部编版一年级上册课文《秋天》最新课件.pptx

1、赏赏图激图激趣趣大自然是一幅多姿多彩的画卷！大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽受到了美。现在让我们走进美丽的大自的大自然，然，去欣赏那迷人的景色。去欣赏那迷人的景色。赏赏图激图激趣趣赏赏图激图激趣趣谈话揭谈话揭题题小朋友们，小朋友们，知知道刚道刚才才欣赏欣赏的的画面画面是哪个季节的景色吗？是哪个季节的景色吗？你你们们又又有有怎怎么么样样的感受呢的感受呢？谁来说说看。谁来说说看。是呀，美丽的秋天是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷到了，那可真是迷人的景色呀！这节人的景色呀！这节课我们就一起学习课我们就一起学习课文课文秋天。

2、秋天。齐读课齐读课题题认识段认识段落落一一篇篇文章往往是由几个自然段组文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面是在第一句话的前面空两格空两格(两两个字的位置个字的位置)。有有几处空两格几处空两格，课文就有课文就有几个自然段几个自然段，在每个在每个自自然然段的段的前前面标明序号面标明序号可以可以帮帮 助我们来分助我们来分清每个自然段。清每个自然段。示范标示范标序序小朋友请看小朋友请看教师教师怎么标自然段序怎么标自然段序号，号，先看先看标出标出的的第第1 1自然段的序自然段的序号号。学

3、学会标会标序序现在就请现在就请小朋友小朋友们自己来标出们自己来标出课文中的其他自然段吧。课文中的其他自然段吧。赏赏图激图激趣趣那那请问小朋友，那课文一共有几请问小朋友，那课文一共有几个自然段？个自然段？课课文一共有文一共有3 3个自然段。个自然段。范读课范读课文文请小朋友们听老师请小朋友们听老师范范读课文读课文，认，认真倾听，注意自己不认识的生字。真倾听，注意自己不认识的生字。自读课自读课文文请小朋友请小朋友借借助拼音自读课文，一助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。边读一边动笔圈画出本课的生字。检查自检查自读读老师指名三个小朋友分自然段读老师指名三个小朋友分自然段读课文，课文，要要

4、求能读准字音，读通句求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重子，不丢字，不添字，不重复复，其他小朋友也要用心听。其他小朋友也要用心听。逐段朗逐段朗读读1.1.哪个小朋友先来哪个小朋友先来读第读第1 1自自然然段段？小朋小朋友在朗读第一自然段的时候，友在朗读第一自然段的时候，要注意下面三个字的读音及读法。要注意下面三个字的读音及读法。了：在本课读轻了：在本课读轻声声lele，要，要读得又读得又轻又短轻又短。小朋友一起来读读看：小朋友一起来读读看：赏赏图激图激趣趣片：三拼音节，片：三拼音节，注意注意前前鼻韵母鼻韵母a an的读法的读法。子：在子：在“叶子叶子”这这个词个词中中要要读读轻声轻声。

5、同桌互读。同桌互读。全班齐读。全班齐读。2.2.哪个小朋友来朗读哪个小朋友来朗读第第2 2自然自然段段？朗读朗读第二自然段的时候，要注意第二自然段的时候，要注意下面的字的读音及读法下面的字的读音及读法。“人人”为翘舌音为翘舌音，小朋友用小朋友用开火开火车车的形式来读读这个的形式来读读这个“人人”字。字。“一会儿一会儿”为儿化音为儿化音，小朋友跟小朋友跟老师读读老师读读“一会儿一会儿”自由读读自由读读。同桌互读同桌互读。全班齐读。全班齐读。“一会儿一会儿”儿儿化化音音与与“儿子、女儿子、女儿儿”的的“儿儿”读音可不一样，哪读音可不一样，哪个小朋友来读读这两个词。个小朋友来读读这两个词。全班小朋全

