人教版九年级语文下册课件：52第六单元　采撷先辈睿智24．《诗经》两首.ppt

1、第六单元第六单元 采撷先辈睿智采撷先辈睿智 24诗经诗经两首两首 1作品简介 诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来 被儒家奉为经典，改称诗经。收录了从西周初年到春秋中 叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。 诗经分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国 风”“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的土风民谣； “雅”是周朝直接统治地区的音乐，分为“大雅”和“小 雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂” 是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主。其基本表现 手法为“赋、比、兴”。 不以穷变节，不以贱易志。桓宽盐铁论地广 【译文】不因为不得志而改变气节，不因为

2、地位卑下而改变志向 。 【感悟】桓宽是西汉著名文士，他因撰成盐铁论而闻名。桓 宽这句话是说，任何人在身处逆境时都要坚守自己的气节、志向和 理想。 ji 拟声词 1给下列加点的字注音。 雎 ( )鸠 ( ) 窈 ( )窕 ( ) 君子好逑 ( ) 寤 ( )寐 ( ) 蒹 ( )葭 ( ) 溯 ( )洄 ( ) 跻 ( ) 坻 ( ) 荇 ( )菜 yo tio qi w m i jin ji s hu j ch xn j 2解释下列句子中加点的字。 (1)关关 雎鸠 (2)窈窕 淑女 (3)白露未晞 (4)寤寐思服 (5)钟鼓乐 之 (6)蒹葭苍苍 (7)溯洄从 之 (8)道阻 且长 (9)在

3、水之湄 (10)宛在水中坻 文静美好的样子 干 思念 使快乐 茂盛的样子 追寻 艰险 岸边 水中的高地 B 3选出节奏划分有误的一项( ) A蒹葭/萋萋，白露/未晞 B溯游/从之，宛/在水/中坻 C窈窕/淑女，琴瑟/友之 D溯洄/从之，道阻/且右 4比兴手法的运用是这两首诗的共同的特点之一，请指出下列 诗句中没有运用比兴手法的一项( ) A关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 B参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 C求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 C 5理解默写填空。 (1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的 _，_

4、这两句就是佐证。 (2)关雎是一首优美的恋歌，开头两句_，_ 成功地运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。 (3)歌曲在水一方中有这样的句子：绿草苍苍，白雾茫茫， 有位佳人，在水一方。它对应的古代诗句是_，_。 _，_。 (4)诗经中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如 蒹葭一诗，全诗通过“溯洄从之，_。_，宛 在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 窈窕淑女 君子好逑 关关雎鸠 在河之洲 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 道阻且长 溯游从之 6.综合性学习。 诗经是中国最早的一部诗歌总集，是中华民族的瑰宝。 诗经原本叫诗，共有305篇，又称“诗三百

5、”。从汉朝 起儒家将其奉为经典，因此称为诗经。在学习完诗经 两首后，红旗中学九(1)班准备编写一份魅力诗经的小 报，请你参与并完成下面的任务。 (1)请你根据自己对诗经的了解，帮忙把魅力诗经 小报的“编者按”填写完整。 【编者按】人们爱诗经，爱她那缠绵悱恻的情感；人们爱 诗经，爱她那_；人们爱诗经，爱她那 _。 和谐婉转的音韵 飘逸飞扬的文采 (2)在魅力诗经小报的“趣味对联”栏目里，有位同 学根据关雎拟写了一副上联，并要求以蒹葭为内容征 求下联。请你写出下联。 上联：雎鸠关关求淑女 下联：_ 蒹葭采采寻伊人 (3)随着海峡两岸交流的加深，魅力诗经小报准备增 设一个新栏目，请你根据下面的内容为

6、该栏目取一个合适的名 称，并说出自己的理由。 前不久，台湾的一位王先生在台北创办“诗经协会”， 引起了广泛的关注。获此消息后，大陆“诗经研究会”的 负责人专程率团赴台访问。于是，两岸的诗经爱好者欢聚 一堂。此举被一些媒体称之为“海峡两岸，情系诗经”。 栏目：诗经结缘。理由：两岸的诗经爱好者因为 诗经而聚会，诗经加强了两岸的交流活动。 (一) 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 7翻译下列句子。 (1)关关雎鸠，在河

7、之洲。 关关鸣叫的雎鸠，立在水中的沙洲。 (2)窈窕淑女，钟鼓乐之。 美丽善良的姑娘，鸣钟击鼓使她快乐。 8诗歌用“关关雎鸠”起兴，比喻什么？ 比喻对美好爱情的追求。 9统领关雎全篇的诗句是：_。 10诗中表达“君子”苦思采荇菜之女，又不可得的诗句是 _。 窈窕淑女，君子好逑 寤寐思服，辗转反侧 11对下列诗句理解分析不正确的一项是( ) A“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君 子在河滩幽会，营造了一种幽静的氛围。 B“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏 感，也反映了古代民歌的特色。 C“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思念，十 分生动形象。 D“寤寐

8、求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见 君子思恋之苦。 A (二) 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 12翻译“溯游从之，宛在水中坻”。 顺着流水去追寻她，好像她又站在水中的高地上。 13诗句“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”是如 何运用比兴的手法的？ 以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难以追寻。 14诗中哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的？ “

9、宛在水中央”，“宛在水中坻”，“宛在水中沚”。 15这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了 一幅怎样的画面？ 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚 秋画面。 16你如何理解这首诗所抒发的感情？ 对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。 (意对即可) 17重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗 重章叠唱的表达效果。 全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律 优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染 力。 静 女 诗经邶风 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

10、自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【注释】静：贞静，娴静。姝：美丽。城隅：城角。 爱：同“菱”，隐藏。踟蹰：犹豫徘徊。彤管：红色的管 子，或谓红色笔管，或谓红色箫笛一类管乐器。炜：红色的 光彩。说怿(yu y)：喜爱。牧：野外放牧的地方。归：赠 送。荑：初生的细嫩茅草。洵：诚然，确实。异：特殊。 18该诗选自诗经邶风，诗经是我国最早的一部 _总集，包括风、_、_三部分，其中“风”又叫 “_”，是各地的歌谣。 19解释加点词语的意思。 (1)俟我于城隅 _ (2)贻我彤管 _ 20本诗共三章，第一章从哪几个词语可以看出与“我”约会 的是一位文雅而美丽的姑娘？ 从“静”“姝”两字可以看出。 诗歌 雅 颂 国风 等待 赠送 21“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？ “搔首踟蹰”四个字，把“我”的焦灼、紧张的心情十分逼真 地表现了出来，表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。 22这首诗与课文中的两首诗在主题上有什么共同之处？ 都表现了真挚、纯洁的爱情。 【参考译文】 静女 娴静的姑娘多么美丽可爱，她在城上角楼里等我到来。她 藏在什么地方我看不见，急得我挠头抓耳四处徘徊。 娴静的姑娘多么美丽柔婉，她珍重地送我一只彤管。这彤 管闪烁着鲜亮的光芒，你的美好让我打心底里喜欢。 送给我从郊外采来的茅荑，它实在是无比美好又奇异。并 不是你茅芽有什么美丽，是美人的礼物才这样珍奇。