空气与氧气第一课时-课件.ppt

1、看不见，摸不着，看不见，摸不着，不香不臭没味道。不香不臭没味道。说它宝贵到处有，说它宝贵到处有，动物植物离不了。动物植物离不了。硫酸铜硫酸铜粉末粉末变变蓝色蓝色试剂：试剂：水水验证空气中水蒸汽的存在验证空气中水蒸汽的存在生活中哪些现象可以证明空气生活中哪些现象可以证明空气中有水蒸汽？中有水蒸汽？二氧化碳二氧化碳含较含较 量少量少验证空气中二氧化碳的存在验证空气中二氧化碳的存在二氧化碳的自述二氧化碳的自述大家好！我叫二氧化碳，相信大家对我不陌生，我是一种无色无味的气体，在空气中占了一席之地。我的密度比空气大一些，在实验中，你们可以用盐酸和碳酸钙反应来制取我，也可以用澄清石灰水来检验我，我能使石灰

2、水变浑浊。分组实验 取烧杯里的A、B试管，将其中的澄清石灰水分别倒入两个塑料瓶内，使劲摇晃，变浑浊后再倒回试管中，与试管C中的石灰水比较。A、B 试 管 中 的试 管 中 的 石 灰 水 是 否 变 浑石 灰 水 是 否 变 浑浊？浊？。说明瓶内有什么？。说明瓶内有什么？。浑浊程度一致吗？浑浊程度一致吗？。这说明空气中含有这说明空气中含有 为什么为什么C C中的中的澄清澄清石灰水不变浑浊？石灰水不变浑浊？浑浊浑浊二氧化碳，二氧化碳，但含量少但含量少结论：结论：不一致不一致二氧化碳二氧化碳没有与空气充分接触没有与空气充分接触取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木

3、条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同 合理的解释是合理的解释是空气中有氧气，但浓度比较低。空气中有氧气，但浓度比较低。不相同不相同验证空气中氧气的存在验证空气中氧气的存在在纯氧中燃烧更剧烈在纯氧中燃烧更剧烈回忆：物质燃烧需要回忆：物质燃烧需要 _ 氧气氧气通过上述三个活动我们可以初步确定，空气通过上述三个活动我们可以初步确定，空气中中至至少有少有 、等等物质物质二氧化碳二氧化碳氧气氧气水蒸气水蒸气历史上对空气的认识：历史上对空气的认识：自主阅读本书自主阅读本书76页阅读材料和页阅读材料和71页第

4、一段页第一段空气是一种空气是一种 。混合物混合物拉瓦锡（法国）：拉瓦锡（法国）：17771777年，通过实年，通过实验首先得出验首先得出:空气是由氮气和氧气组成的。空气是由氮气和氧气组成的。1919世纪末，科学家又通世纪末，科学家又通过大量实验发现：过大量实验发现：空气中还有空气中还有稀有气体稀有气体、二氧化碳二氧化碳、水蒸气水蒸气，以，以及及其他杂质其他杂质。拉瓦锡拉瓦锡其中氧气约占空其中氧气约占空气总体积的气总体积的1/51/5定性定性定量定量实验构思来源实验构思来源思考：思考：1、若注射器向外拉时会产生什么现象？、若注射器向外拉时会产生什么现象？2、烧杯中的水为什么会注入广口瓶中？、烧杯

5、中的水为什么会注入广口瓶中？如何测定空气中氧气含量？如何测定空气中氧气含量？怎样除去瓶中的氧气呢？怎样除去瓶中的氧气呢？气体气体碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 思考思考:如果给你两种燃料，你会选择哪种？如果给你两种燃料，你会选择哪种？为什么？为什么？气体气体气体（同等气体（同等体积）体积）固体固体3 3、火焰熄灭后、火焰熄灭后,振振荡广口瓶荡广口瓶,打开导管上的夹子打开导管上的夹子,出现出现什么现象什么现象?_瓶内水位变化瓶内水位变化_;_;消耗的气体消耗的气体跟余下的气体的体积比为跟余下的气体的体积比为_1 1、按图把装置连接，先

6、、按图把装置连接，先在广在广口瓶口瓶内加入少量水，再把剩余内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成的容积用记号划成5 5等份。等份。2 2、点燃燃烧匙内的、点燃燃烧匙内的红磷（足红磷（足量），量），立即塞紧瓶塞，观察现立即塞紧瓶塞，观察现象：象：_实验结论是实验结论是:_ 红磷继续燃烧红磷继续燃烧,产生大量白烟产生大量白烟水从烧杯流入集气瓶内水从烧杯流入集气瓶内.水位上升水位上升1:4空气中氧气的体积约占整个体积的空气中氧气的体积约占整个体积的1/51/5 本实验成败的关键主要有以下几点：（1）装置气密性要好 （2）可燃物要稍过量 （3）反应要冷却（4）点燃红磷时，及时夹紧止水夹。（否则结果偏小

7、）（否则结果偏小）（否则结果偏小）（否则结果偏小）（否则结果偏大）（否则结果偏大）（否则结果偏小）（否则结果偏小）其他成分其他成分1%氧气氧气 21%氮气氮气78%氦气氦气氩气氩气氙气等氙气等稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳 其他气体和杂质其他气体和杂质0.930.040.03 空气中的各成分体积组成空气中的各成分体积组成大量的科学实验表明：大量的科学实验表明：通过自主阅读通过自主阅读P72P72“空气的利用空气的利用”，完成下，完成下表。表。气体用途氧气氮气稀有气体1、供给呼吸、供给呼吸 1、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐，、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐，保鲜保鲜2

8、、制化肥、炸药、制化肥、炸药3、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞体细胞2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属温火焰可用来切割或焊接金属1、霓虹灯内充气、霓虹灯内充气2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）醉（氙气）一、空气里有什么？一、空气里有什么？空空气气的的组组成成成成分分二氧化碳二氧化碳氮氮 气气稀有气体稀有气体其他气体和杂质其他气体和杂质二、空气的应用二、空气的应用（21%）助燃；供呼吸等助燃；供呼吸等（78%）制化肥、炸药

9、；制化肥、炸药；医疗麻醉、霓虹灯、激光医疗麻醉、霓虹灯、激光技术技术空空气气是是一一种种重重要要的的天天然然资资源源(0.03%)（0.94%）(0.03%)小小 结：结：氧气氧气干净的空气去哪了？干净的空气去哪了？（1）红磷的量不足；）红磷的量不足；瓶内氧气没有耗尽；瓶内氧气没有耗尽；（2）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间 有缝隙等），使外界空气进入瓶内；有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（3）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的 体积减少。体积减少。5、实验中有时气体减少的体积大于、实验中

10、有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？，又是为什么呢？（1）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。（2）实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。）实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。4、在这个实验中，为什么有时气体减少的体积、在这个实验中，为什么有时气体减少的体积 小于小于1/5呢？导致结果偏低的原因可能有哪些？呢？导致结果偏低的原因可能有哪些？大量的科学实验表明：大量的科学实验表明：空气中各成分的体积大约是：空气中各成分的体积大约是：氮气氮气（78%78%）氧气氧气（21%21%）稀有气体稀有气体（0.93%0.93%）二氧化碳二氧化碳 （0.04%0.04%）水蒸气等其他气体和杂质水蒸气等其他气体和杂质（0.03%0.03%）在通常情况下，空气中各成分在通常情况下，空气中各成分的比例保持的比例保持相对稳定相对稳定。