部编人教版九年级化学上册《122-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》优质课件.pptx
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1、第第2 2课时课时 对人体吸入的空气和对人体吸入的空气和呼出的气体的探究呼出的气体的探究R九年级化学上册第一单元 走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课前自学准备 课标要求学习目标学习目标1.1.通过对人体吸入的空气和呼出的气体的通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,认识科学探究的意义。探究,认识科学探究的意义。2.2.初步学习书写探究活动或实验报告的方初步学习书写探究活动或实验报告的方法,培养实验操作能力和观察、分析问题法,培养实验操作能力和观察、分析问题的能力。的能力。课前自学准备 预习检测1.1.二氧化碳可以使澄清的石灰水变二氧化碳可以使澄清的石灰水变 ,二氧,二氧化碳可以使
2、燃着的木条化碳可以使燃着的木条 。2.2.氧气可以使带火星的木条氧气可以使带火星的木条 ,木条燃烧越,木条燃烧越旺,说明氧气越旺,说明氧气越 。浑浊浑浊熄灭熄灭复燃复燃多多高高二氧化碳二氧化碳3.3.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现:对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现:吸入的空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量吸入的空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量 ,但但 和和 比呼出气体中比呼出气体中的的含量低。含量低。水蒸气水蒸气课堂教学展示 新课导入 同学们,请大家跟着我的口令进行一同学们,请大家跟着我的口令进行一次深呼吸。请大家深深地吸一口气,再缓次深呼吸。请大家深深地吸一口气,再缓缓地
3、呼出一口气。这跟我们平时的呼吸没缓地呼出一口气。这跟我们平时的呼吸没有什么两样,呼吸与我们人类息息相关,有什么两样,呼吸与我们人类息息相关,我们每时每刻都在进行呼吸,可同学们有我们每时每刻都在进行呼吸,可同学们有没有考虑过这样一个问题:我们呼出的气没有考虑过这样一个问题:我们呼出的气体和吸入的气体是一样的吗?体和吸入的气体是一样的吗?课堂教学展示 课堂探究知识点1 二氧化碳和氧气的相关信息【背景知识背景知识】1.二氧化碳二氧化碳(CO2)气体可以使澄清的石灰水变浑浊。气体可以使澄清的石灰水变浑浊。2.氧气氧气(O2)可使带火星的木条复燃;木条燃烧越可使带火星的木条复燃;木条燃烧越旺,说明氧气旺
4、,说明氧气(O2)含量含量越多越多,即氧气即氧气(O2)可以助燃。可以助燃。3.二氧化碳二氧化碳(CO2)可以使燃着的木条熄灭,即二氧可以使燃着的木条熄灭,即二氧化碳化碳(CO2)不支持燃烧。不支持燃烧。4.空气主要是由氮气空气主要是由氮气(N2)、氧气、氧气(O2)组成的,还含组成的,还含有二氧化碳有二氧化碳(CO2)、水蒸气、水蒸气(H2O)等。等。知识点2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课堂教学展示 课堂探究提问:实验探究的一般过程是什么?提问:实验探究的一般过程是什么?(1)(1)提出问题(猜想、假设);提出问题(猜想、假设);(2)(2)设计实验方案;设计实验方案;(3)(3)实
5、施方案;实施方案;(4)(4)评价结果评价结果,得出结论。得出结论。一一.作出猜想作出猜想人呼出的气体中:人呼出的气体中:全部是二氧化碳;全部是二氧化碳;二氧化碳比空气中的多;二氧化碳比空气中的多;水蒸气比空气中的多;水蒸气比空气中的多;氧气比空气中的少;氧气比空气中的少;没有氧气了。没有氧气了。【实验实验】1.1.收集两集气瓶空气。收集两集气瓶空气。取两个空集气瓶,用玻璃片取两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,这样两瓶空气将瓶口盖好,这样两瓶空气样品就收集好了。样品就收集好了。二二.小组讨论,设计并确立实验方案小组讨论,设计并确立实验方案三三.实施方案实施方案【实验实验】2.2.用用排水集气法
6、排水集气法收集两集气瓶呼出的气体。收集两集气瓶呼出的气体。【方法指导方法指导】收集气体样品的方法:收集气体样品的方法:在集气瓶中装满水,用在集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放玻璃片盖住瓶口,倒放在水中,将导气管小心在水中,将导气管小心插入集气瓶内,吹气。插入集气瓶内,吹气。【实验实验】3.3.将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,观察现象并记录。体的样品中,观察现象并记录。【现象现象】空气瓶中:空气瓶中:。呼出气体瓶中:呼出气体瓶中:。无明显变化无明显变化火焰变小,火焰变小,甚至熄灭甚至熄灭【结论结论】空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多。空
7、气中的氧气比呼出的气体中的氧气多。【实验实验】4.4.向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡,观察现象并记录。荡,观察现象并记录。【现象现象】空气瓶中:空气瓶中:。呼出气体瓶中:呼出气体瓶中:。几乎没有变化几乎没有变化澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊【结论结论】呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的多。呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的多。【实验实验】5.5.取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气,对比观察两块玻璃片或镜片上发生的现象。气,对比观察两块玻璃
8、片或镜片上发生的现象。【现象现象】空气中的玻璃片:空气中的玻璃片:。呼气的玻璃片:呼气的玻璃片:。无明显现象无明显现象有水珠有水珠【结论结论】空气中的水蒸气比呼出的气体中空气中的水蒸气比呼出的气体中 的水蒸气少。的水蒸气少。【小组讨论小组讨论】如果呼出的气体瓶内无浑如果呼出的气体瓶内无浑浊现象,可能有哪些原因呢?浊现象,可能有哪些原因呢?a.a.滴入澄清石灰水后没有盖玻璃片就振滴入澄清石灰水后没有盖玻璃片就振荡,二氧化碳扩散后,瓶内量少;荡,二氧化碳扩散后,瓶内量少;b.b.可能是没有进行深呼吸而收集的气体。可能是没有进行深呼吸而收集的气体。课堂教学展示 典例剖析例例 下表是空气中的气体成分和
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