颁奖词写作—语用专题课件.ppt

1、1 语言运用 颁奖词 2颁奖词颁奖词 是在某一主题的颁奖典礼上，对获是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种奖对象的事迹所作的一种陈述评价性陈述评价性的的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字优美的语言文字对获奖对象进行对获奖对象进行准确的准确的陈述与评价陈述与评价。3颁奖词特点颁奖词特点 (一一)情感性真挚赞美人物的事迹与精神情感性

2、真挚赞美人物的事迹与精神(二二)深刻性深刻性评价必须体现一定的评价必须体现一定的深度深度及及 人物的人物的精神内核精神内核(三三)简洁性简洁性寥寥数句寥寥数句，见，见人物神韵风采人物神韵风采(四四)系列性系列性 因人定论、因事定调因人定论、因事定调，有，有针针 对性对性地表达出地表达出个性个性特点。特点。4写作思路：写作思路：(一一)大笔写意，点明人物的大笔写意，点明人物的事迹事迹。(二二)纵深开掘，彰显人物的纵深开掘，彰显人物的精神精神。(三三)综合表达，综合表达，事、理、情事、理、情有机融合。有机融合。(四四)言简意丰，自然流畅音韵美。言简意丰，自然流畅音韵美。5写意是国画的一种画法，不求

3、工细，注写意是国画的一种画法，不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。引申重神态的表现和抒发作者的情趣。引申为一种叙事方法，是指从为一种叙事方法，是指从大处着眼大处着眼，抓，抓住人物住人物最主要的令人钦敬最主要的令人钦敬的的事迹，简要事迹，简要概述，力求用概述，力求用最简洁最简洁的笔墨，勾勒出丰的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此满的笔下之物。因此,人物事迹点到为止，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。人们自然心领神会。6感动中国人物获奖者魏青刚感动中国人物获奖者魏青刚 沧海横流，方显英雄本色！为了一个沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，陌生人，他在滔天巨浪中三进三出他在滔天巨浪中三进三出

4、，危，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。大者。7对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的体现出人物的闪光心灵、人格魅力闪光心灵、人格魅力，或，或是人物的是人物的坚强意志、思想品质坚强意志、思想品质等等。要等等。要体现一定的哲理意味。体现一定的

5、哲理意味。8感动中国人物获奖者徐本禹：感动中国人物获奖者徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个个富有富有的人，在过去的一年里，他让我的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了

6、火把，刺痛了我们的眼睛。把，刺痛了我们的眼睛。9颁奖词的表达方式主要是颁奖词的表达方式主要是叙述、议论、抒情叙述、议论、抒情这三种表达方式要求综合运用。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。然成趣。10感动中国人物获奖者邰丽华：感动中国人物获奖者邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁

7、，一个朴素女子为我们呈现华性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。在我们心中是最美的。11颁奖词一般很简短。这就要求语言高度颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，浓缩，言简意赅言简意赅。这样的语言往往。这样的语言往往字字字字珠玑、意蕴丰富珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特，具有生动、形象的特点。同时还要求语言点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿自然流畅，音韵铿锵锵悦耳，富有音乐美。悦耳，富有音乐美。12给钱学给钱学森森的颁奖词：的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利

8、最轻。名利最轻。5 5年归国路，年归国路，1010年两弹成。开年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。华民族知识分子的典范。13 先叙后议，夹叙夹议。先叙后议，夹叙夹议。概述事迹概述事迹，简洁精练。，简洁精练。赞美精神赞美精神，抓住实质。，抓住实质。切中肯綮，彰显人格。切中肯綮，彰显人格。表达多样表达多样，情理交融。，情理交融。言简义丰言简义丰，流畅悦耳。，流畅悦耳。写写法法总总结结14提亮的一

9、些特殊方法提亮的一些特殊方法一、点化姓名一、点化姓名牛玉儒：名叫牛玉儒牛玉儒：名叫牛玉儒,人像孺子牛人像孺子牛,背负着背负着草原人的幸福之路草原人的幸福之路15二、抓住特征：生理特征和职业特征二、抓住特征：生理特征和职业特征邰丽华：邰丽华：从从不幸的谷底不幸的谷底到到艺术的巅峰艺术的巅峰，于于无声处无声处再现生命的蓬勃，在再现生命的蓬勃，在手臂间手臂间勾勾勒人性的高洁勒人性的高洁表达生理缺陷，不可太过直接，要运用表达生理缺陷，不可太过直接，要运用修辞使之含蓄修辞使之含蓄16三、化用诗句名言和歌词三、化用诗句名言和歌词霍英东：霍英东：生于忧患生于忧患，以自强不息成就人，以自强不息成就人生传奇。生

10、传奇。逝于安乐逝于安乐，用赤诚，用赤诚赢得生前身赢得生前身后名后名。他有这样的境界：。他有这样的境界：达则兼济天下达则兼济天下。17四、常用修辞手法四、常用修辞手法对偶和对称：对偶和对称：所谓对称句，就是两两对举出现，字数所谓对称句，就是两两对举出现，字数大致相同，句式大致整齐。大致相同，句式大致整齐。对偶是将字数相等、结构相同或相似的对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来。两个词组或句子成对地排列起来。我们我们只要做到句式整齐、词性相对，字数相只要做到句式整齐、词性相对，字数相等就可以了，平仄可以不加考虑。等就可以了，平仄可以不加考虑。18 沙场带兵敢称无愧无悔，沙场

11、带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。把守国门能说有骨有节。一个真正的战士，在和平年代也能找一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向；到自己的方向；一个忠诚的战士，在垂一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命。危的时候，不会忘记自己的使命。19比喻的技巧比喻的技巧:博喻式和喻体扩展式博喻式和喻体扩展式他像一把号角，他像一把号角，让理想与激动，在士兵让理想与激动，在士兵心中蔓延。心中蔓延。他来自人群，他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。微乎其微，寻找不到，又随处可见。20 在实际运用中，往往要将许多技巧在实际运用中，往往要将许多技巧结合起来运用。当然，颁奖词的撰写还结合起来运用。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如排比句，短句，对有其他的技巧，比如排比句，短句，对比等等。希望大家在以后的学习和运用比等等。希望大家在以后的学习和运用中不断探索。中不断探索。21 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！