6、班小朋友齐读这友齐读这三个词语，三个词语，注意注意区分。区分。赏赏图激图激趣趣3.3.最后一个自然段，谁来读读？最后一个自然段，谁来读读？“啊啊”字字是感叹词，小朋友读是感叹词，小朋友读的时候要读出感叹赞美的语气的时候要读出感叹赞美的语气。全班小朋友齐读最后一个自然段。全班小朋友齐读最后一个自然段。品读识品读识字字一一.秋秋天到了，我们周围发生了天到了，我们周围发生了很多变化很多变化，请小朋友请小朋友一一边看课文边看课文的插图，一边朗读课文的第的插图，一边朗读课文的第1 1自自然段，看看课文里写了哪些变化。然段，看看课文里写了哪些变化。赏赏图激图激趣趣（1 1）天天气凉了气凉了。这句话中这句话

7、中有有我们今天要认识的一我们今天要认识的一个生个生字字。有有一个和它读音相同的一个和它读音相同的字字汽，汽，“气气”与气与气体有关系，体有关系，“汽汽”与水与水有关系。有关系。q天天()()水水空空()()油油气气汽汽气气气气汽汽汽汽（2 2）树树叶黄了。叶黄了。小朋友请看：小朋友请看：这这些小些小宝宝贝贝就就是树是树叶。叶。看，它们的形状各有不同。看，它们的形状各有不同。这句话中有我们要这句话中有我们要学习学习的的生生词词“树叶树叶”。小小朋友朋友有什么好有什么好办法办法记住记住“树叶树叶”？树树加一加一加的方法。加的方法。木木 +对对 木木字字旁旁叶叶 口口 +十十 口口字旁字旁小朋友记住

8、这两个偏旁名称小朋友记住这两个偏旁名称木木字字旁旁 口口字旁字旁哦，原来秋天到了，树叶也悄悄哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀现大自然的这些奇妙的变化呀！小朋友，小朋友，你能读出秋天到来时的你能读出秋天到来时的这种变化吗这种变化吗？小朋友小朋友朗读朗读时时，“黄黄”要读重音。要读重音。全班小朋全班小朋 友齐读：友齐读：树叶黄了。树叶黄了。赏赏图激图激趣趣（3 3）一一片片叶子从树上落下来。片片叶子从树上落下来。这句话中有个新词这句话中有个新词“一片一片片片”，你知

9、道是什么意思吗？你知道是什么意思吗？和和“一片一片”有什么不有什么不同同？(“一片片一片片”是很是很多多片片的意思。的意思。)你你能结合课能结合课文插图文插图说说说为什么作说为什么作者说者说“一片片一片片”吗？吗？结合课文插图结合课文插图帮助小朋友帮助小朋友理解词语真是个好方法。理解词语真是个好方法。你能说几个像你能说几个像“一片片一片片”这样的这样的词语吗？词语吗？以以后我们说话时如果多用上一后我们说话时如果多用上一些些 这这样的词语，表达就更生动了。样的词语，表达就更生动了。一个个一个个 一只只一只只 一条条一条条 一朵朵一朵朵 一张张一张张赏赏图激图激趣趣小小朋友请看朋友请看“片片”的古

10、文字，的古文字，“片片”的古文字就像一分为二的的古文字就像一分为二的木片，所以木片，所以“片片”的本义是平而的本义是平而薄的物体。薄的物体。片片pi n 一一片片()一一片片()一一片片()我我们还可以们还可以说说 “一片一片”什什么？么？赏赏图激图激趣趣小朋友，小朋友，你你能想象树叶是怎样能想象树叶是怎样从从 树树上落下来的吗上落下来的吗？(轻轻地轻轻地、慢慢慢地慢地)那那就就请请小朋友小朋友读读这句读读这句话，朗读时话，朗读时把把“落下来落下来”这个词这个词语的语速放慢，语的语速放慢，声声音音放轻，让一片放轻，让一片片片黄黄黄的小叶子轻黄的小叶子轻轻轻地地、慢慢地落下来、慢慢地落下来。赏赏

