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句，与生动境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句，与生动活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特点。点。v（3）修辞方法多种多样。全折运用了比喻、夸）修

34、辞方法多种多样。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、排比、反复、叠音、设问等多张、用典、对比、排比、反复、叠音、设问等多种修辞方法。特别是巧用夸张种修辞方法。特别是巧用夸张 小结小结 长亭送别长亭送别是一首真挚的抒情诗，是一首真挚的抒情诗，是一幅浓郁的水墨画，是一幅浓郁的水墨画，是一支撩人心弦的离歌。是一支撩人心弦的离歌。它处处给人以深沉的美感，它处处给人以深沉的美感，将永远散发迷人的艺术魅力。将永远散发迷人的艺术魅力。相关知识相关知识v 苏幕遮苏幕遮范仲淹范仲淹v 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水，芳草无情，更在寒烟翠。山映斜阳接水，芳草无情，更

35、在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。化作相思泪。v 雨霖铃雨霖铃柳永柳永v 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千

36、种风去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？情，更与何人说？送送 别别 李叔同李叔同长亭外，古道边，长亭外，古道边，芳草碧连天，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。夕阳山外山。天之涯，地之角，天之涯，地之角，知交半零落。知交半零落。一觚浊酒尽余欢，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。今宵别梦寒。叨叨令叨叨令中采用了什么修辞手法？几个叠中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？有何艺术效果？排比句。将排比句。将“车、马，被、枕，衫、袖，书、信车、马，被、枕，衫、袖，书、信”这些常用词带上这些常用词带上“儿儿”字，加上一些叠音形容词，字，加上一些叠音形容词，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合衔接，并间以反复的感叹，造成音韵的回环往复，衔接，并间以反复的感叹，造成音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。莺肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。侧。