部编人教版七年级历史上册《第3单元第13课-东汉的兴衰》优质课件.pptx

1、第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第第1313课课 东汉的兴衰东汉的兴衰导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，始建于公元始建于公元5050年，由神道、陵园和祠院组成。年，由神道、陵园和祠院组成。陵园呈长方形，占地陵园呈长方形，占地6.66.6万平方米墓塚位于陵万平方米墓塚位于陵园正中，为夯土丘状，高园正中，为夯土丘状，高17.8317.83米，周长米，周长48748

2、7米。米。刘秀在公元刘秀在公元2525年称帝，定都洛阳，史称东汉。东年称帝，定都洛阳，史称东汉。东汉初期，社会出现了比较安定的局面，东汉中期汉初期，社会出现了比较安定的局面，东汉中期以后，社会动荡不安，朝政紊乱。东汉初期，盛以后，社会动荡不安，朝政紊乱。东汉初期，盛世局面出现的原因有哪些？东汉又是如何走向衰世局面出现的原因有哪些？东汉又是如何走向衰亡的呢？亡的呢？学习目标学习目标1.1.了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴光武中兴”局面形成原因。局面形成原因。2.2.培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历

3、史问题的能力。分析历史问题的能力。3.3.了解古代干支纪年。了解古代干支纪年。新课新课探究探究目标导学一：光武中兴农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。汉书汉书王莽传王莽传材料展示 公元公元9 9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政新政更加剧了社会动荡，西汉灭亡。王莽的施政新政更加剧了社会动荡，引起了各地农民起义。引起了各地农民起义。光武帝刘秀光武帝刘秀 汉光武帝刘秀（前汉光武帝刘秀（前657657），字文叔，汉景帝），字文叔，汉景帝后裔。新朝王莽末年，起后裔。新朝王莽末年，起兵反对王莽，昆阳之战，兵反对王莽，昆阳之

4、战，光武挽狂澜于即倒，王寻光武挽狂澜于即倒，王寻等百万之众等百万之众,一时土崩瓦解。一时土崩瓦解。统一天下，定都洛阳，重统一天下，定都洛阳，重新恢复汉室政权，为汉朝新恢复汉室政权，为汉朝中兴之主。在位三十三年，中兴之主。在位三十三年，谥号光武，即光绍前业之谥号光武，即光绍前业之意，庙号世祖。意，庙号世祖。及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中兴，百姓虚耗，十有二存。武中兴，百姓虚耗，十有二存。范晔范晔后汉书后汉书郡国一郡国一材料展示东汉建立后，社会出现了怎样的社会状况？东汉建立后，社会出现了怎样的社会状况？长期的战乱和伴之而来的饥荒疫疾，使得长期的战乱和伴

5、之而来的饥荒疫疾，使得土地荒芜，人口锐减，经济凋敝。与此同时，土地荒芜，人口锐减，经济凋敝。与此同时，各地农民起义也时伏时起。各地农民起义也时伏时起。问题探究 光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策巩固他的政权？（把光武帝巩固统治的措施与西汉的“修养生息”政策作一比较，找出共同点）对比光武帝巩固统治的措施与西汉的“修养生息”政策 “柔道”治理天下 （建武十七年）幸章陵（建武十七年）幸章陵时宗室诸母因酣时宗室诸母因酣悦，相与语曰：悦，相与语曰：“文叔少时谨信，与人不款曲，文叔少时谨信，与人不款曲，唯直柔耳。今乃能如是！唯直柔耳。今乃能如是！”帝闻之，大笑曰：帝闻之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔

6、道行之。吾理天下，亦欲以柔道行之。”后汉书后汉书光武帝纪光武帝纪问题探究 比较一下光武中兴和“文景之治”的异同，你从中得到了什么启示？相同点：都是治世局面；统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋、减轻农民负担；统治者善于用人、纳谏。不同点：光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整顿，重视文化教育，“柔道”滋养了豪强地主势力，使东汉政权有分裂割据的隐患；而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。目标导学二：外戚宦官交替专权外戚外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和是皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族；皇后的家族；宦官宦官是指在宫中服饰皇帝和皇室家族的阉是指在宫中

7、服饰皇帝和皇室家族的阉人。人。皇皇帝帝和和帝帝殇殇帝帝安安帝帝顺顺帝帝冲冲帝帝质质帝帝桓桓帝帝灵灵帝帝少少帝帝献献帝帝即即位位年年龄龄1010 1 1131311112 28 81515121214149 9寿寿命命27272 2313130303 39 93636343414145454算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是什么？算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是什么？他们的平均寿命是多少？他们的平均寿命是多少？9.59.5岁；岁；2424岁岁外戚宦官交替专权示意图外戚宦官交替专权示意图问题探究思考是什么原因导致外戚宦官交替专权的局面长期存在？封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。封建专制皇权

8、的至高无上和皇位世袭制。光武帝加强了皇权，在中央光武帝加强了皇权，在中央“三公三公”只有名分只有名分却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年幼却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年幼或无能是，宰相不能发挥作用，大权很容易旁或无能是，宰相不能发挥作用，大权很容易旁落到外戚或宦官之手。落到外戚或宦官之手。问题探究外戚宦官交替专权恶性循环对东汉王朝统治造成了什么影响？外戚宦官交替专权恶性循环使得政治统治外戚宦官交替专权恶性循环使得政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向

9、衰亡。朝走向衰亡。目标导学三：黄巾起义学生自主学习：阅读教材思考黄巾起义的原因、爆发时间、领导人、创立的组织分别是什么？（1 1）原因：政治腐败、租税严重、灾荒连年；）原因：政治腐败、租税严重、灾荒连年；（2 2）爆发的时间：）爆发的时间：184184年；年；（3 3）领导人：张角；）领导人：张角；（4 4）创立的组织：太平道。）创立的组织：太平道。史料研读，了解中国古代纪年方法建武二年（建武二年（2626年）下诏：年）下诏：“民有嫁妻买子欲归民有嫁妻买子欲归父母者，恣听之，敢拘执，论如律。父母者，恣听之，敢拘执，论如律。”（后后汉书汉书光武帝纪光武帝纪）上述史料中出现的上述史料中出现的“建武

10、二年建武二年”，使用了，使用了哪种纪年方法？哪种纪年方法？使用光武帝年号使用光武帝年号“建武建武”纪年，是年号纪纪年，是年号纪年法，它是帝王纪年法之一。年法，它是帝王纪年法之一。（1）帝王纪年法：包括国君纪年法和年号纪年法。年号纪年法：西汉武帝时正式建立年号，年号作为一项制度被历代皇帝继承下来。年号制度形成后，年号纪年取代了国君纪年。国君纪年法：是我国最早的纪年法，早在春秋时期就普遍使用，是按照国君在位的年数依次纪年。（2）干支纪年法（3）公元纪年法：是国际通行的纪年体系。课堂小结课堂小结东汉的兴亡东汉的兴亡光武中兴光武中兴外戚、宦官交替专权外戚、宦官交替专权黄巾起义黄巾起义刘刘 秀秀张张 角

11、角随堂训练随堂训练1.1.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关的一项是他无关的一项是()A A下令释放奴婢下令释放奴婢B B“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”C C惩处贪官污吏惩处贪官污吏D D允许北方少数民族内迁允许北方少数民族内迁B B 2.2.东汉中期以后，中央政权的典型特征是东汉中期以后，中央政权的典型特征是()A A地方豪强独霸一方地方豪强独霸一方B B朝中大将篡夺皇位朝中大将篡夺皇位C C外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权D D农民起义风起云涌农民起义风起云涌C C 课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！