11、图激图激趣趣二二.秋秋天到了，身边的景物正在天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化悄悄地发生变化，树叶轻轻地飘树叶轻轻地飘落下来，大地一片金黄，多美好落下来，大地一片金黄，多美好啊！那我们再来看看天空吧，请啊！那我们再来看看天空吧，请小朋友自由读课文第小朋友自由读课文第2 2自然段。自然段。赏赏图激图激趣趣1.1.站站在在这么美这么美的的大地上大地上你看你看到到了了天空是怎样的？天空中有天空是怎样的？天空中有什什么么？请看课文插图或课件图片来说说。请看课文插图或课件图片来说说。（1 1）“天空那么蓝，那么高。天空那么蓝，那么高。”（2 2）还还看到看到了了：一群大雁往南：一群大雁往南飞，一会儿排

12、成个飞，一会儿排成个“人人”字，一字，一会儿排成个会儿排成个“一一”字。字。赏赏图激图激趣趣大大雁是候鸟，就是随着季节的变雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第方过冬。等到第二二年年春天，天气转春天，天气转暖暖了了，大雁再从南，大雁再从南方方飞飞回北方来生活回北方来生活。大雁南飞与秋天有什么关系呢大雁南飞与秋天有什么关系呢？赏赏图激图激趣趣大雁飞大雁飞行为什么一会儿排行为什么一会儿排成成“人人”字，一会儿排成字，一会儿排成“一一”字？字？因为因为大雁飞大雁飞行路行路程很长程很长，前

13、面雁前面雁的翅膀在空中划过，膀尖的翅膀在空中划过，膀尖上产上产生生一股微弱的上升气流，后一股微弱的上升气流，后边雁边雁为为了利用这股气流，就紧跟在前雁了利用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个膀尖的后面飞，这样一个跟跟着着一个，就排成了整齐队伍。一个，就排成了整齐队伍。赏赏图激图激趣趣哪些小朋友哪些小朋友能能用用“一会儿一会儿一会儿一会儿”说句说句话话呢呢？_，一会一会儿儿_，一会一会儿儿_。赏赏图激图激趣趣（3 3）这一自然段中有要学的四）这一自然段中有要学的四个生字个生字“大、飞、会、个大、飞、会、个”。大大：象形字。甲骨文像人的正面：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。形，有手

14、有脚。“大大”是汉字部是汉字部首之一，含首之一，含“大大”的字往往与人的字往往与人类或人事有关。类或人事有关。大大d d 赏赏图激图激趣趣飞飞：“飞飞”字的古文字的古文字就字就像鸟儿像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样张开翅膀在空中飞翔的样子子。小朋友小朋友们们模仿鸟儿做一做展翅飞模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧。翔的动作吧。你们这个动作就是你们这个动作就是 “飞飞”飞飞fi会：会：我们我们用用加一加一加方加方法来识记法来识记：会会 人人 +云云人人字头字头个：运用数笔画或加一加的方法个：运用数笔画或加一加的方法来识来识记。记。“个个”一般用做量词一般用做量词，谁来谁来试试着说一说：着说一说：一个一个(

15、)()。（4 4）细细心的同学发现了一个有趣心的同学发现了一个有趣的问题，同样是的问题，同样是“一一”，为什么，为什么有时候读有时候读y y，有时候读，有时候读y y，有时，有时候读候读y y 呢？你在课文中找到了吗呢？你在课文中找到了吗？先自己在课先自己在课文上读读，文上读读，再全班小朋再全班小朋 友来齐读。友来齐读。一一（y）片片片片 一一（y）群群一一（y）会儿会儿一一（y）字字赏赏图激图激趣趣 三三.秋天真秋天真美呀！作者不禁美呀！作者不禁发出发出了了这样的感这样的感叹：叹：啊！秋天来了啊！秋天来了！这这是课文第是课文第3 3自然段，自然段，这是两个这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈

