人教版七级上册有理数有理数的乘方公开课课件.pptx

1、人教版七年级上册人教版七年级上册 第一章第一章 有理数有理数1.5.1 乘方乘方（第（第2课时）课时）1.1.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序，会进行有理数的混合运算，培养学算的顺序，会进行有理数的混合运算，培养学生正确迅速的运算能力。生正确迅速的运算能力。2.2.通过有理数通过有理数加、减、乘、除、乘方混合运算加、减、乘、除、乘方混合运算的探究，培养学生综合运用知识的能力。的探究，培养学生综合运用知识的能力。学习目标学习目标复习引入复习引入2.有理数的加法法则，减法法则有理数的加法法则，减法法则3.有理数的乘法法则，除法法则有理数的乘法法则

2、，除法法则4.有理数的乘方法则有理数的乘方法则1.我们学习了哪些运算？我们学习了哪些运算？加法、减法、乘法、除法、乘方加法、减法、乘法、除法、乘方一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算等多种运算，称为有理数的混合运算.探究一：有理数的混合运算顺序通常把加、减、乘、除、乘方等多种运算分为三级，通常把加、减、乘、除、乘方等多种运算分为三级，加与减是第一级运算，乘与除是第二级运算，乘方加与减是第一级运算，乘与除是第二级运算，乘方是第三级运算。是第三级运算。总结总结有理数的混合运算的顺序有理数的混合运算的顺序 (1)先乘

3、方，后乘除，最后加减。先乘方，后乘除，最后加减。(2)同级运算，从左到右进行。同级运算，从左到右进行。（3）如果有括号，先做括号内的运算，按）如果有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。小括号，中括号，大括号依次进行。人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）问问:算式含有哪几种运算算式含有哪几种运算?观察21350215 加减运算加减运算乘方运算乘方运算第一级运算第三级运算乘除运算乘除运算第二级运算人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有

4、理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）一题多解：一题多解：2253.39 解法一解法一:原式原式1199 11 解法二解法二:原式原式259939 65 11 哪种更简便？哪种更简便？人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）322(2)(2)(3)(4)2(3)(2)8(3)(162)9(2)8(3)18(4.5)8544.557.5 3(1)2(3)4(3)15 2(27)(12)1554121527 计算计算：人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数

5、1.5.1有理数的乘方（第2课时）议一议，说一说：议一议，说一说：11222222 与 与 有 有什什么么不不同同 226363 与 与 有 有什什么么不不同同 22 322 3 与 与 有 有什什么么不不同同？人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）观察下列三行数观察下列三行数,你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？2，4，8，16，32，64，0，6，6，18，30，66，1，2，4，8，16，32，234562,(2),(2),(2),(2),(2).第行第行2345622,(2)2,(2)2,(2)2

6、,(2)2,(2)2.第行第行2345620.5,(2)0.5,(2)0.5,(2)0.5,(2)0.5,(2)0.5.（1）第行数按什么规律排列？）第行数按什么规律排列？（2）第行数与第行数分别有什么关系？）第行数与第行数分别有什么关系？解：解：(1)(2)人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）观察下列三行数观察下列三行数,你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？2，4，8，16，32，64，0，6，6，18，30，66，1，2，4，8，16，32，101010(2)(2)2(2)0.51024102421

7、024 0.5102410265122562 （3）取每行数的第）取每行数的第10个数，计算这三个数的和个数，计算这三个数的和.解：解：(3)人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）辨析辨析:22146.33 解解:原式原式4429 429 149 正确解法正确解法:解解:原式原式421933 4299 29 人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？不计算下列各式的值，你能确定其符号

8、吗？你能得到什么规律吗？说出你的根据你能得到什么规律吗？说出你的根据（1）(2)51；（；（2）(2)50；（；（3）250；（4）251；（5）02 012；（6）12 013归纳：归纳：（1）正数的任何次幂是正数；）正数的任何次幂是正数；（2）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数；）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数；（3）0的任何次幂等于零；的任何次幂等于零；（4）1的任何次幂等于的任何次幂等于1 负号正号正号0正号正号人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）(4)；()422222 （）（）（

9、）（）判断判断：(对的画对的画“”，错的画，错的画“”.)(1)32=32=6；()(2)(2)3 (3)2；()(3)32=(3)2；()(5).()222233（）32=33=9(2)38；(3)2=9 32=9；(3)2=9 24=2222=16人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）1 1计算计算(3)(1)2 2的结果等于的结果等于()()A3 B2 C3 D12 2计算计算127(4)8(2)2 2的结果是的结果是()A A24 24 B B20 20 C C6 6 D D42423 3计算计算

10、2 23 32 2(23)2 2的结果为的结果为()A A0 0 B B54 54 C C72 72 D D1818巩固练习CDB人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）人教版七年级上册 第一章有理数1.5.1有理数的乘方（第2课时）（2）2234315 ；（1）（3）348311 ；（4）1612()(2)472 ；()27274 ；计算402140-6课堂小结课堂小结有理数的混合运算的顺序有理数的混合运算的顺序 (1)先乘方，后乘除，最后加减。先乘方，后乘除，最后加减。(2)同级运算，从左到右进行。同级运算，从左到右进行。（3）如果有括号，先做括号内的运算，按）如果

11、有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。小括号，中括号，大括号依次进行。1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱

12、的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文范文.