低压断路器说课稿课件.ppt
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1、低压断路器低压断路器 一、教材分析一、教材分析 1、教材结构与内容简析、教材结构与内容简析 教材选用的是全国中等教材选用的是全国中等职业技术学校煤矿技术专业教职业技术学校煤矿技术专业教材。材。主要讲述煤矿供电系统主要讲述煤矿供电系统中高中高/低压电气设备、继电保护低压电气设备、继电保护装置以及井下供电设备和控制装置以及井下供电设备和控制电器。电器。本节内容在全书及章节本节内容在全书及章节中中的的地位地位与作用与作用:低压断路器低压断路器是是煤矿供电第煤矿供电第五章第一节五章第一节内容内容,不论在煤矿安全用不论在煤矿安全用电还是在日常生活安全用电方面都电还是在日常生活安全用电方面都占据占据着着非
2、常重要的地位。非常重要的地位。在煤矿电气专业后续理论和实在煤矿电气专业后续理论和实训学习中起着重要承接作用。训学习中起着重要承接作用。2 2、教学目标教学目标 依据教学大纲依据教学大纲,在熟悉教材基础上,制,在熟悉教材基础上,制定如下教学定如下教学目标:目标:(1)知识目标:知识目标:a电磁铁电磁铁电气结构电气结构 b低压断路器电气结构低压断路器电气结构(2)能力目标:能力目标:a故障跳闸故障跳闸动作动作流程流程 b远控跳闸动作分析远控跳闸动作分析3 3、教学重点、难点教学重点、难点 根据上述教材分析,考虑到学生已有根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,确立了教学的认知结构心理特
3、征,确立了教学的的重点重点和和难点难点:重点:低压断路器原理结构和接线认识重点:低压断路器原理结构和接线认识 难点:自动跳闸动作流程分析难点:自动跳闸动作流程分析 二、二、教法教法 本着本着使学生使学生在在整个学习过程整个学习过程(假想假想验证验证再假想再假想再验证循序渐进)再验证循序渐进)中主动思维的理念中主动思维的理念。结合学生情况:理论基础薄弱、好动结合学生情况:理论基础薄弱、好动活泼、思维活跃,和活泼、思维活跃,和电气原理分析电气原理分析较抽象较抽象的特点的特点,我采用了问题探索法、口述法、我采用了问题探索法、口述法、直观法、再现法、演绎法、归纳法。直观法、再现法、演绎法、归纳法。三、
4、三、学法学法 学生普遍存在现象:不是不愿学,而是学学生普遍存在现象:不是不愿学,而是学不得法,继而厌倦导致恶性循环,因而在教学不得法,继而厌倦导致恶性循环,因而在教学中要特别重视学法的指导。中要特别重视学法的指导。本次课采用了合作学习法、循序渐进本次课采用了合作学习法、循序渐进学习法、反思学习法、归纳总结学习法。学习法、反思学习法、归纳总结学习法。学法体现形式:学法体现形式:听听老师讲述引导老师讲述引导 说说事物名称事物名称/下一步动作结果下一步动作结果 思思反思每一种跳闸动过流程反思每一种跳闸动过流程 练练归纳总结并完整描述保护原理归纳总结并完整描述保护原理四、教学程序四、教学程序 教学环节
5、教学环节讲课内容讲课内容时间分配时间分配1、组织教学、组织教学考勤考勤2分钟分钟2、复习提问、复习提问温习关联内容温习关联内容8分钟分钟3、新课导入、新课导入创设情境并探讨安全用电的方法、措施创设情境并探讨安全用电的方法、措施7分钟分钟4、内容讲授、内容讲授低压断路器结构原理低压断路器结构原理低压断路器过流跳闸低压断路器过流跳闸低压断路器过负荷跳闸低压断路器过负荷跳闸低压断路器欠压低压断路器欠压/失压跳闸失压跳闸低压断路器远控跳闸低压断路器远控跳闸15分钟分钟15分钟分钟10分钟分钟10分钟分钟10分钟分钟5、总结结论、总结结论低压断路器的作用、适用范围低压断路器的作用、适用范围10分钟分钟6
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