16、感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？些，谁愿意来试一试？小朋友读得真有感情，下面根据小朋友读得真有感情，下面根据老师的语境，小朋友们接读好吗？老师的语境，小朋友们接读好吗？秋天，天秋天，天气气那那么的么的凉凉爽爽，一片片一片片金金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩蝶从树上翩翩翩飘飘落下落下来来，我们高我们高兴地说兴地说道道：啊！秋天来了！啊！秋天来了！秋天，天高云淡，大雁变换队形秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹我们不禁感叹道道：啊啊！秋天来了！秋天来了！赏赏图激图激趣趣这一自然段中也有我

17、们要学这一自然段中也有我们要学的一的一个个生字生字“秋秋”。请请看这是什看这是什么字？么字？在在古代古代时，秋天的时，秋天的庄庄稼收稼收割后，人割后，人们就们就在田间在田间焚焚烧烧禾禾草草，一一方面可以使土地方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀肥沃，另一方面可以烧杀害虫害虫。所。所以以“秋秋”字字是是禾加禾加火组成的火组成的。综合认综合认字字秋秋 气气 了了 树树 叶叶片片 大大 飞飞 会会 个个qiqleshypi n d fihu生字游生字游戏戏气气叶叶个个树树秋秋大大飞飞片片会会了了认读新认读新词词课堂小课堂小结结这节课，小朋友们在老师的引领这节课，小朋友们在老师的引领下学下学习习了了秋

18、天秋天这篇课文，大这篇课文，大家不仅学家不仅学会了好会了好多多生字新词生字新词，记住，记住了了字字形形，还，还能通顺能通顺地地读读课课文，理解了课文，理解了课文文的的主要内主要内容，容，小小朋友表现朋友表现真不真不错！错！布置作布置作业业1 1.有感情地朗读课文，读准字音。有感情地朗读课文，读准字音。2.2.拼读课文第拼读课文第5555页生字表中的生页生字表中的生字三遍，并口头组词两个。字三遍，并口头组词两个。赏赏图激图激趣趣复习生复习生字字秋秋气气大大飞飞会会了了树树片片个个叶叶复习新复习新词词一个一个一会儿一会儿凉了凉了树叶树叶天气天气一片片一片片大雁大雁秋天秋天往南飞往南飞观察生观察生字

19、字小朋友自小朋友自由读由读读这些会写的生字。读这些会写的生字。了了 子子人人 大大再仔再仔细观细观察这些字察这些字的书写位的书写位置及笔画置及笔画笔笔顺，同顺，同桌先桌先交流。交流。范写生范写生字字了了结构：结构：独独体字体字 组词：组词：黄黄了了 吃了吃了 好了好了 凉了凉了请请小朋友小朋友跟随跟随着着老师的老师的课课件演件演示示，书书空空“了了”的的笔顺。笔顺。新笔画：新笔画：横横撇撇笔顺：笔顺：学写了学写了字字 组组词词：叶叶子子 个子个子杯子杯子 儿子儿子子子结构：独结构：独体字体字横横在田字格横中在田字格横中线起笔。线起笔。笔顺：笔顺：请请小朋友小朋友跟随跟随着着老师的老师的课课件演

20、件演示示，书书空空“子子”的的笔顺。笔顺。人人撇撇在上，捺在在上，捺在下，捺要顿笔。下，捺要顿笔。结构：结构：独独体字体字 组组词词：大人大人 工人工人 人们人们 个人个人笔顺：笔顺：请请小朋友小朋友跟随跟随着着老师的老师的课课件演件演示示，书书空空“人人”的的笔顺。笔顺。大大结构：结构：独独体字体字 组组词词：大大人人 大树大树大大会会 大雁大雁 横在田字横在田字格格横中横中线偏上。线偏上。请请小朋友小朋友跟随跟随着着老师的老师的课课件演件演示示，书书空空“大大”的的笔顺。笔顺。笔顺：笔顺：书写练书写练习习请小朋友在课文第请小朋友在课文第5555页页描描红红2 2个个，再再临临写写1 1个个

