穆旦《我看》课件(25)正式版.ppt

1、诗歌诗歌我我 看看5 5今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗诗我看我看。1.1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。2.2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。自然和谐相处的感情。(难点难点)穆旦穆旦(19181977)(19181977)，原名查良，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，国，“九叶诗派九叶诗派”诗人。主要作诗人。主要作品有品有赞美赞美诗八首诗八首。“九叶诗派九叶诗派”因因九叶集九叶集而得名，这本而得

2、名，这本9 9位诗人位诗人的合集出版于的合集出版于19811981年年7 7月，但九叶诗派作为中国现代诗月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于歌史上的一个流派却活跃于 2020世纪世纪4040年代后期的国民年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。我看一阵向晚的春风我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远

3、的晴空里，静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。无意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的

4、流盼，树的摇曳；像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。像季节燃起花朵又把它吹熄。1938年6月我看我看穆旦穆旦一一 读一读字音读一读字音q qy yyywngwng忧忧戚戚()飘飘逸逸()摇摇曳曳()枉枉然然()丰丰润润()rnrn二二 写一写字形写一写字形凝凝nngnng()望望yngyng()赞赞 流流pnpn()mnmn()游游咏咏盼盼漫漫三三 记一记词义记一记词义忧戚：忧戚：2.2.枉然：枉然：3.3.飘逸：飘逸：4.4.流盼：流盼：6.6.坦荡：坦荡：忧伤烦恼。戚，

5、悲伤。忧伤烦恼。戚，悲伤。白白地。白白地。漂浮，飘散。漂浮，飘散。转动目光观看。盼，看视。转动目光观看。盼，看视。宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。导思导思1.1.题目为题目为我我看看，那诗人，那诗人“看看”到了什么？到了什么？导思导思2:2:诗歌主要借助于诗歌主要借助于哪些意象来抒发感情？哪些意象来抒发感情？抒发怎样的思想感情？抒发怎样的思想感情？内容概况内容概况诗歌想象诗歌想象导思导思3.3.这首诗歌主要运用这首诗歌主要运用什么手法来抒发感情？请什么手法来抒发感情？请结合诗歌内容分析一下。结合诗歌内容分析一下。写作手法写作手法关键词关键词热爱自然热爱自然

6、请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句关键语句(或写得好的语句或写得好的语句)用用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。“我看我看”领起的四句，描绘出一幅什领起的四句，描绘出一幅什 么样的图画？么样的图画？【答案】【答案】本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的本题运用

7、诗歌画面描绘法。描绘了向晚的 春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图。柔美恬静、充满生机的春景图。1.1.本句中的本句中的“揉揉”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？【答案】【答案】“揉揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运是用手来回擦或搓的意思，这里运 用拟人，生动形象地写出了春风的力度和温柔。用拟人，生动形象地写出了春风的力度和温柔。2.2.诗人是如何描写所看到的春日美景诗人是如何描写所看到的春日美景 的？有什么作用？的？有什么作用？【答案】【答案】诗人看到诗人看到“春风春风”联想到联想到“青草绿潮青草绿潮”，看看

8、到到“飞鸟飞鸟”联想到联想到“静静吸入深远的晴空静静吸入深远的晴空”，看到看到“流云流云”“”“红晕红晕”联想到联想到“沉醉了凝望沉醉了凝望 它的大地它的大地”，作者联想自然丰富，字里行间作者联想自然丰富，字里行间 流露出对大自然的喜爱流露出对大自然的喜爱之情，情景交融，为之情，情景交融，为 后文抒情做铺垫。后文抒情做铺垫。3.3.这里的这里的“你你”指谁？指谁？【答案】【答案】这里的这里的“你你”指大自然和充满生机的万物。指大自然和充满生机的万物。4.4.如今却只见他生命的静流随着季节如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸的起伏而飘逸”这这句话怎么理解？句话怎么理解？【答案】【答案】远

