人教版九年级语文下册课件：53第六单元写作　讲究文采.ppt

1、第六单元写作第六单元写作 讲究文采讲究文采 【写作文题】 以“享受生命中的_”为题，写一篇作文，文体不限。不少 于500字。 【写作导航】 讲究文采就是指文章言辞传神，生动活泼，能把所描之物所叙之事 写得有血有肉，说得绘声绘色；能把所议之理阐发得精辟透彻，条分 缕析；能把所抒之情表达得真挚感人，使人读了，感到流畅自然，优 美动人，富有表现力。那么，怎样才能使作文文采飞扬呢？ 1正确使用修辞，使作文语言生动形象。 要使自己的语言文采飞扬，在读者面前熠熠生辉，就要根据文章语 言表达的需要，适当的多用些修辞手法，以增加语言的效果。常见的 修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。 2恰当引用，增加语

2、言的文化含量。 为了使自己的文章语言亮丽，可以恰当的引用一些名言名句，能丰 富文章的内涵，营造优美的意境，增强表达效果。还可以引用格言、 俗语、流行歌词等，这些语言的特点是准确、简洁、生动、形象。 3来点幽默，增强语言的表达效果。 有幽默感的人别人都喜欢接近，带点幽默感的文章别人也会百看不 厌。我们不妨在作文中，也时常来点幽默、诙谐的语言，以增强文章 的表达效果。 4变换句式，增加语气的节奏感和气势。 句式是否灵活也是一个人驾驭语言能力高低的标准之一。在一篇文 章里，不要文思呆板，句式单一，而要整句与散句结合，常式句和变 式句交错，这样就会使文章文采飞扬，充满灵气。 5活用动词、形容词。 文中

3、一些动词、形容词用得准确、生动，能使文章思想内涵丰 富，增强文章的气韵，给人以美的享受，耐人寻味。 总之，创作妙语佳句，非一日之工。在生活和学习中，同学们 要多留心观察生活，多读古今中外优秀作品，多读报纸杂志， 多浏览新闻，不断地研究揣摩、领悟吸收，勤练笔头，丰富自 己的语言积累，要努力锤炼自己的语言，要让自己的文章文采 飞扬起来，要用精彩的语言去打动别人，去描写生活，歌颂生 活。 【佳作欣赏】 享受生命中的惊喜 黄宇晖 生命由太多意外组成，或许生命的本身便是邂逅意外。题 记 一 如何定位生活的境界？生活不会一条通途，每个拐角处必隐 藏着意外。不是所有不期而遇都称心如意，总有时候那些意外 伴随

4、泪水，但我一如既往称之为“惊喜”惊奇的可贵之物。 我出生时妈妈一定编了一个口袋，让我去收集生活中的惊 喜，她说我是她一生最大的意外。多年过后，我似乎渐渐意识 到不论顺心或不顺心，我总尽量拥抱一切，如亚里士多德所 说：“意外之处必有惊喜。”尽管时时不能接受强加的负 重，却也舍不得丢弃，毕竟不能拂绝生活的好意。我一路走 着，很艰辛，却惊喜地发现自己可以如此坚强。 二 年轻总爱犯点错误，乐意接受教训，也主动顶嘴几句。我被 每天的意外包围着，口袋里物载越来越多，却总有地方容纳惊 喜。好像是什么东西，一点点把不谙世事的我转向成熟，却又 仁慈地保留了我的天真，这大概是上天的意外馈赠吧。 我的淘气、顽劣、叛

5、逆，有一天悄悄地躲进了我的口袋，溶 进我的身躯，老天在决定我走向成年时，送了个巨大的惊喜： 你的个性不会因时间消逝，他们成为你的一部分，不只是 记忆，你以后的生活必鲜亮地保留个性的气息，他们告诉你 勇往直前。 我接受了这份馈赠，按按自己的胸膛：我依旧是我，却是一 个不同于过往的惊喜，血液里弥漫的是真实的我。 三 生活中的惊喜总是很突然。读荆轲，接近了“风萧萧兮易水 寒，壮士一去兮不复返”的决绝气魄；看莎翁，为哈姆雷特潸 然泪下；观水浒，又为气盖云天的豪情叫好。然而，时间过 后，心归于平静，是惊喜消失了吗？ 如行走在人世，我不断在消逝中获取。或许时间在，是我在 前进。惊喜不断充实生活，才有了不一

6、样的人生，而我们， 应该在寻觅宁静的归宿。 宁静与惊喜是不矛盾的。我本如湖，石子落入我的心胸，才激起 点点涟漪，而后我恢复平静，却将石子化作我更深厚的积淀。 我走在独一无二的路上，我心中的湖不断容纳生活的惊喜，我用 清澄的心灵擦去污浊，看到生活善意的微笑。 惊喜是我不断用以塑造人格、营造精神的基石，有意外才有归于 平静的期盼。 续 我享受生活中的一切惊喜。生活诘难你的同时，必赐予你安抚和 激励。 一路走着，转角，是下一个生活的惊喜。 【名师点评】 习作编织了一个用口袋收集意外的惊喜的寓言。前有“题 记”，后有“续”(后记)，中间三部分。第一部分，精心编织了 妈妈编织一个口袋让“我”从小收集生活中的惊喜；第二部 分，写成长路上收集到巨大的惊喜形成了自己的个性；第 三部分，写自己通过阅读经典形成了文化性格。全篇成功运用 抒情笔调，用优美的寓言表述中心，简练优美，别具一 格。