21、，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。评议修评议修改改请小朋友们看到老师上面的投影，请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写情况，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起小朋友一起来评来评议，哪些议，哪些地方地方是是值得我值得我们学们学习的？习的？哪些地哪些地方是需方是需要要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请小朋友修请小朋友修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。布置作业布置作业1.1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意把字写工整，写美观些。2.2.画出的新词抄两遍。画出的新

22、词抄两遍。3.3.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。指导背指导背诵诵1 1指指名名几个小朋友几个小朋友分分自然自然段段朗朗读课文，其读课文，其他他小朋友小朋友一一边听一边听一边想象课文中描绘的画面。边想象课文中描绘的画面。2.2.这这篇课文把秋天描写得非常美，篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又的方法的，这样才会背得又快又牢牢，我们先来背诵第一自然段。，我们先来背诵第一自然段。(1)1)找一找秋天的变化，提炼出找一找秋天的变化，提炼出关键词语：关键词语：天

23、气凉，树叶黄。天气凉，树叶黄。(2 2)抓抓住关键词语，想象美丽的住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了画面就会很快把课文背诵下来了。(3)(3)小朋友自由背一背。小朋友自由背一背。(4)(4)谁来背一背，全班齐背。谁来背一背，全班齐背。3.3.我们我们学习第一自然段背诵的方学习第一自然段背诵的方法法抓抓住关键词语，想象美丽的画住关键词语，想象美丽的画面面来背诵课文。来背诵课文。请小朋友找一找并请小朋友找一找并说说一一说第说第2 2自自然然段关段关键词键词语语是什么？是什么？大雁南大雁南飞飞抓住抓住“大雁南飞大雁南飞”这个这个关键关键词，词，我们想象大雁是怎么飞的？提我们想象大雁是

24、怎么飞的？提炼出炼出“一会儿一会儿一会儿一会儿”。请请同同学学们们抓住这些抓住这些关关键词键词语练语练习习背背诵诵第第2 2自然段自然段。同桌互相检查背同桌互相检查背诵诵。指指名名来来背诵背诵。赏赏图激图激趣趣4.4.全班小朋友全班小朋友齐背第齐背第3 3自然段。自然段。赏赏图激图激趣趣5 5背背诵也是要有方法的，抓住诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法的背诵方法。请小朋友看请小朋友看课课件件画画面，齐声背诵课文。面，齐声背诵课文。拓展延拓展延伸伸小朋友，小朋友，想想一想你见过的秋天景一想你见过的秋天景色色是怎么样的呢？是怎么样的呢？用用几句

25、话描绘几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。画，给画起个名字。课文总课文总结结 秋天秋天这篇课这篇课文作者抓文作者抓住了住了“天凉天凉”“”“落叶落叶”“”“大雁大雁”等景等景物写出了秋天的美丽，表物写出了秋天的美丽，表现出作现出作者对秋天的喜爱、赞美之情者对秋天的喜爱、赞美之情。的。的确，确，秋秋天是一个美丽的季节，现天是一个美丽的季节，现在正值秋季，在正值秋季，请请小朋友小朋友们们投入到投入到秋的怀抱中去找一找秋天秋的怀抱中去找一找秋天的的 变变化，寻找秋天的足迹。化，寻找秋天的足迹。布置作布置作业业1 1.请小朋友正确地、有请小朋友正确地、有感情地朗感情地朗读课文读课文，背诵课文。，背诵课文。2 2.将生字将生字“了、子、人、大了、子、人、大”在在田字本上工整地各写一行。田字本上工整地各写一行。3.3.画秋天：画秋天：学习学习了这了这篇篇课文课文，你你对对秋天有秋天有了了哪些新的哪些新的认识认识呢呢？把把它画下来吧！它画下来吧！