9、古的哲人的生命早已逝去，但他们留远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长对大自然的吟咏赞美一直在时间的长 河里飘逸。河里飘逸。5.5.作者在结尾因自然的激发而生出怎样作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望？的愿望？【答案】【答案】作者在结尾用作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流！让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起 花朵又把它花朵又把它吹熄吹熄”的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。同乐的愿望。6.6.【难点探究难点探究】诗歌后三节都是作者所思，其内容有什

10、么诗歌后三节都是作者所思，其内容有什么 不同？不同？【答案答案】第节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前，第节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前，“我我”的的“欢乐和忧戚欢乐和忧戚”是微之甚微，是微之甚微，以此突出大自然的博大。以此突出大自然的博大。第节主要写远古的哲人的生命早已逝去，第节主要写远古的哲人的生命早已逝去，但他们留下的对大但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的自然的吟咏赞美一直在时间的 长河里飘逸。第节在前两节的长河里飘逸。第节在前两节的基础上，很自然地抒写出基础上，很自然地抒写出 希望将生命融人自然，让希望将生命融人自然，让“我我”的爱的爱回归大自然回归大自然 之

11、中去，真正获得生命之中去，真正获得生命“巨树永青巨树永青”的人生之爱的人生之爱 的的归宿。最后一节，点明主旨，升华主题。归宿。最后一节，点明主旨，升华主题。我我看看春风春草春风春草飞鸟流云飞鸟流云生命的勃发生命的勃发静流的飘逸静流的飘逸 生命的飞奔生命的飞奔 与自然合流与自然合流所看所看所思所思热爱自然热爱自然合而为一合而为一 诗人借助大自然中的春风、诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然等意象，表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。然合为一体的思想感情。悠远而深邃的意境艺术。悠远而深邃的意境艺术。穆旦的诗可谓

12、有意境穆旦的诗可谓有意境(“有境界有境界”)，不仅形象生动地描写，不仅形象生动地描写了景物，了景物，而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人对对 维诗歌的评价维诗歌的评价“诗中有画诗中有画”，有着令人叫绝的诗情，有着令人叫绝的诗情画意。大致说来，这首诗歌的意境追求精确性，画意。大致说来，这首诗歌的意境追求精确性，生动、生动、逼真，意境宏大、悠远、寥廓，颇似有着浓浓诗情的油逼真，意境宏大、悠远、寥廓，颇似有着浓浓诗情的油画。画。2.2.层层递进，感情流露自然真切。层层递进，感情流露自然真切。诗人先是诗人先是 选取了选取了“春风春风”“”“青草绿潮青草绿潮”、平

13、展翅翼的、平展翅翼的“飞飞 鸟鸟”“”“流云红晕流云红晕”“”“大地大地”等这些较大气的意象，等这些较大气的意象，抒发对大抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上又自然的由衷的热爱之情。在此基础上又 描写描写“我我”的渺小，的渺小，“我枉然在你的心胸里描画我枉然在你的心胸里描画”。接下来又写远古哲人虽逝去，接下来又写远古哲人虽逝去，但他们对自然的赞但他们对自然的赞 美在亘古大地美在亘古大地“飘逸飘逸”，最后水到渠成地，最后水到渠成地抒发出抒发出 自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪漫主义色彩。漫主义色彩。古典诗词中常见的自然意象古典诗词中

14、常见的自然意象诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内心的感受，以达到烘托情感的作用。心的感受，以达到烘托情感的作用。冰或雪。冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。雪指。雪指代高洁的心性，古人用冰雪聪明说明一个人的内在品代高洁的心性，古人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。比如质。比如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。月亮。月亮。对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁

15、。如“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”。柳树柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如李白如李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛中的中的“此夜曲中闻折柳，何人不起此夜曲中闻折柳，何人不起故园情故园情”。草木草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。比如比如“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”。芳草芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨之情。如。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨

16、之情。如“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”。阅读任务：阅读任务：课下阅读穆旦其他诗歌，课下阅读穆旦其他诗歌，进一步体会诗歌意境及艺术特色。进一步体会诗歌意境及艺术特色。诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里

17、，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信

18、仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会

19、突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是

20、一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标

21、之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有

22、称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨

23、 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为

24、我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。我背负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。无论是一片坦途的光明，还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发抚琴 一马天涯 四季流浪